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模块培训法:当代职业培训的新模式、新方法 总被引：3，自引：0，他引：3
本文对“模块培训法”的界定、内容、实施方法及其优点进行了简要介绍。该培训法是由国际劳工组织研究开发出来的一种职业培训模式。其主要目的是提高不发达国家职业培训的质量,加强就业市场的竞争力。其对象主要以培训熟练的技术工人为主。作者最后介绍了目前我国引进和借鉴该培训法的概况。 相似文献
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（一）MES职业培训法的产生在七十年代初期，国际劳工组织确定了影响当时职业培训计划效果和效率的因素如下：首先，培训计划的内容不符合就业能力的需要，也不适合受训人的基础。第二，培训计划不够灵活，不能满足受训者本人或培训机构的要求，更不能满足技术变革的需要。第三，缺少适合的学习材料供给当地那些一般技能有限的指导教师。以上三个因素促使国际劳工组织花了相当长的时间进行试验、研究和磋商，终于设计出一种新的模式职业培训法解决上述问题。该培训法名为：“就业技能模块”（简称MES）。按照MES培训法，制定培训计划要… 相似文献
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2000年 2月 28日至 3月 14日,笔者随劳动与社会保障部世行办组织的“职业培训和高级技能培训中心模式考察团”赴意大利、英国考察两国的职业培训和高级技能培训中心模式。其间,我们访问了意大利劳动部、社会保障管理局、设在罗马的 SMILE培训中心和 IBM意大利公司、英国教育与就业部就业服务局、职业资格协会、设在斯托克的 STOKE学院和 ITE培训公司。 意大利职业培训概况 职业培训立法及相关政策 过去,意大利对于职业培训没有强制性的规定,把职业培训只作为提供就业的机遇。近年来,失业率逐年增加, 1999年其失业率达 12.2… 相似文献
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<正> 运用何种办学形式和什么样的教学方法来保证培训的效果,这乃是岗位培训的关键问题。因此,展开对岗位培训教学组织形式和方法的研究和讨论,无疑对推动岗位培训的开展起着极其重要的作用。本文仅提出实践中可行的教学组织形式和方法,供参考、商讨。1.引进MES模块培训。MES是国际劳工组织ILO在充分调查研究论证的基础上,集世羿各国培训经验之大成,适用于各种职业需要的一种先进的职业培训模式。MES是以系统论、信息论、控制论作为理论基础建立起来的职业培训系统和方法。它的培训模式是(1) 把一个职业工作划分为一个或若干个部分,每一个 相似文献
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国际劳工组织职业培训专家就世界一些国家的职业培训政策与立法问题进行了较长时间的考察与研究。根据各国的经验与教训,对职业培训政策与立法提出了如下建设性的意见: ——各国在学习借鉴国际立法经验时,必须从本国的历史、文化、教育、经济、社会等实际出发; ——职业培训政策与立法必须同经济政策紧密结合。国家的经济政策决定着产业发展和技术进步方向,决定着劳动力素质结构状况的需求趋势,因此, 相似文献
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国际劳工组织MES——模块式培训法是一种行之有效的职业培训方法。由于这种方法突破了我国传统的教学模式,抓住了职业技术教育的核心——技能训练,因此在许多单位迅速推广。 相似文献
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伴随城市轨道交通行业的快速发展,对技能型专业人才的需求量也越来越大,而现今轨道交通专业的职业教育不论在规模上还是在人才培养规格上都有待改进.本文通过结合对城市轨道交通行业的现状与发展趋势、行业对技能型人才的需求趋势、需求特点进行分析,认为职业教育的办学方针,应该适度扩大职业教育中轨道交通技术教育规模,坚持工学结合的人才培养模式;加强学生职业道德素质教育. 相似文献
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教师专业化水平是影响教育质量和办学水平的核心因素。针对我国高职教师专业化发展普遍面临专业化基础薄弱、政策支持缺失、培养培训机制不健全等困境,明确高职教师专业化的标准和要求,完善高职教师专业化的政策和制度保障机制,构建职前培养与职后培训一体化的高职教师教育体系,是全面促进高职教师专业化发展的有效策略。 相似文献
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国际化素质培养--德国双元制职业教育发展的新要求 总被引：3，自引：0，他引：3
随着世界经济的国际化发展，德国的经济已经越过欧洲市场而向全世界扩展，这对德国双元制职业教育提出了新的要求。为了适应新的经济形势的发展需要，最近德国职业教育有关负责部门对双元制职业教育的内容和结构进行了调整，制定了新的与国际接轨的以策略为导向的培训政策，其侧重点是国际化素质的培养。 相似文献
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在城镇化进程中人们对职业教育提出了更多的期待和要求,面对培养目标、专业结构以及办学模式与城镇化要求不相符的困境,扩大职业教育范畴、构建现代职业教育体系、促进人们终身学习和发展成为职业教育的发展趋势。通过扩大职业教育院校的办学自主权、构建多元化融资渠道、加强政策支持与保障力度、构建多层次现代职业教育体系等来寻求职业教育转型发展之路。 相似文献
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徐宗华 《商丘师范学院学报》2007,23(8):6-9
职业道德是以职业角色和职业行为为载体,为实现一定的职业价值服务,以协调个人、集体、社会关系为核心的高度社会化的职业行为准则和规范。市场经济对职业道德建设具有双重影响,在社会主义市场经济条件下,加强职业道德建设,不仅是社会主义精神文明建设的迫切需要,是经济建设、文化领域改革和发展的切实要求,而且是公民道德素质提高、全面自由发展的实现途径,更是弘扬社会主义制度本质和现实市场经济改革的需要。 相似文献
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职业教育的双重特性决定了它在整个国民教育中的重要地位。注重培养学生的综合职业能力是高等职业教育的培养目标,为此,要转变观念,制定良策,注重专业建设、课程改革和教学督导,建立一支优秀的"双师型"师资队伍,为提高学生的综合职业能力和拓宽择业渠道,打下坚实的基础。 相似文献
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以就业为导向的高职学生职业能力培养--兼论高职人才培养模式的变革 总被引：43，自引：0，他引：43
高等职业教育以就业为导向目标的实现,能力主要由基本能力、专业能力和关键能力构成.以就业为导向的高等职业教育,其学生职业能力的培养,需要变革现行的人才培养模式、办学模式、教学模式和能力评价模式,从市场和企业的要求出发,全面培养和提高学生的职业能力,满足和适应学生就业以及发展创新的需要. 相似文献
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我国有关农民职业教育政策演变轨迹大体分四个发展阶段。农民职业教育发展脉络呈现出终身性、规范性、多元性和普惠性特征。基于农民职业教育发展的时代诉求,必须创设教育环境,正确理解农民职业教育的时代内涵;完善法律体系,保障农民职业教育权利;倡导多元参与,创新职业教育培育路径;了解真实诉求,激发农民参与教育的内生动力。 相似文献
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目前，高职IT类专业学生培养存在着沿袭本科相近专业的培养计划、培养目标和培养方式等弊端．为结合社会的实际情况和人才需求状况，有针对性进行高职IT类人才的培养，那就必须按照社会需求，明确人才培养目标、培养模式，进而确定知识结构及知识体系，制定切实可行的适合高职IT类专业学生发展的人才培养方案。 相似文献