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电脑网络已成为社会大众生活中的重要信息工具。本文对高校校园电脑网络用户学生与教职工群体,从性别和年龄、上网历史、使用动机、网络规范的认同等几方面作了一些调查研究。 相似文献
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薛艳 《中国教育技术装备》2012,(19):87-88
引导学生正确认识电脑网络,利用电脑网络,健康上网、快乐成长成为一种必要。本次综合实践活动围绕"电脑网络与生活"这个课题开展一些研究活动,学生通过电脑网络搜索、调查研究、数据统计、制作演示文稿等独立或合作完成,培养创新能力和实践能力。 相似文献
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大学生使用计算机网络的调查研究 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对广东省6所高校学生的2180份有效调查问卷的分析和对部分学生的访谈，了解大学生使用电脑网络的目的、内容及态度等方面的状况，并对大学生在使用网络中出现的偏差提出了相应的对策。 相似文献
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速度快捷，容量巨大，互动性强的现代信息技术作为当前教育中最重要而又最具生命活力的教育手段，越来越被广泛地使用。现在，越来越多的老师关注和运用电脑网络，借助于电脑网络开展教育科学研。网络教研，正成为老师们探讨问题、交流经验、分享成果的重要方式。如何开展网络教研？本期“对话”邀请了海南省教育研究培训院龙官吾副院长、孙孝武主任、文昌市教育局龙跃副局长、文昌中学郑祝利副校长与文昌市的部分中小学教师进行了探讨。现予发表，以飨读者。[编者按] 相似文献
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网络传播时代青少年"文化反哺"现象调查与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
目前许多研究将大学生置于网络影响于被动接受者的地位，而较大将大学生作为一个有着较强的积极性，较高知识水准，基本成熟的世界观和人生观的群体，去考察他们对网络主动的反应。本次调查研究的主要目的是大学生掌握了先进的科学技术知识的背景下，研究青少年的父母长辈进行关于电脑网络的知识技能的传授，以及由于电脑网络的广泛运用而带来的生活方式与行为模式的改变对父母长辈的影响，即网络时代青少年的“文化反哺”现象。 相似文献
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教材：《信息技术》第三册。学生：小学四年级。教学环境：电脑网络教室，多媒体网络教学平台。 相似文献
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本文通过对中山市火炬开发区第一小学学生进行关于“小学生电脑网络使用情况”的调查,得出大部分小学生能够健康上网、同时发现少部分小学生对网络认识不清、没有养成良好上网习惯的结论,并提出了对小学生电脑网络使用的策略和建议。 相似文献
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随着IT技术的发展，电子商务活动也飞速发展，“B2B”（指企业与企业之间通过电脑网络进行的商务交易活动）、“B2C”（指企业与消费者之间通过电脑网络进行的商务交易活动）这两个专业术语也开始被人们所熟悉。 相似文献
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据最新报道,美国的公立学校已有三分之一与交互式电脑网络相连,但目前的利用率还比较低,仅有3％的教室在利用交互式电脑网络授课。最近,美国政府已要求全美国的公立学 相似文献
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电脑网络的深入普及,给教学工作带来了许多的便利：备课可以从网上搜到．需要的音响资料可以不费吹灰之力在网络上下载．很多花花绿绿的课件也可轻而易举地来自网络。总之．我们的教学活动越来越依赖电脑网络,似乎没有了电脑我们就无法开展教学活动。过多地依赖电脑网络,会使原本朴实的教学课堂变得眼花缭乱,课堂上可能会失去真实的现象,失去自然天成的东西。我们可以借助一些必要的先进技术．但我们不能忘记课堂上让人过目不忘的美丽,不是靠彤式取胜．而应该靠内涵才能取胜。 相似文献
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随着国内外IT技术的飞速发展以及各种商务活动的蓬勃发展，“B2B”(指企业与企业之间通过电脑网络实现的商务交易活动)、“B2C”(指企业与消费者之间通过电脑网络实现的商务交易活动)这两个专业术语也开始被人们所熟悉。随之，一种专做“虚拟交易”的职业也就这样热起来了，即电子商务师。 相似文献
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冯义丹 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(6):146-146
当今科技的高速发展,引发了一场新的技术革命.基于计算机技术,以多媒体、网络化、智能化为代表的现代信息技术的广泛应用,把我们带进了一个信息化的时代.美术领域中也在悄然发生一些观念的变革.随着教育现代化的发展,电脑网络的普及与应用给我们带来了新的研究课题,即计算机专业的美术教学如何与电脑网络结合起来. 相似文献
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秦秀美 《学生之友(初中版)》2012,(6):66-66
现代社会是科学技术迅猛发展的社会,是知识加速更新、递增的信息化时代,以计算机和网络为核心的信息技术给整个社会带来了巨大的冲击。原有的知识获取途径和教学方式已经不能适应信息社会的要求,电脑网络的普及和各类教学平台、软件的开发正在改变着学校的教学方式。可见,网络环境下的学生自主学习已经成为当前学校教育发展的必然．而电脑网络的运用也必将极大提高学生的自主学习能力。 相似文献
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网络与电视和我们的生活关系越来越密切,我们无法想象如果没有电视与电脑网络,生活会是什么样.也许可以这样来说,电视与电脑网络已经渗透于我们生活的方方面面,但是电视与电脑网络却是一把"双刃剑",在给我们带来方便的同时也给我们造成了伤害.
以下的场景并不少见:一些学生沉迷于电视与网络,崇尚游戏,不关心学习,无法自拔,家长与学校的教育对他们显得回天乏术,有的学生并由此走上了不归路,使得一些家长痛心疾首.面对这种情况,我们不妨静心想想,是谁把学生"逼"向了电视与网络. 相似文献
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