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曹贤璐 《作文成功之路(高中版)》2000,(11)
有这样一个故事:一个男人被老虎追赶,掉下悬崖,庆幸的是他抓住了一棵崖边的小灌木。头顶上,老虎对他虎视耽耽,崖下深不见底,更糟的是,两只老鼠正在啃着那灌木的根。这个人伸手拽下附近的野草莓,塞进嘴里,自语道:“多甜哪!” 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2013,(9):17-18
走进赵丽宏先生为我们打开的“那扇门”,我们会读到这样一句话：“有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有‘硕士’‘博士’或者更高的学位,他也只能是一个‘高智商的野蛮人’。这并不是危言耸听。”课文里所说的“高智商的野蛮人”,具体指什么样的人呢？ 相似文献
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有这样一个故事：一个哲学家面对一块肥沃的土地问他的高徒们一个问题：“要让这块空地不长野草,最好的办法是什么？”高徒们展开激烈的争论,最终的答案是“给这块空地种上庄稼。”“野火烧不尽”的杂草单纯靠铲除是不能长期奏效的,这是利用庄稼优势竞争土地的光照、水分和养分将野草排挤出这个空间。而这个故事给我们很好的启示：一个人的心灵就是一块空地,要想让他的品质高尚、志虑忠纯光靠批评打击其私心杂念不行,更为有效的方法是在其成长过程中灌输以积极向上的价值理念、接受进步文化思想的熏陶。 相似文献
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我的《荷塘月色》那篇文章里提到蝉声。抗战前几年有一位陈少白先生———陈先生的名字 ,我记忆的也许不准确———写信给我 ,说蝉子夜晚是不叫的。那时我问了好几个人 ,都说陈先生的话不错。我于是写信请教同事的昆虫学家刘崇乐先生。过了些天 ,他抄了一段书交给我 ,只说了一句话 ,“好容易找到这一段儿 !”这一段儿出于什么书 ,作者是谁 ,我都忘了。但是文中记录的 ,确是月夜的蝉声 ;作者说平常夜晚蝉子是不叫的 ,那一个月夜 ,他却听见它们在叫。当时我总觉得刘先生既然“好容易找到这一段儿” ,而一般人在常识上又都觉得蝉子夜晚不叫 ,那… 相似文献
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鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》开头和《孔乙己》结尾分别这样写道:“我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。”(《从百草园到三味书屋》)“我 相似文献
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利芬萍 《小作家选刊(小学)》2005,(9)
一个年轻人恰逢战争时期参军。新兵连抽签时,他抽了“上上签”——最艰苦的兵种:陆军。年轻人为此整日忧心忡忡,几乎已到了茶饭不思的地步。新兵连的军官见到这副模样,便寻思要好好开导他一下。军官:“小伙子啊,进了军营,当了兵,没什么好担心的。到部队,有两个机会,一个是内勤,另一个是外勤。如果你分配到内勤单位,也就没什么好担心的了!”年轻人说:“那,如果说被分配到外勤单位呢?军官:“那还有两个机会,一个是留在国内,另一个是分配到国外战场。如果你留在本国,也不用担心了。”年轻人又问:“那,如果说分配去到国外的战场呢?”军官:“那你… 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2005,(1)
有一个醉汉躺在街头,一个警察看见了,赶紧过去把他扶起来,仔细一打量,不由大吃一惊,此人竟是当地一位极有名望的富翁。警察讨好地说:“先生,我送您回家好吗?”富翁环顾四周,茫然地说:“家,我哪有家啊?”警察以为富翁真是喝醉了,因为他知道,前面不远处那栋豪华的别墅就是富翁的家,所以他指着那栋别墅好意提醒道:“先生,那是什么?”富翁很干脆地说:“那是我的房子。”没有亲情和被爱遗忘的人,确实是真正意义上没有家的人。责任编辑/夫 捷家给你带来了温暖,房子只能是个摆设,活在里边,只能是活着,而不是生活。家 相似文献
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郝新颖 《语文世界(高中版)》2000,(10)
（一） 三个孩子在吹嘘自己的父亲。一个说：“我爸真快,他射出箭后,箭还没到,他就到靶子那儿了。” “那没什么,”第二个孩子说,“我爸才快呢,他能射中 ５００码以外的一只鹿,鹿还没倒下去,他就到了。” “确实厉害！”第三个孩子说,“我爸在政府部门工作,他 ４：３０下班,可他３：４５就到家了。” （二） “我有一份很好、很容易的差事准备让你们当中最懒的一个人做。”中士对他面前的２０名新兵喊道,“最懒的举手。”一下子举起了１９只手。 “你为什么不举手？”中士问剩下的那名士兵。新兵回答道：“太费事了。” （三） … 相似文献
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这正是大学的暑假期间,是我儿子本吉前途未卜的时期。他有些茫然。我觉得我应该告诉他点什么。一天下午,本吉和我一起在院子里工作。休息时,本吉环视着我们脚下那片有溪流、有树林的15英亩土地说:“这地方真美。”于是我就将这片土地的来历告诉了本吉。那时我和本吉的妈妈格洛丽亚在镇上教书。我们很需要一块土地来建造房子。我注意到在镇南面农民放牧的那片土地,那是92岁的退休银行家尤尔先生的土地。他有许多土地,但一块也不卖。他总是说:“我已对农夫们许诺,让他们在这片土地上放牧。”尽管如此,格洛丽亚和我还是到银行拜访了他。尤尔先… 相似文献
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李付堂 《中学历史教学参考》2009,(5):4-9
朱自清先生曾这样说：“教育者须对于教育有信仰心,如宗教徒对于他的上帝一样;教育者须有健全的人格,尤须有深广的爱;教育者须能牺牲自己,任劳任怨。我斥责那班以教育为手段的人!我劝勉那班以教育为功利的人!我愿我们都努力,努力做到那以教育为信仰的人!”教师固然需要教学的专业知识与教育技能,但最基本的应“须有健全的人格”“须对于教育有信仰心”。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(12)
饭厅内,一个异常谦恭的人非常胆怯地碰了一下另一位顾客,那人正在穿一件大衣。“对不起,”他问道,“请问您是不是让·皮埃尔先生?”“不,我不是。”那人回答说。“啊,”谦恭的人终于舒了一口气,“那我没有弄错,我就是他,您穿了他的大衣了。” 大衣的主人 相似文献