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正这些年,在我们的生命化教育研究团队中,出现了越来越多形式各异的教师读书会。有共同阅读爱好的老师一起坐下来,同读一本书。"共同研究,各自发展",这本身就是教师应该有的另一种生活。这样的生活有助于我们换一个角度来审视自己身处其中的中国教育,审视自己每天践行的教师本分。必须承认,我们对教育、对自己的职业生活仍然有很多的无知、麻木和错觉。读书大概会有助于我们对自己的所思所想做一个厘清,形成一种新的判断。 相似文献
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柴秀波 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(2):3-4
我们每个人都拥有生命,都在为自己的生活而忙碌奔波,似乎每天都过得很充实。然而,当我们静下心来问自己“我生活的意义是什么?”时,往往会感到十分的迷惘和困惑,我们需要意义,我们时刻也离不开意义,我们生活的本性就是要追求意义。 相似文献
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正"故事"有时是一种局限,比如有被害者心态的人,会错过与别人真诚交流的机会。但"故事"也可能是一种解放和动力,比如当孩子因为自己的努力而被鼓励和认可,从而更加相信成功和认可都是自己可以通过努力而改变的。不管你愿意不愿意,我们每个人都生活在自己的"故事"中。我们甚至不能够选择我们要生活哪一个"故事"。我们脑中的"故事"在我们每天的生活中一遍一遍地回放着,不断被强化。我们通过这"故事"去理解世界,决定如何行为。对我们来说,"世界就是这样"。我们就像生活在水中的鱼,浑然不觉水的存在。 相似文献
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石红 《中学语文(读写新空间)》2016,(6):146-148
<正>作为一个班主任,最不愿意看到的就是自己的学生盲目地生活着,他们没有明确的目标,不知道什么是正确的,不明白自己为了什么而存在。所以,我们能做得还有很多,那就是唤醒他们对生活的热情和信心。对于一位学生而言,他们的生活就是学习,每天三分一的时间用于学习,大部分学生都尝尽学习的苦味。久而久 相似文献
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张萌萌 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(Z1)
粗心的张萌萌:你好!我和你是同一个人,每天,我们一起上学,一起学习,一起生活,你就是我,我就是你。今天,我给你写信,是为了让你知道自己的缺点,尽快改正。 相似文献
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我们看到的每天优哉游哉混日子的人可能也有,家里强大的后盾支撑着他们享受肆意的生活,可是生活最可怕的就是家世比我们好的仍比我们努力着。 相似文献
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我们看到的每天优哉游哉混日子的人可能也有,家里强大的后盾支撑着他们享受肆意的生活,可是生活最可怕的就是家世比我们好的仍比我们努力着。 相似文献
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<正>正如有人所说,尽管我们每天都生活在文化之中,但是倾我们自己所知,也未必能说出什么是文化。也许,这就是一种文化的魅力、文化的魔力。学校文化的回归与再出发,这是个很有意思的问题。什么叫"回归"?什么叫"再出发"?古罗马的 相似文献
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张萌萌 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(7):11-12
粗心的张萌萌: 你好! 我和你是同一个人,每天,我们一起上学,一起学习,一起生活,你就是我,找就是你.今天,我给你写信,是为了让你知道自己的缺点,尽快改正. 相似文献
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