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当前,多媒体在小学语文课堂教学中已经得到普遍应用。多媒体技术不仅能有效提高小学语文教学的效率,而且整合了积极因素,使课堂教学内容更加丰富,让课堂教学实现了质的飞跃。但是在多媒体技术使用、教学方法、教育观念方面存在着一些问题。教师要针对这些问题,掌握多媒体技术应用的时机,提高多媒体技术在小学语文教学中的应用价值,转变教育理念,旨在让多媒体技术在小学语文阅读教学中发挥积极作用。 相似文献
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夏红霞 《学生之友(小学版)》2011,(24):33-33
多媒体技术在教育教学领域得到了广泛的应用,多媒体技术对小学语文教学的影响渐显重要。本文结合小学语文多媒体教学的应用实践,探讨了多媒体技术在小学语文教学中的作用、应用技巧和注意事项。小学语文教师应该积极学习研究多媒体技术,以便更好地运用多媒体技术,提高小学语文课堂教学质量。 相似文献
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本文结合小学语文多媒体教学的应用实践,探讨了多媒体技术在小学语文教学中的作用。小学语文教师应该积极学习研究多媒体技术,以便更好地运用多媒体技术,提高小学语文课堂教学质量。 相似文献
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多媒体教学和传统的口头教学相比,教学课堂更加生动形象,教学方法更加具体,因此,借助多媒体技术可以增加语文课堂的趣味性,让学生对语文学习感兴趣,同时还可以激发学生潜在的想象力与构造力,让学生更加深入地了解课本内容。本文主要介绍了多媒体技术在小学语文教学中的实际应用,希望对我国众多小学语文教师提供教学参考。 相似文献
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曹红杰 《中国教育技术装备》2011,(17)
随着现代科技的飞速发展,多媒体辅助教学走进小学语文课堂,为现代教学方式注入新的血液,为学生学习新知识打开一扇新的窗口.小学语文教学中多媒体的有效运用,为优化语文课堂教学创造了条件,注入了活力,让课堂更加丰富多彩. 相似文献
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在课堂中运用适宜的多媒体技术,对学生而言,可以更好地培养学生学习语文的兴趣,提高学习效率;对教师而言,多媒体这种教学辅助方式,可以使教师的课堂教学变得更加生动、实用,从而促进教学目标的达成。因此,探讨多媒体与小学语文课堂教学的有效整合,具有十分重要的现实意义。本文从学习兴趣的激发、重难点知识的辅助、思维能力与学习能力的促进等方面,阐述了多媒体与小学语文课堂教学有效整合的积极效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
随着信息技术的快速发展,语文教学面临诸多新的挑战。多媒体技术在语文教学中优势明显,可以强有力地辅助教学。通过具体论述多媒体技术与小学语文课堂的邂逅途径,旨在提升小学语文课堂的教学效率,增强小学生的语文学科素养。 相似文献
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游利英 《中国科教创新导刊》2008,(33)
多媒体技术的广泛运用,促使以课堂、教材为中心的传统小学语文教学面临着巨大的挑战;新课程改革的深入发展也迫切要求小学语文课堂教学进行深入的改革。基于这种社会背景,以多媒体技术支持的小学语文生活化教学悄然兴起,多媒体技术以其独特的优势在小学语文生活化教学中发挥着不可替代的作用,其教学效果和教学意义都是充分肯定的。 相似文献
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随着多媒体技术的迅速发展,在小学语文教学中,多媒体应用越来越普遍。但是,究竟什么样的语文课更令人回味无穷,学生获益更多呢?当前,小学语文课堂在呼唤原生态的语文教学,呼唤最质朴最有语文味的语文课堂,让语文课堂返璞归真。 相似文献
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汤利萍 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0085-0085
在素质教育飞快发展的同时,多媒体技术应用在教育课堂上的运用也越来越多,在教学中,多媒体技术也展现出更多的独特优势。将多媒体技术在小学语文课堂中广泛应用,能帮助教师更好地进行教育活动,如辅助教师更快更具体地构建教学情境、扩展教学内容,这对于激发学生学习语文的兴趣具有重大作用,同时也能让教师以更高的质量完成教学任务,提升学生的语文能力。本文从多媒体技术帮助教师化抽象为形象、创新教学方法、构建教学情境三个方面探究了多媒体技术与小学语文教育结合的好处。 相似文献
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随着科学技术的发展,信息技术走入千家万户,而利用多媒体技术进行教学也变成了理所当然的事情。简单、易用、可操作的多媒体与传统语文课堂相融合也变得势在必行,多媒体技术以其形象、科学的教学形式,在提高小学语文教学质量的同时,也为语文教学注入了新的活力。一、多媒体技术在小学语文教学中的现状小学语文的目的是使学生具有初步的听、说、读、写的能力,多媒体技术应用于语文课堂能够优化教学过程,也能够改变传统小学语文的教学模式。但在实际的 相似文献
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多媒体技术的广泛运用,促使以课堂、教材为中心的传统小学语文教学面临着巨大的挑战:新课程改革的深入发展也迫切要求小学语文课堂教学进行深入的改革.基于这种社会背景,以多媒体技术支持的小学语文生活化教学悄然兴起,多媒体技术以其独特的优势在小学语文生活化教学中发挥着不可替代的作用,其教学效果和教学意义都是充分肯定的. 相似文献
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随着多媒体在小学语文教学中越来越广泛、深入地应用,不仅改变着小学语文的教育方式和教学过程,也改变着小学教师分析和处理教育教学问题的思路。多媒体技术的合理运用使小学语文课堂鲜活生动,使课堂效率稳步提高。 相似文献
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文章首先阐述了多媒体技术在小学语文教学中运用的意义,然后提出了多媒体技术在小学语文教学中的运用策略,包括利用多媒体技术优化语文课堂教学,突破难点、重点;利用多媒体技术创设语文教学情境,强化教学效果;利用多媒体技术补充课堂教学内容,强化学生理解。 相似文献
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新课程改革实施已经多年,多媒体技术在小学语文教学中得到了充分的运用,语文课堂因为多媒体的辅助运用而更加生动,过去那种乏味的语文教学模式被彻底改变。在语文教学中结合多媒体信息技术实施教学,能创设活跃的语文课堂情境,让学生的学习潜力被激发出来,使学习效率不断提高。 相似文献
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教学实践表明,合理利用多媒体,对于优化语文课堂、丰富学生的想象力,有着十分重要的作用。将多媒体科学合理地运用于课堂上,不仅能活跃课堂气氛,拉近师生、生生间的距离,还能提升学生学习兴趣,培养学生的审美情趣。因此小学语文教师应该积极学习研究多媒体技术,以便更好地运用它,提高小学语文课堂的教学质量。 相似文献