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面向21世纪的基础教育,最根本的是充分体现教育未来性的重要特点,培养创造型人才。随着电子计算机的发展,越来越多的机械性思维将被机器智能代替,而人脑的主要作用是创造新的知识。也就是说,现代的繁荣将靠人的创造力和创新精神来实现,未来的竞争将主要是人的创造力和创新精神的竞争。因此,我们的人才观必须改变,要变培养“秀才”式的标准件为培养创造型的人才,要把培养学生的创新精神和创造力放在突出的位置上。21世纪呼唤创造教育。 相似文献
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陈秀红 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):132-132
在21世纪，世界各国综合国力的竞争很大程度上表现为人才的竞争，而人才的竞争又主要体现于创造力的竞争。江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在全国第三次教育工作会议上，他又强调：“我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”因此，培养创造性人才和创新精神是当前我们社会主义教育事业改革与发展所面临的主要任务。培养创新型人才，离不开创新型教师，更离不开教师适应学生实际需求而采取的创新型教学方法。 相似文献
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“创新是一个民族的灵魂,是民族进步的不竭动力”。教育作为培养创新精神和创新人才的摇篮,在培养学生创造力方面具有独特的重要意义。如何结合教学实际,切实有效地培养学生的创造力,在大力推进新课改的今天正为广大教育工作者的关注。 相似文献
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素质教育视野中的创新型教师形象 总被引：3，自引：0，他引：3
面向 2 1世纪 ,世界各国综合国力的竞争很大程度上表现为人才的竞争 ,而人才的竞争又主要体现为创造力的竞争。江泽民总书记指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。在全国第三次教育工作会议上 ,他又强调 :“我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识”。因此 ,培养创造性人才和创新精神是当前我国社会主义教育事业改革与发展所面临的主要任务。培养创新的人才 ,离不开教师 ,素质教育视野中的创新型教师就是指那些善于吸收最新教育科学成果 ,将其积极应用于教育教学中 ,并且有独特见解… 相似文献
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张中明 《福建教育学院学报》2006,(9):49-50
创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺的动力,它以发掘人的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展为宗旨。创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出:教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中有意识地开展创新教育,对培养学生的创新意识具有重要意义。本文将从数学教学的角度,浅谈这个问题。 相似文献
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高小丽 《中国教育科研与探索》2005,(6):106-107
随着经济全球化程度的逐步加深，未来国际问的竞争将日趋激烈。竞争的焦点在于经济，而实质便是高科技和创新性人才的竞争。如何适应社会的变化和可持续性发展的需要，成为适应瞬息万变社会的人才？这个严峻的问题摆在了每个社会人的面前。江泽民主席指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”日趋激烈的国际竞争无非是人才的竞争，培养富有创新精神的人才已成为各国重要的战略任务。而一个国家要具有国际竞争力，跻身于世界强国之列，首先应有大批具有创新精神和创新能力的各级各类人才。而创造精神的基础是创造力，创造力的核心是创造性思维。作文教学如何发展学生的创造性思维是个很值得探讨的问题。 相似文献
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江总书记指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力 .”“一个民族缺乏独创能力 ,就难屹立于世界民族之林 .”新世纪国际竞争激烈 ,综合国力的竞争关键是创新人才的竞争 ,而创新人才靠教育来培养 .在化学教学中如何培养学生的创新精神 ,谈谈自己的看法 .1 创新教育的内涵创新教育就是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的一种教育 .它是一种崭新的教育思想 ,是适应素质教育需要的一种全新的教育体系 .所谓创新意识就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的意识或理念 ,它是创新型人才必备的素质 .所谓… 相似文献
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21世纪是激烈竞争的世纪,世界各国之间的竞争,说到底就是国民创造力的竞争,是创造性人才的创造速度和创造效率的竞争、江泽民总书记指出：‘’迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新。我说过,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”可见,未来的世纪急切,呼唤有创新意识、创新精神的创造性人才,而创造性人才国先靠学校来培养。因此,我们今天的教育教学必须重视创造力的培养,必须教学生学会创新,广大教师必须在培养学生创新能力方面有所作为。然而,由于主观和客观等方面的原因,我们的教育观、人… 相似文献
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陈永红 《新课程改革与实践》2010,(11):132-132
创新是素质教育的着眼点。江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”所以,开发人的创造力,培养人的创新意识,创新精神和创新能力,应该成为实施素质教育的重要内容。而能否培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,提高教师素质是关键。 相似文献
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达瓦央珍 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
当今国际竞争的实质是科技和人才的竞争，而国民创造力的高低也成为衡量一个国家竞争力的重要标尺。人才，尤其是创造性人才的培养，已成为民族振兴的关键。作为基础教育中的基础，小学教学应培养出怎样的人才呢？江泽民同志曾指出：＂面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命＂。显然，以培养具有创新能力的人才为目标的创新教育才是基础教育的归宿。 相似文献
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龙志红 《中国教育技术装备》2009,(1)
江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话指出：“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”他又强调说：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”一个人的创造力究竟能被开发到什么程度,能否为社会做出创造性的贡献,在很大程度上取决于有没有创新精神。创新精神是创造力发展的灵魂和动力。 相似文献
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浅谈计算机教学中学生创新能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
白晶 《职业技术教育研究》2005,(2):35-35
江总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民旗之林”，培养有创新能力的知识型人才，已成为教育现代化的迫切需要。而计算机又是最具创造力的学科之一，也是最能培养学生创新精神和实践能力的一门课程，所以，在计算机教学中如何能够很好的培养学生的创新精神和实践能力就显得尤为重要。 相似文献
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“创新是一个民族的灵魂,是民族进步的不竭动力”。教育作为培养创新精神和创新人才的摇篮,在培养学生创造力方面具有独特的重要意义。如何结合教学实际,切实有效地培养学生的创造力,在大力推进新课改的今天正为广大教育工作者的关注。 相似文献
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李连进 《中国校外教育(理论)》2010,(11):138-138
“创新是一个民族的灵魂,是民族进步的不竭动力。”教育作为培养创新精神和创新人才的摇篮,在培养学生创造力方面有独特的重要意义。如何结合教学实际,切实、有效地培养学生的创造力,在大力推进新课改的今天正为广大教育工作者所关注。 相似文献
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２１世纪是激烈竞争的世纪,世界各国之间的竞争,说到底就是国民创造力的竞争,是创造性人才的创造速度和创造效率的竞争。江泽民总书记指出：“迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新。我说过,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”可见,未来的世纪急切呼唤有创新意识、创新精神的创造性人才,而创造性人才首先靠学校来培养。因此,我们今天的教育教学必须重视创造力的培养,必须教学生学会创新,广大教师必须在培养学生创新能力方面有所作为。然而,由于主观和客观等方面的原因,我们的教育观、人才… 相似文献
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目前，我国的基础教育正在由“应试教育，f。向素质教育转变，而素质教育的核心是培养学生的创造力。只有抓住7这一点，才是抓住了素质教育的根本。教育是未来的事业。面向21世纪，立足迎接挑战，培养创造型人才，是90年代我国基础教育的使命，是时代的选择。一面向ZI世纪的基础教育，最根本的是充分体现教育未来性的重要特点，培养创造型人才。随着电子计算机的发展，越来越多的机械性思维将被机器智能代替，而人脑的主要作用是创造新的知识。也就是说，现代的繁荣将靠人的创造力和创新精神来实现，未来的竞争将主要是人的创造力和创新精… 相似文献