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交际教学法作为一种新型的教学法越来越受到广大教育工作者的重视和推崇。交际教学法以学生为核心,重在培养学生的能力。交际教学法运用在教学中有其优势和不足。本文就交际教学法用于英语教学中的利弊进行了探讨,并对如何根据我国实际情况灵活的运用提出了建议。 相似文献
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在<高职高专教育英语课程教学基本要求>的指导下,运用交际英语教学法的实践的理念就高职高专英语教学实践展开了大胆的改革和探索.作为这一教学改革阶段性成果,本文主要阐述了作者在教学实践中的运用交际英语教学法的具体操作步骤及其目的;并在此基础上指出了交际教学法在实际运用中的优势和所存在的弊端. 相似文献
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范海虹 《内蒙古科技与经济》2004,(10):94-95
本文通过对翻译教学法和交际教学法的对比研究，指出根据我国学生的实际情况，在大学外语教学过程中两种教学方法应综合运用，以期达到打好学生语言基础和培养学生交际能力的目的。 相似文献
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二十多年来,交际教学法（Communicative Language Teaching Methods,简称CLTM）在我国的外语教学活动中受到推广。交际教学法是以学生为中心的教学法,强调口头交际能力和真实场景的对话能力。多年来,已有众多教师采用了该教学法。然而,交际教学法在我国遇到了很大阻力,不少教师重新选择了传统语法教学。因此,交际教学法在我国一直未能成功普及。本文旨在探讨如何对交际教学法进行改进,使其适合我国学生的特点并促进我国的外语教学。 相似文献
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英语交际教学法存在的问题及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了英语交际教学法的原则和特点,提出交际教学法在我国英语教学中存在的问题以及交际法带来的启示,并提出必须结合我国的国情,构建适合自身教学发展的英语教学法。 相似文献
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本文介绍了英语交际教学法的原则和特点,提出交际教学法在我国英语教学中存在的问题以及交际法带来的启示,并提出必须结合我国的国际,构建适合自身教学发展的英语教学法。 相似文献
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＂案例教学法＂是在理论教学的基础上通过引导学生对实际案例进行讨论分析,培养学生独立思考解决实际问题能力的一种教学方法。在跨文化交际外语教学中,使用案例教学法不仅有助于调动学生的学习积极性、促进师生互动、提高学生的语言能力和交际技能,而且有助于提高他们分析问题和解决问题的能力。基于近年跨文化交际案例教学实践,本文将探讨如何将＂案例教学法＂运用于跨文化交际外语教学中。 相似文献
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英语教学法在西方已经有上百年的历史,形成了包括语法翻译法在内的九种教学法流派.我国对教学法的研究起步较晚,主要是照搬外国的教学法.而随着我国不断提高对英语教育的重视程度,特别是大学英语的重视程度,并且十分看重英语的交际能力,交际法——这种注重英语交际能力的教学方法,在我国的大学英语教学中被广泛采用.本文通过交际法在大学英语中的应用来表明其在大英教学中的积极作用,存在的问题以及相应的对策. 相似文献
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论角色扮演活动在大学英语课堂教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
为了提高学生的语言实际交际能力,传统的以教师为中心的教学法应逐步向以学生为中心的交际法转变,而角色扮演活动正是英语交际教学法中最常用也是最有效的活动之一。本文以《饭店情景英语》的教学为例,说明了角色扮演活动在大学英语课堂上所起的作用。 相似文献
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传统的语法教学因过分强调语法,忽视语言的综合运用能力而受到广泛质疑。近30年来,统领我国英语课堂教学的是交际教学法。随着教学法的发展,关于交际能力和语法教学孰是孰非的争论也愈演愈烈,甚至出现交际教学法就是要完全排除语法教学的声音。本文指出交际教学法与语法教学之间并不存在绝对的矛盾,相反,二者的巧妙统一有利于英语教学。 相似文献
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传统的语法教学因过分强调语法,忽视语言的综合运用能力而受到广泛质疑。近30年来,统领我国英语课堂教学的是交际教学法。随着教学法的发展,关于交际能力和语法教学孰是孰非的争论也愈演愈烈,甚至出现交际教学法就是要完全排除语法教学的声音。本文指出交际教学法与语法教学之间并不存在绝对的矛盾,相反,二者的巧妙统一有利于英语教学。 相似文献
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翻译教学法和大学英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对翻译教学法的历史回顾和我国外语教学的实际情况的分析,指出翻译教学法在外语教学中仍然发挥着无可替代的作用,相对于其他的教学法而言更容易取得实际效果,同时,在外语水平测试中采用翻译题比选择题更能测试出学生的真实水平。尽管翻译教学法有它自身的局限性,无法满足当今外语人才的培养需要,但是这种教学模式仍然有其可取之处,不应全盘否定。翻译教学法是对交际法的有益和必要补充。 相似文献
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本文论述了英语听说教学的现状,根据听说教学的目标,重点阐述英语听说教学法在英语教学中的实际运用,旨在探讨如何提高学生在交际中正确运用语言的能力,从而顺利完成交际任务。 相似文献
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英语一直是高中阶段比较重要的一门课程,随着新课改的不断深入,在高中阶段的英语课程实际教学中怎样教语法成为了现今各个英语教师以及社会大众关注的焦点。而在新时期中不同的教学法得以产生,交际化教学法则成为了现今英语课程提高教学质量的重要手段之一。本文基于此就交际化教学的实际定义以及特征进行着手分析,然后探析将交际化教学方式实际应用在高中阶段英语课程定语从句语法教学中。以期通过本研究为后续关于教学方法以及英语教学方面的研究提供理论上的参考依据。 相似文献
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功能性交际英语教学在国外的外语教学中已得到广泛应用,但在我国目前还很少有人尝试。本文介绍了功能性交际英语教学法的含义、特点及推广意义,分析了在我国大学英语教学中面临的障碍,提出了解决的建议。 相似文献
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随着交际教学法的应用和推广．英语交际教学法中基本的原理——“信息差”原理也受到大学英语教师们的关注。在课堂教学任务中,信息差任务是很重要的任务类型之一。由于“信息差”的存在使交际活动变得更有意义。本文主要从信息差任务的基本原理以及在外语课堂教学中的实际应用举例阐明教师应如何创设带有信息差的任务活动。在形式多样的言语交际活动中有效地促进语言习得。 相似文献
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自从20世纪80年代我国开展中小学教育科研以来,我国的中小学教育科研工作有了长足的发展,取得了显著的成绩,解决了教育教学中的很多实际问题,有效地提高了教师的业务水平。新课程改革实行以后,对中小学教育科研提出了新的要求,使我国广大农村地区中小学教育科研工作面临着新的挑战。如何在新课程改革目标下,加强农村中小学教育科研管理工作,切实提高教育科研水平,全方位地提高教师的实际教育教学水平,这是迫切需要解决的问题。 相似文献
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本文通过对语法——翻译教学法、视听法、交际教学法三种常用的英语教学方法优缺点进行分析,并根据课堂中学生的实际情况,提出将三种教学方法有机结合的方武,以产生最佳的课堂效果。 相似文献