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1.
郭萍 《新疆广播电视大学学报》2004,7(2):16-18
电大补偿教育的历史使命结束后,发展社会化培训已成为电大教育的重要组成部分。转变观念,确立新的发展方向和战略目标,建立电大社会化培训教育平台,完善质量保证体系,发挥电大现代远程教育在构建终身教育体系和学习型社会方面的优势,是现在和未来电大发展的必由之路。 相似文献
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纪平 《中国远程教育(综合版)》1999,(8)
广播电视大学在实施现代开放远程教育中,自觉运用评估手段,系统自律性逐步增强,质量保证体系不断完善,评估的地位和作用愈来愈突出。在面向ZI世纪实施教育振兴行动计划中,社会对开放远程教育质量和效益的期望日益增高,迫切需要加速构建现代开放远程教育网络和终身教育体系。这就要求我们以新的角度、新的目光审视电大评估发展的历程,强化系统优势,拓展新的办学特色,全面发挥评估在中国电大开放远程教育和质量保证体系的重要作用。本文从教育实践和评估经验出发,讨论开放远程教育系统的评估问题,指出建立评估制度,监控开放远程… 相似文献
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构建适合远程开放教育特点的质量评价和质量保证体系 总被引：2，自引：0，他引：2
两种教育质量观造成了不同的教育质量评价标准,电大应呼吁国家尽快建立既适合普通高校,也适合成人高校等各种办学形式的统一的教育质量评价体系。要转变质量观念,充分认识电大内部和外部对电大教育质量认识的差异,使电大内外质量标准认识趋于一致。全面提高教学质量,构建合理的教学质量评价制度和质量保证监督机制,是实施现代远程教育工程的重大课题。 相似文献
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柳怀 《湖南广播电视大学学报》2003,(4):7-10
随着开放教育试点工作的不断推进，开放教育质量管理问题备受关注，现代远程开放教育的本质特点，实际进程和学习化社会的构建都呼唤着质量保证体系的建立，工商企业质量保证的基本思想、原则、方法及电大系统的核心优势，国外远程的经济为现代远程教育保证的创建提供了现实可能。 相似文献
6.
“质量”是教育的永恒主题,也是电大在21世纪求得生存和发展的生命线。在全国电大全面开展“人才培养模式改革和开放教育试点“的今天,建立完善的质量保证体系,是我们避免重蹈历史覆辙,探索和寻求现代远程教育条件下,人才培养新模式,构筑知识经济条件下终身学习体系的一个重要内容。笔者认为,通过建立电大教育认证制度,来完善质量保证体系,无疑将对“人才培养模式改革和开放教育试点”产生积极的影响。 相似文献
7.
严杰 《海南广播电视大学学报》2003,4(4):27-29
一个国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新水平。章从现代远程教育的前景及现状、现代远程教育的实现环境、电大在线为远程教育系统提供质量保证、海南电大的远程教育情况等四个方面阐述了电大网络(电大在线)为远程教育提供了多形式、多功能、全方位、全过程的教学服务，将现代远程教育事业推上新的台阶，进一步突出了远程教育的办学特色。 相似文献
8.
源于机械制造业的ISO9000系列标准，如何运用于现代远程开放教育质量管理过程的控制？本将通过介绍质量保证体系的基本内容，结合电大现代远程开放教育质量各个管理环节，采用“移花接木法”探索现代远程教育质量保证体系及其运转形式。 相似文献
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《湖北广播电视大学学报》2003,(3)
政治思想理论研究邓小平理论与建设有中国特色社会主义“三个代表’重要思想与党的建设“三个代表,与执政党执政能力与水平研究‘三个代表’与全面建设小康社会‘三个代表’与学生思想教育工作现代远程教育理论与实践研究现代远程教育理论、思想研究电大发展战略及与地方经济社会发展的关系研究现代远程教育教学与管理模式理论实践研究现代远程教育学习资源与支持服务体系研究现代远程教育的实践教学与素质教育研究电大在远程教育系统中的定位电大发展职业技术教育的战略与对策电大与构建终身教育体系研究电大教育与普通高校网络教育比较电… 相似文献
10.
谭剑林 《湖南广播电视大学学报》2003,(4):19-21
内容要：终身教育体系是一个复杂的系统，现代远程教育为构建终身教育体系提供了重要的教育平台，而广播电视大学在我国现代远程教育中具有举足轻重的地位。因此发挥电大现代远程教育的优势，是构建终身教育体系的重要形式和重要途径。一是发挥电大现代远程教育的系统优势，继续扩大办学规模，能够为社会提供全方位的终身教育机会；二是发挥电大现代远程教育优质教育资源共享的优势，能够满足社会高层次、高质量、多样化、个性化终身教育需求；三是发挥电大现代远程教育的创新优势，能够着力培养适合现代化建设需要的实用人才。 相似文献
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电大系统在发展现代远程教育、构建终身学习体系中发挥了重要作用,培养了一大批应用性高等专门人才.在新的形势下,电大系统遇到了许多新的挑战.地方高校教育结构调整和资源整合对电大系统构成了冲击;教育市场激烈竞争给电大教育带来新的困难;电大系统的条块二元体制管理的局限日益突出. 相似文献
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实施现代远程教育工程 ,构建 2 1世纪的终身教育体系是面向 2 1世纪中国教育振兴的重要内容之一。电大系统是发展现代远程教育的骨干 ,为适应远程教育发展的趋势 ,电大更加需要更新思想观念 ,深化认识 ;提高整体素质 ,改变传统的教学模式和教学管理方法 ;从办学思路、专业设置、教学手段、管理模式等多方面进一步扩大办学开放程度。大力发展现代远程教育是电大迎接挑战 ,寻求发展的重大举措 ,电大将充分发挥在现代远程教育中的骨干作用 相似文献
14.
李良 《中国远程教育(综合版)》1999,(8)
国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》（以下简称《行动计划》）提出了我国跨世纪教育改革和发展的施工蓝图。振兴教育的主要措施之一是大力实施现代远程教育工程,形成开放式教育网络,构建终身学习体系。根据《行动计划》以及教育部《全国现代远程教育发展规划》,广播电视大学今后的任务是全面而有重点地推进电大教育的改革和发展进程,在下世纪初将电大建设成为具有中国特色的现代远程教育的开放大学,以鲜明的办学特色和可靠的教育质量,构建能够体现终身教育思想的中国现代远程教育体系。发展规划无疑是给中国电大教育带来… 相似文献
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发挥远程教育的优势,充分利用现代远程教育手段,向下延伸,把教育资源送向欠发达地区和特殊人群,改变我国高等教育布局,推进教育公平,是远程教育担负的使命。然而“,向下延伸”,困难重重,质量保证问题首当其冲。中央电大副校长严冰指出“:中国教育发展的重点和难点都在农村,高校远程教育的重心近年来的趋势是‘下移’,但‘下移’的过程则是超乎人们想象的艰难,折射出许多深层次的矛盾。发展重心‘下移’,利用信息技术手段把优秀教学资源送到基层和农村地区,这显然是个两难选择,在向下延伸的过程中如何建立有效的教学质量保证机制确实是个极富挑战性的课题。”作为中国远程教育主力军的中国电大系统,自创办以来,一直坚持“四个面向”办学方向,以质量求发展,探索现代远程教育环境下人才培养模式和质量保证体系,确保人才培养质量,为地方经济建设和社会发展服务。福建广播电视大学《基层电大本科教学质量保证的研究与实践》课题立项,开展“本科导学试验区”的实验性研究,以本科教育延伸到县级电大为切入点,以现代远程开放教育教学模式改革为中心,探索了远程开放教育如何向下延伸、解决基层电大师资短缺、保证教学质量等重要问题。项目鉴定专家组对福建电大的实验性研究成果给予了充分肯定,认为是“为中国远程教育向基层、农村和边远地区延伸和发展提供了一种新的模式。”福建电大进行的探索,对于远程教育在“向下延伸”的过程中,建立有效的教学质量保证机制,应该有一些有益的启示。 相似文献
16.
李毅 《现代远程教育研究》2009,(3)
近年来,我国现代远程教育发展很快,特别是西部电大教育坚持以科学发展观为指导,不断加强内涵建设,逐步形成了多元化发展格局,巩固和发展了电大在西部远程教育中的地位和优势.随着远程教育实践的发展,远程教育包括电大教育研究的水平也在逐步提高. 相似文献
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网络远程教育是主要通过多媒体网络、以学习者为中心的非面授教育方式.它以其覆盖面广、交互性好、不受时空限制、共享教育资源、扩大教育规模等优势得到了迅速发展.然而,在规模迅速扩张的过程中,也出现了数量与质量不和谐的现象.为此,应围绕网络远程教育机构来构建质量保证体系,包括内部质量保证体系和外部质量保证体系. 相似文献
18.
电大系统的远程教育,面临着向现代远程教育的转变,有其自己的优势也有要解决的问题.建立现代教育技术,转变教育观念,加强质量控制,成为电大系统现代远程教育的发展战略. 相似文献
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当今,远程与开放教育已成全球化趋势,信息技术的发展,缩小了世界上地区与地区之间、人与人之间的距离,教育信息可以利用网络在全球迅速传播,学生可以在全球范围内寻求最适合的课程与学位,国家之间教育的交流障碍也随着服务与贸易协定的签订大大减少。远程教育全球化趋势已经不可逆转。电视大学,在构建现代远程教育和终身教育体系中,发挥着不可替代的作用。远程教育全球化对电大是机遇,又是挑战,作为电大教育重要组成部分的继续教育,同样面临着远程教育冲击,电大的继续教育工作如何应对现代远程教育的挑战,将是电大发展刻不容缓的课题。一、… 相似文献
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随着计算机技术、通讯技术的迅猛发展,Internet/Intranet的普及,远程教育走向网络化的热浪已不亚于电子商务。在这样的信息化知识经济时代,建立终身教育体系,构建学习化社会,发展现代远程教育是必由之路。广播电视大学是我国最早系统化实施远程教育模式的学校,为我国经济发展培养了许多人才。但随着现代教育技术的发展,建立起以计算机网络为核心的远程教育体系是电大今后发展的关键。本文就地市级电大远程教育网络构建的有关问题进行探讨。 相似文献