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我国《企业会计准则滩企业会计要素分为资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大项，前三者为资产负债表要素，后三者为损益表要素，本人将结合《企业会计准则》以及几年的教学实践，对损益表三要素的定义谈点个人看法。1大要素定义的口径不一，存在着一定的缺陷。1．1《企业会计准则》第四十四条规定：‘政人是企业在销售商品或者提供劳务等经营业务中实现的营业收入，包括基本业务收入和其他业务收入。”该定义将收入要素的定义限定为经营业务中取得的营业收入，这无形中排斥了非营业收入，如营业外收入。投资收入等，这实质上是狭… 相似文献
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冯宝玲 《山东教育学院学报》2000,15(5):75-75,93
由于历史的原因,“收入、费用”会计要素的核算范围与会计准则定义的“收入、费用”核算范围明显不一致,因此两者用同一名称显然不合适。本文对此进行了论述,并提出应将“收入、费用”会计要素改称为“收益、支出”,这样更符合会计要素的定义,并与会计准则的定义相区别。 相似文献
3.
丁会来 《河北职业技术学院学报》2002,2(4):53-55
会计要素是对会计对象的基本分类 ,会计要素定义是否科学合理 ,直接影响着会计实践质量的高低。本文试对我国会计要素的分类及定义进行探索 ,并就会计要素的定义如何改进提出了自己的看法 相似文献
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论技术本身的要素、复杂性与本质 总被引：3，自引：0，他引：3
吴国林 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,28(4):91-96
从古代到现代，技术概念从原来的生产过程中的技能含义，扩展到工具、设备和技术知识。技术本身具有复杂性。技术是由经验性要素、实体性要素与知识性要素涌现出来的。工艺可以定义为技术的一种特定表现或特定的实践行为。技术是知识和技能的实践涌现。 相似文献
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一、地理科学的学科性质1.地理学的研究对象全国科学技术名词审定委员会(2007)给出的地理学定义为:研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等,是一门复杂学科体系的总称。 相似文献
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<正>一、研究缘起史宁中教授提出,数学教学中,如果只教授概念而不探究其性质,则没必要教。而对平面几何图形而言,探究其性质是指发现其组成要素（点、线）之间的相互关系,包括位置关系与度量关系。依据四年级下册（人教版教材,下同）给出的三角形的定义“由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形”,可知“三条线段”是三角形的组成要素,“每相邻两条线段的端点相连”则是要素之间的位置关系。 相似文献
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本文采用扎根理论研究方法,通过对学术专家、实践者和学习者三类相关群体的访谈,调查高等教育和继续教育在线课程相关人群关于在线课程的质量观与对质量构成的认识,探索在线课程质量框架与要素,以期为促进人们对在线课程质量的共识,为改进和优化现有在线课程质量标准提供参考。研究通过对20位受访者累计22万字访谈文本的编码分析,发现四种质量观--服务质量观、系统性质量观、目标性质量观和增值性质量观,并定义出设计开发与实施运行两大类的九个在线课程质量要素--课程目标、课程内容、学习过程、学习支持服务、学习评价、媒体与技术环境、实施效果、改进发展和社会影响。其中,课程目标、学习内容与实施效果被定义为核心要素。本文基于TF-IDF关键词统计方法对三类群体的在线课程质量观差异进行了分析,并结合已有远程教育质量观和在线课程质量标准相关成果对本研究发现和定义的在线课程质量观、质量框架和质量要素进行了讨论与反思。 相似文献
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教师实践性知识前沿理论探讨——定义、概念框架与研究"阈" 总被引：2，自引：0，他引：2
关于教师实践性知识到目前为止还没有明确的概念体系和理论.对比较有影响力、有代表性的教师实践性知识定义,找出这些概念之间内在共性因素,在此基础上确定教师实践性知识的概念框架并把其划分为五个要素.通过要素之间的内在关联确定教师实践性知识的研究阈,提供一种有关教师实践性知识的研究思路. 相似文献
10.
尹杨坚 《广东轻工职业技术学院学报》2006,5(4):74-76
以展示设计要素中的人性化为研究对象,从人性化设计的概念、历史条件和研究方式出发,论述展示设计的定义、分类,以及展示设计要素的内容,探索展示设计要素与人性化设计的结合点,并以此为基础,分析各展示设计要素的相互关系,力图总结展示设计要素中人性化的发展现状及存在问题。 相似文献