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随着高中阶段党建工作的加强,大学生新生党员呈逐年上升趋势,如何建立起与高中衔接的大学新生党员接力教育体系成为当今高校党建工作的重要课题。文章结合多年工作实践,提出了严把资料审查关、发挥高中党员在新生入党启蒙教育中的作用、通过特色党建工作示范点等实践平台锻造新生党员等探索途径。 相似文献
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随着高中阶段党建工作的加强,大学生新生党员呈逐年上升趋势,如何建立起与高中衔接的大学新生党员接力教育体系成为当今高校党建工作的重要课题。文章结合多年工作实践,提出了严把资料审查关、发挥高中党员在新生入党启蒙教育中的作用、通过特色党建工作示范点等实践平台锻造新生党员等探索途径。 相似文献
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新生党建工作是高校党建工作的基础。加强新生党建工作,强化对新生党员的继续教育和发挥其榜样作用;树立新生党员的形象、强化党员意识;拓展社会资源、实行开门办党校。努力培养发展一支高素质的学生党员队伍,全面推进学生思想政治教育工作。 相似文献
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高等学校加强对新生党员的继续教育,不仅关系到他们能否在新生群体中发挥带头和示范作用,更关系到他们将来能否成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。根据新的形势要求,充分认识新生党员继续教育的重要性,正确分析新生党员群体中存在的突出问题,做好新生党员的继续教育工作,是高校各级党组织必须充分重视和认真思考的问题。 相似文献
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刘兴明 《大科技．科学之谜》2014,(5):31-32
在激烈的竞争和巨大的压力面前,一些党员不同程度地产生了心理问题,影响了党员作用的发挥。党员思想教育和管理中,应高度重视并切实加强党员心理疏导工作,有针对性地对党员的各种心理问题加以疏通和引导,消除党员的心理问题和障碍,以达到培养党员健康的人格和良好的心理素质,促进党员素质提升,更好地发挥党员作用的目的。 相似文献
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基层党员是联系、团结职工群众最直接的＂触角＂和纽带,是＂三个代表＂重要思想和科学发展观在基层的具体实践者,是实现企业增效、职工增收的骨干力量。因此,做好基层党员教育管理工作,发挥基层党员作用至关重要。随着形势的变化和企业改革的深入,党员教育管理工作也面临着许多新情况和新问题。探索和完善党员教育管理的新措施和新机制,是各级党组织和党务工作者的一项重要课题,值得认真思考并在实际工作中提出对策加以解决。 相似文献
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移动互联网技术的持续发展,使我国互联网进入了以微博、微信、微视等典型移动网络应用的新媒体时代,呈现出移动化、微传播、深融合等全新多态化发展的特点。作为大学生群体中的先进代表,大学生党员是大学生中的骨干分子,党的事业的后备力量。通过新媒体在大学生党员思想教育中的实践应用,推进大学生党员思想教育的方式改进和内容重塑、建立健全主客体双效互动机制,提高大学生党员价值判断的准确性,坚定身份意识,强化政治责任,发挥模范作用,增强大学生党员思想教育的针对性、实效性。 相似文献
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针对目前大学生中发展党员工作力度的不断加大、学生党员占在校大学生的比例越来越高,而大学生党员的教育及管理模式相对滞后的情况,本文对学生党员自我管理模式进行了大胆的尝试,并试图与读者探讨一种以学生自我管理为主的全新模式来充分调动和发挥大学生党员主体作用,真正把这一群体培养成为政治素质过硬、学习成绩优秀、社会管理能力强、群众基础好的社会主义事业可靠的接班人。 相似文献
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加强和重视学生党员的教育管理,是新时期高校学生党建工作的重要内容之一。随着当前中学对学生党建工作重视程度的逐步提高,每年高校新生入学时新生党员人数也在不断增加。新生党员作为高校学生中的特殊群体,虽然他们中有部分入具备了党员的身份,但是由于考察、培养的时间短,他们普遍存在着年龄偏小,入党动机、理论水平、党性修养等方面相对比较薄弱等问题。对于这部分特殊的党员,在其进入高校后,高校基层党组织必须重视对他们的继续教育和培养,使其党性修养能够得到进一步的提高,入党动机得到端正,在学习、工作和生活中发挥作为一名学生党员应有的先锋模范作用。 相似文献
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文章在阐述加强高校大学生党员教育管理重要性的基础上,分析了广西地方高等医药院校大学生员教育管理工作现状,剖析存在的问题,提出充分考虑高等医药院校大学生党员的思想状况,以大学生党员的全面发展为导向,探索学生党员最关注的问题与思想政治教育契合点,增强教育管理实效;以科学发展观为指导,健全高校大学生党员的教育培养体系;完善高校大学生党员的管理双向考核机制,探索大学生党员教育管理体系并形成长效的运行机制,为高校大学党员教育管理工作提供了新思路。 相似文献
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大学生党员队伍的建设问题,是高校学生党建工作一项紧迫而重要的任务。当前,大学生党员队伍中存在着组织发展＂不规范＂、思想认识＂不纯正＂、教育管理＂不重视＂等问题。建设和谐型大学生党员队伍要做到加强思想政治教育、严格党员标准、加强教育管理。 相似文献
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当前,大学生党员发展数量大幅增加,但党员教育工作呈现出纯理化教育倾向、形式化教育倾向,甚至无教育倾向等问题,培养质量受到一定程度影响,进而影响到党的执政基础。构建以岗位负责、联系群众、社会实践、生活体验为主要内容,以项目化、品牌化、成果化、制度化为主要运作方式,以目标管理、过程监督、效果反馈、典型激励为保障的大学生党员实践教育机制是解决当前大学生党员教育问题、提升党员发展质量的有效途径,是对传统教育培养方式的有力补充。 相似文献
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高等学校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任,做好大学生党建思想政治工作历来是全国各高校党建工作的重中之重。如何激励大学生党员发挥先锋模范作用,调动党员积极性,增强党员永葆先进性的原动力,争创先进、争当优秀,进一步巩固先进性教育活动成果,是新形势下高校党委所面临的一个重要课题。当前高校学生党建思想教育现状：政治理论素养不高,对党的认识模糊不清;大学生入党动机不纯,存在多元性及复杂性,党员考察发展难度加大;党性修养不够;模范作用不突出。激励机制是激励主体在组织系统中系统运用多种激励手段并使之规范化和相对固定化,而与激励客体相互作用、相互制约的结构、方式、关系及演变规律的总和。激励只有形成机制,才能持续有效地发挥作用。 相似文献