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１９９５年１２月２９日，这是镌刻在汕头大学校史上富有意义和令人难忘的日子。这一天，阳光明媚的汕大校园，彩旗飘扬，鲜花姹紫嫣红，充满了节日的气氛。在新的一年即将到来之际，江泽民总书记又一次到汕大视察。上午８时３５分，一列车队徐徐来到汕大科学研究院大楼门前停下，早就伫立在门口恭候江泽民总书记到来的香港长江实业（集团）有限公司董事局主席、汕头大学校董会名誉主席李嘉诚先失、香港南洋商业银行名誉董事长、校董会副主席庄世平先生、汕大校长林维明教授、副校长姜桐、党委副书记陈梓权、柯光祖以及在校的院士王梓坤、戴… 相似文献
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1996年9月18日,江泽民总书记亲临视察了我们麻城一中。突出的校园建设成就、优美的校园环境、良好的校园秩序给总书记一行留下了深刻的印象。在视察中,江总书记动情地对我校校长称赞说:“你们学校很大,建设得很好。”还竖起拇指夸奖说:“你们学生的纪律很好。”总书记的深情话语,对我校师生是最好的褒奖。我作为长期从事校园管理工作的基层教育工作者,为此倍感欣慰和自豪。 相似文献
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2008年,汕头大学的校园文化添了一个关键词:至诚。何谓"至诚"?答曰书院也。它是位于汕头大学校园一端的宿舍楼,亦是汇集不同专业、不同年级的"微"社区;它是汕大"以优质管理成就学术自由"理念的践行者,亦是汕大"建立自我,追求无我"精神的传承者;它如显微镜, 相似文献
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<正>习近平总书记强调：“要坚持健康第一的教育理念,加强学校体育工作,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展。”“青少年校园足球现在开始推广和普及起来,还要久久为功。”习近平总书记在武威市古浪县富民完全小学视察时指出,体育运动要从娃娃抓起,德智体美劳要全面发展。近年来,武威市凉州区牢记习近平总书记的殷殷嘱托,认真贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神,坚持特色育人、全面育人理念,大力倡导普及校园足球运动,促进青少年身心健康、全面发展,呈现出全面谋划、全域重视、全员参与、 相似文献
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《语文世界(高中版)》2020,(5)
正镜头一:芬芳的早晨灿校烂的阳光洒满校园,花圃里造型独特的小榕树宛如披上了一件金灿灿的纱衣;花坛左边的杜鹃花开了,远远望去,像一片火红的朝霞;花坛右边靠墙的迎春花也开了,鹅黄的花瓣显得特别娇嫩。辅导员迈着矫健的步伐,捧着"爱心捐款"的 相似文献
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孔夫子开了学校教育之先河,是炎黄子孙的骄傲。但这位圣人有个不可原谅的缺点,就是将生产劳动排斥在校园之外。他公开宣称“不学稼”。学生主动向他请教生产知识,他却骂学生“没出息”。从这个意义上说,现在4441平方公里的桃源大地上,已经没有“孔夫子的学校”了。全县957所中小学,校校都有校园经济,校校开展勤工俭学活动。在希望的田野上人们步入马鬃岭乡中学,便可看到120多亩生产基地,苍葱一片。这所学校实行种、养、加一条龙。种植方面以柑桔、罗田板栗为主;养殖方面办有百头猪场,养有甲鱼、鳝以及草、鲤、鲢、鳙四大家鱼;加工方面主 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(10)
A 团结奋进的校领导班子可 副省长王脱与省教委副主任周德藩视察学校A 德国专家考察学校卜 世界银行官员来校视察甲 整洁的校园——ef ％N\ )4ty卜 一口@——刮 微机控制高分子材料万能试验机可 电专业实训中。。刊 模具专业学生进行为期一年的专业培j)lA 数控加工个C卜 学生在上机实训A 学生参加考工培训「 江苏省重点中专校——常州轻工业学校 相似文献
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余潇 《中小学心理健康教育》2021,(6)
家校沟通是校园心理危机干预工作的关键步骤之一。本文探讨了非暴力沟通在心理危机干预家校沟通中的运用,结合案例,从观察、感受、需要、请求四个要素出发,提出促进双方达成共识、形成合力的家校沟通技巧。 相似文献
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《长江工程职业技术学院学报》1993,(1)
长委会主任魏延(王争)视察长江水校 1992年12月2日,全国政协委员、长江水利委员会主任魏廷(王争)到长江水利水电学校视察。魏主任兴致勃勃地参观了校园,详细了解了学校办学规模、专业设置、毕业生分配及教师队伍等情况。他对学校的建设和发展表示满意。在参观校园时,魏主任碰上一群迎面走来的学生,立即停下脚步,亲切而风趣地与其交谈,询问他们的学习、生活情况,勉励他们发奋学习,早日成才。魏主任还对学校图书馆的藏书量、学生阅览室的坐位、开放利用情况表示出极大的兴趣。 相似文献
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习近平总书记视察西藏时的重要讲话,为新时代党的治藏方略注入新的内涵,将其融入思政课专题教学具有重要意义。将总书记视察西藏时的重要讲话精神融入思政课专题教学,要重点梳理好总书记视察西藏时的重要讲话的核心观点、新时代党的治藏方略这两个关键内容,同时适当融入总书记一直关注关爱西藏的历史线索、党的治藏方略的发展演变过程、总书记的人民情怀、总书记视察西藏时的历史背景等内容。在融入专题教学中,要着重做好内容凝练、做到融会贯通、创新形式载体、强化机制保障等方面的工作,形成育人协同效应,提升专题教学成效。 相似文献
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习近平总书记六年四次视察山西并就文化建设作出重要指示,体现了习近平总书记始终重视优秀历史文化遗产的保护和发扬工作,始终关心传承弘扬红色文化。以习近平总书记视察山西指示精神为遵循,把山西文化资源融入思政课,需要搭建信息化平台,为融入思政课提供良好的环境;需要加强一体化研究,为融入思政课教学提供有力的支持;需要培养专业化的队伍,为融入思政课提供人才支持,以实现培育堪当民族复兴大任的时代新人的教育目标。 相似文献
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《当代学生》2004,(18)
当这组文章来到大家手中的时候,选文的作者们已经“脱二奔三”,成为高三学生。高中两年里,他们自称是上海市南洋模范中学的“校傲四班”,因为无论是学习成绩还是体育文艺,他们都足够出色。在这两年中,他们还留下了一部“伟大”的作品——全班同学一起“创作”完成的《班级日记》。虽然很多学校很多班级都有类似的日记,但“校傲四班”轻松活跃的气氛使他们的日记不再是流水账,而更像是一种集体创作。它记录了四班同学一生中最美好的青春岁月。我们精选了其中的片段,愿与你们一起分享其中和你们相同或相似的欢乐与哀愁。在摘编“校傲四班”的《班级日记》时,我们常常为其中的故事、心情甚至玩笑深深吸引。这是同学们最真切的生活、最生动的气息。在这里我们特别要感谢“校傲四班”的祝婕同学,就是缘着她的线索,我们看到了比书店里那些青春校园小说更“原汁原味”的两本日记。是的,原汁原味,正如祝婕同学所说。在众多的校园小说中,我们看到的故事总是有点造作而雷同,其实真正的校园故事更多的是一种朴实的精彩,正如“校傲四班”的《班级日记》,在琐碎中闪亮。也许你们班还没有《班级日记》,也许你们的《班级日记》还流于形式,但是看了“校傲四班”的精彩日记之后,你们也许可以同样精彩起来。等到某年某月的某一天,你会突然发觉:当初似乎无足轻重的一本《班级日记》,竟然一路见证了你和同学们一起走过的日子! 相似文献