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美、英、法学校心理健康教育及其启示 总被引：2，自引：1，他引：1
庞海波 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(5)
现代意义上的学校心理健康教育起源于美国,并率先在英、法等国家中发展起来,美、英、法等国家拥有世界上最先进的学校心理健康教育设施与服务。研究美、英、法等国家的心理健康教育的现状和发展趋势对我国的心理健康教育工作是大有裨益的。借鉴美、英、法国家的有益经验,我国的学校心理健康教育必须加速现代化,推进本土化。 相似文献
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英、法、美发达国家的高等教育评估发展的比较完善和系统。通过分析和综合英、法、美三国高等教育评估的特点,得出对我国有借鉴意义的启示：建立规范的中介机构;建立多样化的评估指标体系;科学合理地运用评估结果。 相似文献
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美、英、德工程教育认证的比较与借鉴 总被引：2，自引：0，他引：2
专业认证是保证高等教育质量的主要方式之一。以工程教育评估为例,概述美、英、德三国工程专业认证情况,归纳美、英、法三国工程教育认证的共同点,并对我国工程教育评估的未来发展提出建议。 相似文献
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175180200204】 21。) 220一国二国二国联一︸德一本一法二美一英苏西︸︸日美国全国科学基金会统计1983年苏、美、英、法、日、西德学生平均在校学习天数比较@冯若霓~~ 相似文献
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高中思想政治选修III《国家和国际组织常识》的一个重要内容就是介绍了欧美主要资本主义国家英、法、美三国的政体特点,让我们对现代资本主义国家的管理形式及其实质有了一个大致的了解。为了更好地理解和掌握这一知识点,现对英、法、美三周的政体特点做一个概括和比较。 相似文献
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（1）根本原因：帝国主义政治、经济发展不平衡性加剧。①经济发展不平衡性主要表现：第一次世界大战后英、法经济困难重重，而战败的德国利用英、法、美等战胜国之间的矛盾，依靠美国的扶植，经济再度超过了英、法。②政治发展的不平衡性表现在：1929-1933年资本主义世界经济危机引起了政治危机，德国和日本建立了法西斯专政，而英、法、美继续实行资产阶级民主制度。 相似文献
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唐耀辉 《天津师范大学学报(基础教育版)》2000,1(2):25-27
创新教育已经成为时代的呼声。20世纪80年代以来，以美国为代表的美、英、法、日等西方国家基础科技教育得到迅猛的普及与发展，其发展的共同特点揭示出基础科技教育是培养创新人才不可或缺的重要途径。 相似文献
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刘茗 《基础教育改革动态》2004,(7):34-37
校长是学校管理的中心人物。要提高学校的办学质量，对校长进行有计划的培训，提高其管理能力，跟上社会发展形势，是世界各国教育界的共识。那么，发达国家如美、英、法、德等国是怎样培训中小学校长的呢? 相似文献
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从第一个不平等条约《南京条约》到《辛丑条约》，西方主要资本主义国家英、法、美、俄、日、德等国强迫清政府签订了一个个不平等条约，并逐渐形成一个严密的不平等条约体系。我们熟知这些条约签订的背景、过程、内容、危害等，但这些不平等条约又是如何废除的呢? 相似文献
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一、教学目的通过本章教学,使学生了解并认识。 1.英、法帝国主义为把法西斯德国发动侵略战争的祸水引向苏联,积极推行纵容侵略的绥靖政策。幕尼黑阴谋,既是它们惯用的伎俩,又是这一政策的产物。其后果促使德国法西斯得寸进尺,加速了第二次世界大战的爆发。 2.苏德互不侵犯条约的签订,不仅使英、法、美长期以来执行的纵容侵略战争的绥靖政策的破产,而且为苏联赢得了加强战备的时间。 相似文献
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近代资本主义发展史 ,既给西方社会创造了财富和繁荣 ,也带来了一系列的社会问题 ,而资本主义经济起步较晚 ,政治上保守专制的德意志第二帝国却赶在英、法、美之前 ,率先推行社会立法。本文着重分析和评述“铁血宰相”俾斯麦推行社会立法的进程 ,社会立法的内容 ,及第二帝国社会各阶层、各党派对此的态度和立场 相似文献
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国外校长选任制度研究 总被引：1，自引：0，他引：1
选任制度是校长管理制度的重要环节。我国在2001年以后积极推行聘任制,全国各地也在积极探索校长选拔任用的新形式。通过吸取英、美、法、德、日、韩等国的有益经验,拓宽我国校长选任制度改革的国际视野,将会促进我国校长选任制度日益完善。 相似文献
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戴桂珍 《闽西职业大学学报》2005,7(1):83-85
唐诗是我国学宝库中的精华，国内外翻译名家都竞相将唐代诗人的名篇译成英。李白《静夜思》曾多次被译成英，译通过注重形式、得体选词、讲究押韵等方式，在译中再现原诗的意美、音美、形美，力求形神兼顾，达到“化境”的翻译效果。 相似文献
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何跃 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,38(3):195-202
太平洋战争初期，英、荷在东南亚的殖民统治被摧毁，法国在印度支那的殖民统治也名存实亡，英、法、荷从各自的利益和实际情况出发，制定了战后重返东南亚的殖民计划。在重返东南亚问题上，英、法、荷三方都想维持战前在东南亚的殖民地格局，惟恐一方的殖民地崩溃带来连锁反应，因此，重返东南亚时，三方合作大于冲突。当英、法、荷重返东南亚后，面对日益高涨的民族独立运动，在对待东南亚殖民地的去留问题上，三方冲突大于合作，导致英、法、荷在撤离东南亚的不同结局。 相似文献
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美、英、日中等教育与高等教育的衔接 总被引：3，自引：0，他引：3
美、英、日中等教育与高等教育的衔接袁本涛，文辅相中等教育与高等教育是有密切联系的，高质量人才的培养必须靠两者的相互衔接和共同努力。长期以来，由于种种原因，我国中等与高等教育相互衔接的状况并不令人满意，一定程度上影响了人才培养的质量。为此，本文特选择美... 相似文献
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1853年上海小刀会起义后,英、法、美三国领事于1854年6月29日与苏松太道吴健彰非法商定由三国领事各推荐一人充当“Inspector”,“代”中国政府征收关税,乘机攫取了上海海关行政管理权。这是近代中国海关外籍税务司制度的滥觞。对此,史学界不存异议。但是,不少译著和论者却把“Inspector”直接当作是“税务司”;甚至还把英、法、美三名“Inspector”解释为“其名义均为上海总税务司”。这确有匡正的必要。 相似文献
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1945年5月,在第二次世界大战中惨败的纳粹德国无条件投降。全德6300万人被迫置于英、法、美、苏四国军事占领当局的分割统治之下。德国首都柏林也被一分为四,成为“飞地”,由英、法、美、苏四国军事代表组成的盟国管制委员会实施管理。1949年9月,英、法、美军事占领区合并建立了德意志联邦共和国,即前“联邦德国”。属于美军占领区的巴伐利亚正式加入联邦德 相似文献
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本文主要从中、日、美、英、法五国2000年以前的初中数学教学大纲（课程标准）入手比较了五国初中数学教学大纲中所体现的数学能力的异同,希望从中得到对我国数学教育发展有用的启示。 相似文献
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早在20世纪90年代起，我被聘为《中华人民共和国高等教育管理考察团》成员出访美、英、法、德等发达国家。21世纪初，我又以学者身份，走访过缅甸、越南等发展中国家，走访了祖国宝岛台湾和香港与澳门地区，有幸与相关国家和地区的政府，高等院校和专家教授广泛接触，了解到大量高等教育信息。总的印象是有许多民 相似文献
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敬东 《兰州教育学院学报》1989,(2)
本文所谓西方国家,其涵义随资本主义发展阶段的不同而略有区别,在资本原始积累时期它们以葡、西、荷、英、法等国为代表,在工业革命时期以英、法、美、德等国为代表,十九世纪末至第二次世界大战期间以美、德、英、法、日等国为代表,二次大战以后以美、日及西欧国家为代表。虽然有这样的区别,但它们都是几百年来资本主义世 相似文献