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在高职数学教学中,＂六一三考核法则＂是对传统考核方法的一种改革。它通过化整为零的考核方法,把考核贯穿到数学教学的各个环节之中,并侧重对学生应用能力的考核。在高职数学的教学实践中,该方法克服了传统考核方法的诸多弊端,得到了学生的普遍欢迎与认可,取得了良好的效果。 相似文献
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高校教师年度绩效全面考核问题研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章针对目前国内高校教师年度绩效考核工作在考核目的、考核指标、考核主体架构、考核方法选择和考核流程设计等方面存在的问题,提出了明确考核目的、全面设计考核指标、合理架构考核主体、灵活选择考核方法及实施绩效全程考核等应对策略,并在考核指标体系的设置上提出了从工作业绩、工作能力和工作态度三个维度进行全面考核评价的建设性构想. 相似文献
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大学化学基础实验课程考核方法的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述了大学化学基础实验考核的依据 ,介绍了武汉大学化学与环境科学学院基础实验课程的考核模式、具体考核方法及成绩评定方法 ,提出实验课考试应着重基本技能操作和实验能力的考核 相似文献
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文章分析了高职公共课考核的现状及其原因,阐述了以高职培养目标为导向的“多元化”公共课考核的理论依据,提出了多方参与协同考核、过程化考核、非量化考核、引入现代技术考核四大公共课考核的方式方法,及其相应公共课考核体制建设的建议。 相似文献
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对传统的理论课考核模式进行分析,提出了一些新的考核摸式,如加强平时的形成性考核和期末总结性考核相结合的方法,学生亲自参加社会实践活动的方法等,同时还提出了理论课考核时应注意的几个主要问题。 相似文献
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"项目化"教学模式下的课程考核应该突破传统的考核方式,改革考核方法,推行与项目化课程相适应的考核方法。作者以高职"项目化"教学模式下《产品销售》课程考核改革的探索与实践为题,提出了对项目化课程考核方法改革的几点意见,以期为我国高职院校的市场营销教学改革事业作出贡献。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(7):246-249
经济管理专业实验成绩考核方法的革新是深化实验教学的重要内容,传统实验成绩考核方法存在很多弊端。分析了传统的实验成绩考核方法,并且根据经济管理专业常见实验方式与实验人数的不同,提出了针对分组型与个体型实验两种不同实验类型的多元考核模式、实验成绩考核方法和评定参考指标。而后针对两种类型实验分别总结出了不同类型的实验课程成绩考核参考公式,该成绩考核方式能够更加准确与清晰的反应学生的真实成绩。最后以管理决策模拟实验课程为例进行了实验成绩考核分析。借此实验成绩的考核的思路和途径,更精确评定学生的实验成绩,激发学生实验课程的积极性,同时为实验教学改革提供参考。 相似文献
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阐述了四大化学实验课程考核方法改革的必要性,提出了采用形成性考核与终结性考核相结合的考核模式及其具体实施方法,并结合本校实际情况在物理化学实验课程和分析化学实验课程进行了试点,取得了较好成效。 相似文献
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高校实验室实验成绩考核方法探析 总被引：8，自引：0，他引：8
实验成绩考核方法是深化实验教学的重要内容。文章分析了传统实验室环境下实验成绩考核的弊端,提出了开放式实验室实验成绩考核方法的思路和途径,并分析了其意义。 相似文献
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基础化学实验考核方法的探索 总被引：16，自引：0，他引：16
介绍了基础化学实验考核方法改革的做法与体会。提出通过平时考核、设计实验考核、期未考核等考核措施，使实验课考核全面客观地贯穿于整个实验教学过程中，激励了学生做实验的积极性，增强了学生的动手能力，提高了实验教学质量。 相似文献
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基于工作过程的高职项目课程考核方法研究 总被引：3，自引：0，他引：3
针对高职高专基于工作过程课程应注重学生实践性、创造性和实际技能培养的要求,提出融项目考核、职业资格认证考核、日常考核、职业关键能力考核为一体的以能力为中心的全程化考核方法,通过《构件化网站开发》课程阐述了这一考核方法的应用。 相似文献
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电子信息类专业实践教学改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
分析了电路类课程实践教学内容、方法及考核方法所存在的学生对原理分析少、参与实验设计少、考核环节少等问题,提出了实践教学内容、实验教学方法、成绩考核评价的具体改革方法。 相似文献
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心理实验成绩评定方式的改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对心理实验考核现状的分析,指出了实验考核中存在的问题,探讨了用模糊数学对学生心理实验进行综合评价的方法,避免了传统考核方法的许多弊端。 相似文献
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提出了考核高等院校中层管理干部的基本原则,构建了干部考核的指标体系,论述了考核体系的正确使用方法. 相似文献
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基于CDIO的“机电一体化系统设计”课程考核方法改革的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
CDIO（Conceive Design Implement Operate）工程教育模式迫切要求对考核方式进行改革。本文阐述了传统考核方法的局限性,介绍了＂机电一体化系统设计＂课程考核方法改革的具体措施和取得的效果,最后指出考核方式改革还具有一定的难度和艰巨性。 相似文献
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李江涛 《湖北成人教育学院学报》2013,19(3):121-123
本文阐述了电大教学的基本特征及考核课程的侧重点,分析了电大教育教学基于网络考核课程的优势及基于网络考核课程质量保证的方法,最后探讨了电大教育教学基于网络考核课程质量保证的考核系统的建议。 相似文献