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两年前,《哈佛女孩刘亦婷》一时风靡大江南北,这本书成了无数中国父母手中反复研习的“宝典”。但是据北京开卷图书市场研究所的凋查显示,从今年初开始,这批图书销售却出现了整体下滑趋势。相反,如《我平庸,我快乐》、《快乐家教方案》、《何必上哈佛》等一批反“天才”的教育的书,开始受到青睐。这两类书籍代表了两种截然相反的教育观:代表精英价值观的注重智商教育模式和代 相似文献
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正孩子:妈妈曾和你一起看过电影《风雨哈佛路》,一起读过书籍《哈佛女孩刘亦婷》和《哈佛天才》,你知道了,这世界根本没有所谓的"天才",天才都是经历了常人所不能忍的艰苦努力炼成的。牛顿说,天才就是长期劳动的结果;爱迪生说,天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋;爱因斯坦说,人们把我的成功归因于天才,其实我的天才只是刻苦罢了;鲁迅说,哪里有天才,我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了…… 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(12)
许多同学在完成话题作文时存在一个误区:以为话题作文不需要审题。于是乎,即使作文水平很高的同学,也常常在考试中因审题大意而城失荆州,兵败麦城。不信,请看下面两篇例文。 [作文题目]曾以《警告中国人》、《周洪说话》等作品名噪一时的作家周洪,又以一本名为《我平庸,我快乐》的书迅速蹿红。此书以一句“我平庸,我快乐”颠覆了传统的成功人生哲学,引发了人们关于价值观、幸福观的争议。对此,有人认为:“我平庸,我快乐”是人性苏醒的一个信号,它提出了衡量“成功”的新标准——并非是否优秀,而是是否快乐;有人认为,平庸不可能带来快乐,因 相似文献
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陈胜 《东方少年(阳光阅读)》2007,(12)
我常常在想天才是什么,什么样的人才是一个天才?像牛顿、爱因斯坦那样的科学巨匠,还是像比尔·盖茨那样的商界大亨?最近我在书上看到一个"天才测试",这让我对天才有了自己的理解。 相似文献
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田泽 《北京教育(高教版)》2012,(3)
读过很多励志书，最喜欢的要数《哈佛家训》。书中一个个耐人寻味的小故事，令我折服；一次次富有哲理的透彻分析，令我重燃斗志；一句甸温暖友善的话语，使我纠结的内心归于平静……《哈佛家训》像老师，给我谆谆教导，《哈佛家训》像朋友，和我倾心交谈；《哈佛家训》是甘泉，滋润心扉，《哈佛家训》是良药，苦口婆心。它重新燃起了我对幸福、对人生、对事业的更多思考，它让我认识到生命的价值和意义。 相似文献
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最近在《江苏教育研究》上读了一篇名为《拒绝教育的平庸》的文章,颇有感触。"一个教师如果没有自己明确的教育观,就没有一个努力的标尺和高远的教育目标,那他其实 相似文献
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王欣 《小学生之友(智力探索版)》2002,(10)
书是一个丰富多彩、奇妙无比的世界，因为挡不住它的诱惑，如今我成了一个地道的书迷。书让我的生活更快乐。谁都有不高兴的时候，幸好有了书，我一端起书，书中的内容像一缕缕金色的阳光，驱散我心中的阴霾，让我的心情开朗起来，快乐起来。书让我做人不迷茫。“人非圣贤，孰能无过。”何况我只是小学生？书像一位良师，又像一位益友，一次次教育、帮助我改正错误。当我面临困难与挫折畏葸不前时，《钢铁是怎样炼成的》教育我：一切困难和挫折都是勇气、毅力、智慧的俘虏；当我糟蹋粮食时，李绅的《悯农》教育我：每一颗粮食都是农民“辛苦… 相似文献
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“现在作业都做到几点？我貌似一个礼拜都是12点以后睡觉的,累哦!”“我没什么理想,像我这种出身平庸,智力一般的人,既不能像有的同学那样保送,也没钱出国,能考上大学简直就是奢侈,不如高考结束以后回家做买卖。”常常听到很多诸如此类的抱怨。高三的你,今天抱怨了吗？这抱怨有用吗？ 相似文献
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几年前那本《哈佛女孩刘亦婷》热销的火暴场面还历历在目,据说该书成功创下165万册的惊人销量。之后,女孩的父母又趁热打铁《,哈佛女孩刘亦婷》之二——《刘亦婷的学习方法和培养细节》又摆在各大书店的显著位置。因为有媒体评价该书的可操作性很强,又引得很多望子成龙的家长慷慨解囊。当然畅销的不只是哈佛女孩、剑桥男孩,还有随之而来的清华男孩、北大女孩等,似乎孩子只要考上一所名校,他们的父母就有了出书的资本。就这样,一个个教育偶像如雨后春笋般,异彩纷呈地展示在大家面前,成千上万的家长看过在书中的教育方法后亦步亦趋。那么,教育偶像究竟是否真的能让普通孩子也像他们那样成功呢? 相似文献
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没有哪一份教育刊物能像《宣武教育》那样大量、及时、充分地宣传、报道宣武区的教育教学情况了，没有哪一份教育刊物能像《宣武教育》那样让那么多宣武区的教师感到亲切自然了，《宣武教育》对于我来说如同一位不可多得的良师益友。 相似文献
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图书市场近来出现一种新趋势,那就是诸如《哈佛女孩刘亦婷》、《北大女孩谢舒敏》、《清华男孩章启轩》、《轻轻松松上哈佛》、《每个父母都能成功》、《每个孩子都是天才》等有关素质教育的书籍很受家长欢迎。这种现象一方面让人欣喜,说明国人对应试教育有了较为深刻的反思,对素质教育有了高度的热情,另一方面又非常令人担忧,大多数人对素质教育类书籍的关注是“醉翁之意不在酒”,骨子里喜爱的,仍是带有浓厚功利色彩的能制造天才的教育。家长把眼光投注于提高孩子的素质上无可厚非,但问题的关键在于,“素质”的内涵究竟是什么?不幸的是,我… 相似文献
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近来，诸如《哈佛女孩刘亦婷》、《北大女孩谢舒敏》、《清华男孩章启轩》、《轻轻松松上哈佛》、《每个父母都能成功》、《每个孩子都是天才》等书籍大受家长欢迎。于是，为了实现父母的愿望。片面理解别人的经验，让孩子整天读英语、进奥校、学钢琴、练舞蹈，没有休息日，没有自由的空间，完全像一个陀螺在永不停止地旋转。本文拟对学前儿童设置教学活动的问题提出一些看法。 相似文献