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1.
庄耀光 《试题与研究：高中理科综合》2008,(3):3-3
实验探究是指通过实验来进行的一种探究活动,它是科学探究在化学实验教学中的具体化。它足化学教学中最常见、最主要的探究活动,是化学实验教学中落实科学素养目标的重要途径,也是以实验为基础的化学教学观的具体体现。以下就谈谈本人在化学实验教学过程中发展学生的探究学习能力的几点做法。 相似文献
2.
尚晓英 《中学化学教学参考》2020,(4):54-56
在化学学科核心素养中,实验探究与创新意识是其中重要的组成部分,这一素养也和初三化学实验教学一脉相承。初中学生开始刚接触到化学,对化学实验怀着好奇和浓厚的兴趣。学生实验课教学应该是让学生自己动手做实验,亲身经历感受实验和探究的过程。学生实验教学应该是让学生在"做"中学,通过独立思考和小组内交流并展示的方式,提升实验操作技能和思维能力. 相似文献
3.
李宝焕 《中国校外教育(理论)》2010,(8):68-68
化学实验是学习化学、实验科学探究的重要途径。是化学课程内容的有机组成部分,也是全面实现化学课程目标的基本保证。实验教学中,应充分利用自制仪器,挖掘教材,教学得法,学生就有兴趣,在实验探究过程中通过体悟,培养学生科学探究的能力。 相似文献
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一、什么是实验探究
1、实验探究是指通过实验来进行的一种探究活动，它是科学探究在化学实验教学中的具体化，是在化学实验教学中发展学生的科学探究能力，落实培养学生科学素养目标的重要途径。化学教学中的实验探究具有如下特点：实验探究是针对一定的“问题”所展示的活动。因此，能够发现和正确表述所要解决的与化学实验有关的问题，对增强实验探究的目的性和针对性具有重要意义。 相似文献
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农村中学的化学实验教学由于实验条件的限制和 教师观念的落后,导致农村初中生的实验教学效果不佳,学生 的实验探究能力和实验创新思维都比较低下,通过将实验探究 渗透到日常化学课堂,以提升学生的实验能力,培养学生的化 学素养。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。新课标下要求加强化学实验教学,如何在实验教学中将化学实验探究融合在有效的课堂教学模式中,本文对此进行了较为系统的探索和研究。探讨了实验探究"互动型"的教学模式。该模式对激发学生的化学学习兴趣,培养学生的综合实验能力,提高学生课堂学习效率等均有很好的效果,为实施素质教育寻找到了一种新的教学思路和方法。 相似文献
8.
孙跃枝 《中国现代教育装备》2008,(6):70-71
化学实验的功能和探究性学习的特征决定了化学实验必然是探究性学习的重要途径。根据探究思想在化学实验教学中的运用原则,确定探究思想在化学实验教学中的运用方法和运用途径,并提出探究思想在化学实验教学运用时的保障体系。 相似文献
9.
新课程特别强调创新精神和实践能力的培养,而学生创新精神和实践能力的培养需要通过学生具体的探究活动来实现。因此,科学探究成为新课程改革所倡导的重要理念。实验探究是指通过实验来进行的一种探究活动,它是科学探究在化学实验教学中的具体化。教师在化学实验教学过程中应发展学生发现和提出化学实验问题的能力、猜想与假设能力、化学实验设计能力。 相似文献
10.
赵晓华 《读与写:教育教学刊》2009,6(7):134-134
实验教学是初中化学教学的重要组部分.化学实验不仅能帮助学生辨析化学概念,理解化学原理,而且能培养学生化学实验操作,开发学生智力,培养学生分析问题、解决问题以及创新思维的能力.创设问题情境,诱发探究动机;改变认知结构,领略探究乐趣;张扬自由个性,引导自主探究,让学生在化学教学中领略实验探究的乐趣.这是实验教学的有效途径. 相似文献
11.
化学是一门以实验为基础的自然科学,在化学实验教学中,改革化学传统实验教学模式是提高学生观察、探究能力在化学实验教学中的具体体现。 相似文献
12.
杨卫琴 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):84-85
化学实验在中学化学教学过程中占着重要的地位．新课改下的化学教学更是注重在教学过程中的实验探究，强调利用实验教学让学生感知、理解、巩固和应用知识并形成能力，要求在许多抽象的化学基本理论教学中，教师要善于运用形象化学实验引导学生观察，让学生通过细致观察，独立思考， 相似文献
13.
施柳英 《福建教育学院学报》2006,(6):123-125
《化学课程标准(实验稿)》明确指出:化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是进行科学探究的主要形式,是学生学习化学、实现科学探究的主要途径。可以说化学实验是化学教学的灵魂。因此我们必须重视实验教学,使实验教学跟探究性学习融合起来,充分发挥实验的探究功能,培养学生的探究能力。然而,由于多年应试教育的影响,现行的实验教学中教师的实验积极性不高;“画实验”、“讲实验”、“背实验”多,学生动手实验机会少,实验技能偏低;验证 相似文献
14.
商桂君 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(12):237-238
化学是一门实验性很强学科,以实验为基础是化学教育最基本的特征.因此,如何提高化学实验的教学质量,已经成为高校化学实验教师重点研究的课题.笔者结合多年的教学经验,就如何提高化学实验教学质量展开初步探究,以供参考. 相似文献
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化学教学中的实验是建立学科意识、揭示化学规律的重要手段,在教学中应该突出强调实验的重要性。在新的教育体制下,发挥实验教学的作用对学生综合素质的提高显得尤为重要。通过化学实验培养学生的综合素质是化学实验教学的中心任务之一。因此探究性学习方式应以实验型探究为主。本文结合实例就化学实验与探究教学融合在新课程改革的有关问题做了探讨,为新课程化学实验教学的实施提供了方法。 相似文献
17.
陈晨 《福建教育学院学报》2008,(9):103-104
化学是一门以实验为基础的科学,化学科学的本质是一种特殊的探究活动,新课程加强了对实验教学的要求,由对照步骤实验向设计实验转变,由验证实验向探究实验转变。化学实验探究活动的开展,对培养学生的思维,提高科学素养发挥着极其重要的作用。因此,在新课程背景下,教师更新教育教学观念,遵循学生身心发展的规律,采取合适的教学策略和技巧,提高实验探究的有效性就显得十分迫切和需要了。 相似文献
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19.
化学是一门以实验为基础的自然科学,在化学实验教学中,改革化学传统实验教学模式是提高学生的观察、探究能力在化学实验教学中的具体体现. 相似文献