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肖梅 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2005,(2):110-111
在现代艺术设计中，电脑作为辅助工具与其它传统创作工具相比有着独特的优势，因此广泛运用在设计类专业学科中。图案作为艺术设计基础课程，在传统的教学中，主要以手绘形式创作图形，很少使用电脑工具。为了跟上社会发展的步伐，拓宽图案创作手段与形式，在图案教学中，应合理运用电脑工具，推进图案教学改革。 相似文献
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长期以来，图案教学在各院校艺术设计专业中，一直都应该是一门较为重要的课程。而对于服装设计专业来说，更为重要。服装设计是将款式、色彩、面料再创性地为人类服务，而服装设计中图案的运用更是使具有遮体、敝寒之功用的服装更具审美价值。图案是附加在服装上的装饰设计与装饰纹样，是表现时尚潮流的一种手段。为此，服装设计中的图案教学非常重要。 相似文献
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王松 《新疆教育学院学报》2000,16(2):93-95
图案问题，对艺术设计教育来说是非常重要的组成部分，我们的传统图案的教学，几十年来已在教学实践中，通过不断完善形成了相对完整的教学体系，传统图案这种体现本民族的化品格，是纯理性的“三大构成”所永远无法做到的。 相似文献
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六月七日，到盘锦的第二天一大早，我赶到了实验中学，为的是能听一节魏书生的课。这时是早上六点半，虽然多次来过，但站在校门外的时候，都如第一次来一样，总要仔细端详端详：电动校门的正中镶嵌着蓝底白字的菱形图案，图案下方是一本打开的书，醒目、含蓄，上书“盘锦市实验中学”七个红字，格外耀眼；书的上方是舒展开来的嫩绿的新芽，再上面则是“真诚、善良、创新”的校训。整个图案 相似文献
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图案训练有助于培养学生耐心、仔细、严谨的学风；有助于发展学生的个性，发展学生的创造力；有助于提高学生的就业能力。本文阐述了职高开展图案教学的必要性，及如何开展图案教学的具体方法。 相似文献
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分析中国传统图案在首饰设计教学中应用的意义，并结合吉祥与长寿类、家和与平和类、事业与消灾类等图案进行分析，提出临摹与仿照、简化设计、运用深层寓意等传统图案应用在首饰设计中的方法，探讨借鉴传统纹样、吉祥图案、传统建筑等几种图案应用在首饰设计教学中。 相似文献
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一、创设情境，激发学生的学习兴趣 1．创设问题情境。例如，在进行画笔教学时，介绍完“圆／椭圆”工具的使用后，让学生以此工具为主创作一幅画。于是，我先让学生看了两个简单的由圆构成的图案，如太阳、五环旗图案，进而启发学生想一想生活中我们看到的类似的图案。在学生的思维有了一个相对充分的酝酿后，马上就有学生能画出光盘、球、靶心的图案。在此基础上，我又向学生出示了一些美丽的相对复杂的图案，如动物、建筑物等， 相似文献
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张建松 《洛阳师范学院学报》2002,21(3):134-135
图案一词是外来词 ,从雷圭元先生的《图案基础》一书中可以看出 ,图案源于日本 ,2 0世纪 2 0年代引入我国。从字面上讲 ,图案是一个复合词 ,“图” :图形、图样、图稿 ;“案” :方案、法案、考案。古汉语中“案”可以做“按”讲 ,“按图索骥”就是此意 ,这与“案”字相符 ,字意也相通 ,图案可称之谓“按图造型”。现在使用的图案一词一般都纳入设计艺术的范畴之内。图案作为一种设计方案 ,还表现在它具有的审美意义的一面 ,具体表现在它的形式美 ,也就是装饰美。它通过视觉媒介的传导 ,使人在审美上有所提高 ,在精神上得到享受。现代图案比… 相似文献
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图案教学是高等院校服装设计专业中的一门重要课程,图案是附加在服装上的装饰设计和装饰纹样,是表现时尚潮流的一种手段,服装设计中离不开图案的装饰,图案直接体现服装的装饰美.因此,服装设计中的图案教学非常重要. 相似文献
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徐明顺 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(1):88-89
本文针对师专应用美术教学内容存在的问题,从图案造型、图案形态、图案构成、图案设计和制作四方面,阐述了应用美术教学内容应进行的改革,对提高师专应用美术教学质量具有重要价值。 相似文献
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袁姝丽 《四川教育学院学报》2001,17(6):58-61
基础图案在艺术上体现了艺术设计各专业的共性。即通过包括图案的形式美法则 ,图的写生、变化、组织 ,图案的色彩与表现技法的学习 ,培养和锻炼学生对装饰的形象思维能力和形式的审美能力 ,掌握图案的设计能力和表现技法 ,为专业设计奠定基础。因此 ,基础图案是艺术设计专业必修的一门专业基础课程。从自然形到装饰形 ,即图案写生、图案造型、图案表现 ,是基础图案的重要课题。对于帮助学生运用图案形式美法则 ,提高图案设计与表现能力 ,创造富有装饰美的图案化形象具有重要意义。本文仅就基础图案教学中花卉图案的写生、造型与表现谈谈自己… 相似文献
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传统吉祥图案是现代设计艺术的渊源和基础，把其精神元素融八现代设计教学之中，传承与发扬传统图案的审美思想、吉祥寓意以及造型方法，让学生通过挖掘、变化和改造传统图案，从而设计出具有个性化、时代性甚至国际性的作品，必定使设计更具有文化性与社会性。 相似文献
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赵世学 《安阳师范学院学报》2000,(1)
随着现代工业设计的发展及三大构成的引入 ,高校传统图案课的教学已越来越微弱。本文阐明了图案教学的重要性 ,指出图案是设计的基础 ,平面构成不能取代图案 ,并对如何进行图案教学提出了一些设想 相似文献
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张文隽 《开封教育学院学报》2000,20(4):60-61
本文认为,中国现代设计教育中,有必要从基础图案教学开始,引导学生了解、积累有关中国传统艺术知识;要从传统图案入手,重点加强对其造型与色彩的临摹和运用,并进而培养学生想象设计的创造能力。此外,图案设计教学应适应时代,在图案的内容与形式的表现上,应是题材广泛,形式多样,手段齐全,表现能力全面,以适应和满足各类设计对图案的不同需求。 相似文献
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王绍林 《中国科教创新导刊》2013,(36):255-255
在幼师美术教学中,剪纸教学是幼师美术教学的一项基本授课内容,而将图案与剪纸相结合则是一项新的探索与尝试。剪纸和图案是两个不同的教学内容,剪纸是手工方面内容,而图案属于装饰色彩方面的内容。在教学中把这两个内容结合在一起,使这两个内容相得益彰、取长补短。学生更容易理解图案的概念和剪纸剪法。 相似文献
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中国传统图案艺术是中国人民在劳动中创造的结晶，文章从图案的造型着手，重点阐述了图案的意象性和图案的意象造型方法论，旨在丰富并探索中国的图案艺术，使中国的民族图案发扬光大。 相似文献