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《南宁职业技术学院学报》2016,(1):73-76
政府如何有效推动产学研协同创新的进一步发展,需要研究者站在政府的角度去设计一条新而可行的路径。政府在产学研协同创新过程中的角色定位,应该是领导者、协调者、监管者。目前产学研协同创新过程中政府参与不足的主要表现,是制定政策的不完善、资金投入的力度小和中介机构体系的有待健全。政府可以通过完善相关法规政策、鼓励企业自主创新、注重创新人才培养、建立中介服务体系等措施,在产学研协同创新过程中发挥有效作用。 相似文献
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李慧敏 《苏州教育学院学报》2013,(3):93-95
产学研合作教育是促进科技、教育与经济紧密结合的重要技术创新模式,使教育和科技创新从＂单打独斗＂转变为＂协同合作＂。推动产学研合作教育必须从主体协同、资源协同等方面着手构建协同机制,促进高校、企业、政府等主体之间以及相关资源之间产生协同效应,确保产学研合作教育目标的有效实现。 相似文献
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《现代教育管理》2019,(10)
当前,科技创新愈发呈现系统性、复杂性和协同性的特征,主体分散式的创新无法完成时代赋予的创新使命,创新链、产业链无缝衔接,需要强化产学研协同创新。产学研协同创新联盟作为一种复合型、创新型联盟,在推进协同育人、协同创新,促进创新资源配置和创新要素流动方面应发挥积极作用。部分省域以推进产学研协同创新联盟建设为重要抓手,推动高等教育供给侧结构性改革,在取得成果的同时也存在建设主体责任不清、建设动力机制不足、功能尚有欠缺等问题。以产学研相关理论为指导,正确处理市场与政府的关系,建立政府宏观引导、以市场需求为导向的"双导"联动机制,将有助于构建联盟发展良好生态系统,促进联盟持续健康发展。 相似文献
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