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外语教学不仅仅是培养学生的语言技能,同时也须注意对学生的智能的培养。本文通过对创新意识和创新能力的理解和认识,阐述了培养学生创新意识和能力的重要性,并就如何在外语教学中培养和提高学生的创新意识和能力提出了一些见解。 相似文献
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潘丽红 《广西教育学院学报》2007,(2):62-64
外语教学不仅仅是培养学生的语言技能,同时也须注意对学生的智能的培养.本文通过对创新意识和创新能力的理解和认识,阐述了培养学生创新意识和能力的重要性,并就如何在外语教学中培养和提高学生的创新意识和能力提出了一些见解. 相似文献
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能力教育是当代世界经济与科技持续发展的要求,是我国学校教育目标的重要组成部分,因此,外语教学改革的重点应该放在培养学生的语言运用能力上,这是外语教育、教学发展的一大趋势。本文对在日语听力教学中元认知能力的培养作了一些初浅的探讨和研究,希望给外语教学改革和实施素质教育、培养学生的综合能力能提供一些有价值的参考。 相似文献
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史晓慧 《安阳师范学院学报》2005,(4):109-110
跨文化交际与外语教学密不可分.这是因为外语教学不仅是传授语言知识,更重要的是要培养学生的交际能力,培养他们应用外语进行跨文化交际的能力.本文揭示了外语教学在这方面的一些问题并提出一些做法. 相似文献
6.
外语教学中学生语用能力的培养已越来越受到人们的重视。本文从语言与文化的关系入手,对日常生活中观察到的学生语用失误进行分析,指出原因所在,并就如何在外语教学中培养学生的语用能力提出了一些可行性建议。 相似文献
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在外语教学中如何培养学生的跨文化意识 总被引：1，自引：0，他引：1
跨文化交际与外语教学密不可分。这是因为外语教学不仅是传授语言知识,更重要的是要培养学生的交际能力,培养他们应用外语进行跨文化交际的能力。本文从语言与文化的关系入手,论述了在外语教学中培养学生的跨文化意识的必要性并且提出了一些具体的教学建议。 相似文献
8.
桑晓丽 《柳州职业技术学院学报》2006,6(3):109-111
跨文化交际与外语教学密不可分。这是因为外语教学不仅要传授语言知识,更重要的是要培养学生的交际能力,培养他们应用外语进行跨文化交际的能力。本文揭示了外语教学在这方面的能力提出一些做法。 相似文献
9.
外语教学中学生语用能力的培养已越来越受到人们的重视.本文论述了大学英语教学应加强语用教学,培养大学生英语语用能力,指出了语用教学的现状和必要性,并就如何在外语教学中培养学生的语用能力提出了一些可行性建议. 相似文献
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高等教育视角下学生自主学习能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
杜晓芬 《忻州师范学院学报》2007,23(1):115-117
文章基于建构主义理论的主要观点,论述实现外语教学新模式迫切需要加强学生自主学习能力的培养,并探讨了培养和提高学生自主学习能力的一些途径。 相似文献
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在日常跨文化交际中,文化冲突现象屡见不鲜,这对外语教学产生了一些影响。文章从外语教学与跨文化交流的关系入手,提出在外语教学中应有效地导入西方文化,培养学生的跨文化交流能力。 相似文献
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外语教学的目标是把学生培养成跨文化交际的复合型人才,文化移情是进行文化沟通及跨文化交际的首要前提和根本保证。随着国际间交流的日益频繁和紧密,对文化移情能力的认识和培养也愈加重要。因此,在外语教学中,教师不仅要传授语言知识还必须传授文化知识,利用多种途径培养学生的跨文化交际意识,引导学生进行文化移情,本文探讨了关于如何提高学生的文化移情能力,提出了一些有效途径以提高学生的跨文化交际能力。 相似文献
13.
文章针对目前高职英语教学的现状,阐述了培养学生跨文化交际能力的必要性和可行性,探讨了外语教学中跨文化交际的内容,并提出了一些帮助学生培养跨文化交际能力的方法. 相似文献
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培养语用能力,是外语教学的首要目标。要实现这一目标,就应该加强对学生交际能力的培养。从语用学角度审视外语交际能力发现,交际能力除包括语言能力外还包括语用能力。本文从言语交际的理解和运用两个方面分析了语用能力所包含的具体能力。然后结合外语教学实际,分析了语用学对外语教学的理论指导作用,以及语用能力培养的方法与途径,以期提高我国外语教学质量,从而提高学生的交际能力。 相似文献
15.
在外语教学中培养学生的隐喻能力 总被引：1，自引：0，他引：1
隐喻是人类思维的一种基本认知机制,在外语教学中培养学生的隐喻能力有利于培养学生的目的语思维能力和提高学生交际能力,然而,如何在外语教学中培养学生的隐喻能力还是个崭新的难题.文章从隐喻理论和隐喻能力、交际能力和语言能力的关系及培养隐喻能力的方法就在外语教学中如何培养学生的隐喻能力进行了探讨. 相似文献
16.
周晓玲 《桂林师范高等专科学校学报》2000,(4)
针对外语教学不如人意的状况 ,我国高校招生外语考试命题不断改革 ,偏向考核学生语言的运用能力。师范院校外语教学应以此为据 ,进行课堂教学的改革创新 ,采取一些行之有效的方法 ,注意培养学生的交际能力和语用能力 ,以适应改革开放的需要 ,培养出合格的英语教学人才。 相似文献
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现代信息技术正在影响和改变外语教学的方式。本文作者在文中分析了电子交流在外语教学中的运用与优势,并介绍了一些可以在外语教学中加以利用的信息技术资源以及与外语教学结合运用的方式,从而提高外语教学效果,更好地培养学生的外语运用能力。 相似文献
18.
跨文化外语教学中的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
孙霞 《南昌教育学院学报》2006,21(2):49-51
近年来,跨文化交际已是外语教学中的一个热门话题。在外语教学中应对学生有意识地进行跨文化能力的培养已取得共识,但就跨文化能力培养的教学中还存在一些问题。针对这些问题,研究和探讨一些有益的方法,使外语跨文化教学真正的发挥其应有的作用。 相似文献
19.
培养文化意识是外语教学的重要任务 总被引：3，自引：0，他引：3
陈钧 《贵阳学院学报(社会科学版)》2007,(1):101-104
外语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力。文化意识是得体地运用语言的保证,是综合语言运用能力的一个组成部分。从这一目标出发,讨论了文化与语言,文化知识与外语教学的关系,指出了外语教学中文化理解和跨文化意识的重要性,并对在教学中如何加强文化意识的培养,提出一些方法与建议。 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2015,(21)
随着全球化趋势的发展,外语教学的最终目标就是培养学生的跨文化交际能力。在高中外语教学过程中,必须首先提高学生的跨文化交际意识,才能更好的实现跨文化交际能力。本文通过对跨文化意识重要性的阐述,提出了在高中外语教学过程中,激发和培养学生跨文化意识的方法。 相似文献