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一、教学档案概念及归属 教学档案是在学校教学活动中产生的、具有保存价值并经过系统整理归档的文件材料。它是学校教学实践、教学研究和教学管理活动的真实记录,是进行教学管理及教学研究不可缺少的依据和参考材料。 教学档案既是全部教学活动的历史记录,所以它的来源、内容、载体都与其它档案有区别,有相对的独立性。因此,在学术界对教学档案的归 相似文献
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高校教学督导工作探索 总被引：4，自引：0，他引：4
任泓一 《湖州师范学院学报》2003,25(2):122-125
高校教学督导制度是近年来我国高校教育管理工作中出现的新生事物。它在强化高校教学管理、规范教学过程、推进教学改革、提高教师素质和教学质量等方面发挥了重要作用。普通高校在开展教学督导工作时应了解教学督导工作的特点，处理、协调好督与导的关系，处理好督导者与被督导教师、与校内教学管理职能部门以及与学校领导等方面的关系，掌握教学督导工作的流程及工作方式。 相似文献
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学科组是学校实施教学管理、开展教学活动的基层组织，是发挥教师集体力量开展教育教学研究，深化教育教学改革，实现学科高效教学、渗透学科思想、传授学科方法的重要组织形式。加强学科组建设，对促进教师专业可持续发展、转变教育教学理念、提高教育教学智慧、提升学校教育教学质量等具有十分重要的意义。 相似文献
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一、技工院校教学督导现状存在的问题
教学督导是学校对教学质量的监督、检查、评估、指导、反馈等一系列活动的总称。通过对教学活动全过程及其管理进行检查监督,掌握情况,总结经验,发现问题并及时进行分析与指导,从而保证教学质量。技工院校教学督导机制的建立已经多年,在技工学校的发展中起到十分重要的作用。但实践中也存在如下问题： 相似文献
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新课程的推进实际上是一个开放性的探索过程,因此每所学校都应该承担起探索、创新的职责,有所作为,努力办出特色。一、建立以校为本的教学研究制度学校进行教学研究必须以校为本,即要从学校教育教学实践中的问题出发,通过全体教师研究,达到解决问题、提高质量的目的。教学研究在学校的各项活动中要处在重要地位上,并真正成为学校教学改革的永恒动力。我校在新课程理念的指导下,制定了《新课程改革实施方案》,摒弃了传统教学管理中的“以章为本”,避免了教学活动中的程序化,而关注教师的专业发展,确立教师在教学研究中的主体地位,让教师个体… 相似文献
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教学反思是教师成长的成功阶梯，通过教学反思，教师对自己的教学活动，他人的教学活动，教学研究活动进行批判、继承、创新和发展，能更好地指导教学工作。在实践中教师怎样才能做好教学反思呢？ 相似文献
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陈成忠 《山东教育学院学报》1997,(3)
在教学活动的诸环节中,课堂教学是中心环节,是提高教学质量的关键所在,也是衡量一个教师教学水平的主要标志之一。多年来学校教学管理的重心一直放在大面积提高教师课堂教学水平上面,开展了多种形式的教学研究活动:如老教师的言传身教、公开课教学,优质课评选,教学能手的评选等等。这些活动的开展有力地促进了教师 相似文献
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教育是一门科学，有它自己的规律。作为一个教育工作者，一定要重视教育科学和教学活动的研究。因为没有教育科学的研究就没有教育事业的发展，也没有教学质量的提高。为此本学期一开始，我校领导班子就下决心把工作的重心放在教学研究上，让教师人人参与说课、讲课、评课，深入开展教学研究活动。目的是通过抓教学研究来提高教师的业务素质，通过抓教学研究来提高教学质量，进而促进学校全面工作的开展。 相似文献
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熊丽霞 《衡阳师范学院学报》1994,(5)
教学档案是师范科学校的中心工作──教学工作的历史纪录．教学档案的管理，也就必然成为师专教学管理工作中不可缺少的组成部分．对促进教学管理的科学化和提高教学水平．均起着重喜的作用．1教学档案是在教学活动中形成的，具有保存价值按一定归档制度作为历史真实记录，集中保管起来的文字材料、图表、音议、照片等材料的总和，是教学活动的客观反映和总结．建立完整的教学档案，对于实现教育目的、程高教学质量和深入进行教学研究工作都是不可缺少的。第一，它对领导的决策起着参谋作用。教学档案记录了学校长期的教学活动情况，科研成… 相似文献
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教师的教学活动离不开"机制",教学目标的确定、课堂的操作、教学效果的评价等都是有一套相应的运作程序的。教学机制不仅是教学管理者对教师教学行为督导的依据,更是教师应遵守的教学活动 相似文献
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建立以人为本的教学督导制度 总被引：13，自引：0，他引：13
教学督导是一种高校内部的教学质量监控手段。上世纪80年代,国内部分高校结合日常教学检查建立了教学督导制度,聘请少量资深的离退休教师,以课堂教学为主对各教学环节进行检查。随着国家高等教育教学评估工作的制度化,高校不断加强教学管理,教学督导制度已经在各高校得到普及。教学督导将检查、监督、评价、指导和激励的机制引入到高校教学管理,在促进教学改革、加强教学管理、树立教学典范、改进教学工作、提高教学质量等方面起到了重要作用。本文结合哈尔滨工业大学在教学督导工作方面多年的探索与实践,就如何建立以人为本的教学督导制度,… 相似文献
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高校教学督导是学校内部对教学全过程进行检查、督促、评价和指导等一系列教学活动的总称,本文阐述了教学督导的工作内容及其在教学质量监控中的作用,并探讨了如何更好地发挥教学督导的作用,保证和提高教学质量. 相似文献
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《管理学》中对学校教学管理的定义是：学校管理者遵循教学活动的客观规律,运用现代管理原理,通过计划、组织、实施、检查、总结等环节,对教学系统内部的各个要素进行合理的协调和组合,推动教学工作正常、高效地运转,以保证教育教学目标实现的活动。 相似文献
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一、中学内教育督导的含义
教育督导是对教育工作（包括教育行政工作和学校的组织、领导、教育、教学、总务、人事：工作）进行视察、监督、指导、建议的活动。具体讲，教师督导就是根据党和国家的教育方针、政策，按照督导的原则和标准，使用科学的方法，对教育行政工作和学校工作通过精密的视察、调查和考核，进而作出审慎的分析和评定，指出成绩和缺点，并提出积极改进意见，使教育工作质量不断得到提高的活动。中学内教育督导是校长对本校教育教学进行控制的一种形式，是指中学内教育督导组织及其成员根据教育科学理论和国家的教育法规政策及学校的各项规章制度，运用科学的手段和方法。对各处室、年级组、教研组的教育教学和管理工作进行的监督、检查、评价和指导，以促使学校的教育质量和效益得到提高。 相似文献
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我国高等职业技术教育发展迅速,面对在校人数急剧增加,生源质量下降的现状,为了保证教学工作的顺利进行,稳定提高教学质量,我院成立了以教学副院长为组长的教学督导组,教学督导组由有一定的组织管理能力,较高的政策水平,丰富的教学实践经验,德高望重的教师组成。各系部也相应成立了教学督导工作小组。教学督导已成为我院教学活动的一个重要方面。一、教学督导指导思想我院的教学督导工作主要定位于对教师的教学工作和系部、学院的教学工作进行监督、检查、测量、评价、指导,及时和教师进行交流、沟通,重在引导,为系部和教学管理部门提供参谋… 相似文献