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命题模式因语言不同而不同,且受到语言文化、观察视角、思维模式等因素的制约。如现代汉语就是按照时间顺序和由大到小,由高到低的顺序进行排列的。命题模式体现了不同范畴的接口关系。范畴接口限制了范畴成员以及子范畴在各个范畴间的自由流动和分配。一个成员划分到哪个范畴,是由视角接口和文化范式来决定的。 相似文献
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李果民 《中学生数理化(高中版)》2003,(2):24-25
高考改革已深入到高考内容的改革 ,这是高考改革的重点和难点 .高考内容改革的三条原则是 :( 1)更加注重对考生能力和素质的考查 ;( 2 )命题范围遵循中学教学大纲 ,但不拘泥于教学大纲 ;( 3)试题设计增加应用性和能力性题目 .为了贯彻上述原则 ,高考命题将从以知识立意转变为以能力立意 ,转变传统的封闭的学科观念 ,在考查学科能力的同时 ,注意考查跨学科的综合能力 .数学命题的改革趋势是 :1.加大了对能力特别是对学科综合能力考查的力度 .近三年来数学高考命题已经体现能力立意的思想 ,命题时注意在知识网络交汇处设计试题 ,力求在代数、… 相似文献
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命题意图是试卷的核心精神。笔者认为高中历史试题命制主要体现以下三种意图:从思维能力角度看,应该体现与高考接轨和注重学生思维能力考查的意图;从学科特色角度看,注意凸现文明演进史观的意图,从文明演 相似文献
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了解大学英语四级考试阅读理解的命题原则以及题型选材是考生应试和平时进行阅读理解训练的理论基础,重点强调日常学习时注意选材,区别对待认知词汇,量化难易标准,而在考试过程中依据不同的命题归类采用不同的阅读方法。 相似文献
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1 概述 纵观近年来的高考试题,立体几何命题的总体走势是:整体稳定,稳中有变.稳定体现在:立几的主干内容没有大变,以能力立意命题的指导思想没有改变,考查的方式没有大变,大题仍然是以多面体为载体,着重考查直线与平面的位置关系,以及角度、距离的计算,考查的难度也基本稳定.变化体现在:(1)高中课程内容的变化,导致立体几何的题量减少;(2)空间向量的引入,导致求解方法增加;(3)新课程理念的渗透,导致开放性、探究性问题出现. 相似文献
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相阳 《中学生数理化(高中版)》2005,(6):4-6
认真分析考试大纲,我们可以及时把握2005年高考理科综合命题趋势,有针对性、高效率地做好高考复习. 一、分析考试大纲看命题方向 2005年考试大纲体现了新课标的理念,同学们在复习时要注意:高考是稳中求变的,2005年理科综合命题没有太大的变化,复习要按考试大纲的说明去做. 相似文献
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罗勇 《内江师范学院学报》2008,(Z2)
向量的考查要求主要是向量的性质和运算法则、基本运算技能以及和其他数学内容结合,考查逻辑推理和运算能力等综合运用数学知识解决问题的能力。在向量复习中应注重基础知识的学习,注意细节问题的区别;以解决问题为目的,向量复习;以向量的应用为主线,关注向量与其它知识点的交汇;以实际生活为平台,留心学科之间问题的涉及,进而达到全面提高学生复习效能的目的。 相似文献
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自学考试命题应着重解决的几个问题 总被引：4，自引：0，他引：4
命题工作是考试标准体系的重要组成部分,是保证自学考试质量的核心环节。在自学考试命题工作中应着重处理好以下几个问题:一是命题与辅导的分离;二是经济效益与社会效益的矛盾;三是注意命题管理对象的动态性;四是处理好坚持考试标准与突出自考特点、保密与质量、长期和当前、客观管理与细节管理等关系。 相似文献
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新课程背景下如何提高命题质量 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程的实施使课堂教学发生了巨大改变,也影响着命题方向与命题形式。新课程背景下的命题要注意忌偏题怪题,应侧重核心概念;忌平铺直叙,应兼顾知识传递;忌似是而非,应注意科学合理;忌脱离实际,应尊重生活常识。 相似文献
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笔者多年参与中考的阅卷工作 ,同时也赏析了近几年来各省市中考物理试题 ,对试题主流倾向大致概括为三个方面 :一是较多地体现了科学的生活化和社会化 ;二是较多地体现了考查思维发散和创新性地解决问题的能力 ;三是较多地体现了思维的广阔性及学科之间的渗透与整合 .综观中考命题 ,不仅认真贯彻了教育部关于中考命题改革的有关精神 ,而且还加强了对实验和学生的动手能力的考查 ,这符合物理教学改革和素质教育的方向 .整体上可以概括为 :知识覆盖面广 ,能力考核全面 ,联系实际较多 ,创新已见端倪 ,开放试题不断更新 ,改革初见成效 .本文所阐… 相似文献
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冯振兴 《试题与研究：高中理科综合》2020,(31):0114-0114
高中数学学习有很强的逻辑抽象性,如果仅靠教 师的讲解是远远不能帮助同学们达成预定学习目标的。有不 少教师指导同学们在日常练习的过程中多练习,但是同学们能 够想到的就只有采取题海战术,虽然教师节省了精力,也减少 了工作量,但是浪费了学生大量的宝贵学习时间。因此,无论 是在日常的练习当中还是在实际的考试当中都需要教师帮助 同学们掌握命题的科学性,选择更加适合学生发展的题目,让 同学们进行针对性的练习。本文主要对命题科学性的注意事 项进行了研究。 相似文献
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近几年来 ,各地中考命题多姿多彩 ,出现了一大批风格独特、别具匠心的好题。这些创新试题既不超越《自然科学纲要》 ,也不拘泥于《自然科学纲要》 ,其产生的效果受到社会与广大师生的好评 ,对把创新教育落实在课堂起到了积极的导向作用。在命题思路上体现创新思维、创新能力的培养 ,摒弃了传统命题中一些偏、难、怪的现象 ,有利于加强初中双基教学 ;在命题内容上紧密联系生产和生活实际 ,高度关注社会热点 ,有利于避免读死书、背死书、考死书的局面 ,有利于提高学生的应用能力。同时 ,试题注意初高中知识的衔接 ,可为进入高一级学校学习打下… 相似文献
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纵览全国各地中考化学试卷,给人总的感觉是:试题基本上没有超出现行化学教学大纲的范围;注重从课程改革新理念、新视角上考查基础知识、基本技能,过程与方法要求得以体现,注意情感、态度、价值观的渗透;考查方式趋于灵活多样,再认性、重现性等死记硬背题、繁杂计算题和过于抽象化的试题已明显减少,出现了一批题材背景新颖、情景真实的优秀试题;试卷注意营造作答的人文氛围,显现出个性化、人性化的特点;试卷长度一般在32小题左右,比以往有了下降,同学们有了更多的思考时间和更好发挥潜能的氛围.以下从四个方面对2004年中考化学试题特点和2005年命题趋势进行探讨. 相似文献
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