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1.
王刚 《天津职业院校联合学报》2014,(3):6-10
师生关系问题目前已经成为教育理论界研究的热点问题之一。师生关系的形态主要有自然性形态的师生关系、经验性形态的师生关系和体验性形态的师生关系。体验性形态的师生关系是基于现代哲学的主体间哲学理论体系的新型师生关系。构建这种师生关系,具有重大的理论和实践意义。 相似文献
2.
辅导员与学生之间的师生关系区别于一般教师与学生间的师生关系,主要表现在具有平等的真实性、互动的亲密性和教育的主旨性。学校应正确认识师生关系在辅导员工作中具有的意义与价值,通过培养亲和力、执行力和创造力来提高辅导员对于师生关系建设的作用力．实现师生关系在辅导员工作中的价值。 相似文献
3.
赵润泽 《教育测量与评价(理论版)》2021,(6):32-37,49
探究小学生认知角度下的师生关系对学业自我效能感的影响,采用结构方程模型验证课堂态度在师生关系和学业自我效能感关系间的中介作用,结果发现:小学生认知角度下的师生关系对课堂态度具有正向影响作用;小学生认知角度下的师生关系和课堂态度均对学业自我效能感具有正向影响作用;学生的课堂态度在师生关系和学业自我效能感关系间具有部分中介作用.基于此,教师在教学过程中应当着力与学生建立良好的师生关系,引导学生养成积极的课堂态度,同时帮助学生认识自我,提高学业自我效能感. 相似文献
4.
以＂礼＂和＂道＂为核心内容的传统高校师生关系严重制约和阻碍了大学生的自主发展。构建新型高职院校师生关系,对于高职学生正确处理人际关系,培养公关能力具有深远意义。本文根据高职师生关系特点,从公共关系视角探讨构建新型师生关系,解决高职学生人际交往问题,对于培养高职学生综合能力具有重要意义。 相似文献
5.
师生关系研究述评 总被引：9，自引：0，他引：9
鲍聪 《成都教育学院学报》2005,19(6):32-35
师生关系是教育学中一个重要的理论问题.同时,教师和学生是贯穿教育过程始终的两个基本要素,师生关系的性质和模式影响着教育活动的一切环节,对教育活动及效果具有重要作用,对学生的身心发展会产生深刻的影响.国外和国内学者对师生关系的研究在研究方法和研究内容上是各不相同的,师生关系的研究涉及三个层次的问题--师生关系的本质观,师生关系的价值观和师生关系的实践观. 相似文献
6.
在传统的教育观念中,师生关系总被认为是附属于教育活动的某种次生活动,使得师生关系本身所具有的教育功能和意蕴无法彰显.其实,师生关系不仅仅是教育的手段,更是教育活动本身,它具有基础性、渗透性、生成性等特点,它同样具有作为教育活动的教育功能和意蕴.文章分析了当前师生关系的教育功能缺失的原因,并提出了建构师生关系教育功能的若干建议,如建构师生"主体间性"及"对话"型师生关系;培养师生间的情感品质;增强教师与学生的责任感;共同融入教育的"生活世界"; 花更多的时间与学生交往等. 相似文献
7.
师生关系是高等学校中最基本的人际关系.当前我国高等学校师生关系赖以存在的基础和环境正在发生着深刻的变革.当前我国高等学校师生关系呈现的特征,既有其内在的规定性,又有其"时代特点"和"文化特色".高等学校师生关系具有复杂性、多维性、情境性和发展性特点.建立健全师生关系治理体系,统筹协调推进师生关系建设,加强师生关系问题的源头治理,抓住关键环节培育适应时代发展要求的新型高等学校师生关系,已经成为我国高等教育实现高质量发展的迫切需要. 相似文献
8.
随着高校的发展和变革,高校师生关系呈现出前所未有的新特点,构建一种全新的适应性师生关系已成大势所趋。本文透视了适应性师生关系构建的背景,阐述了适应性师生关系的内涵及特点,提出了构建高校适应性师生关系的对策,这对促进和谐校园建设、培养符合时代要求的人才具有重要的意义。 相似文献
9.
孙月娟 《成都教育学院学报》2014,(2):39-41
现代师生关系推行的是主客体二元对立、理性至上、培养目标的统一化等理念,是一种控制与被控制的关系,势必会造成师生关系对立;后现代师生关系则主张建立非理性和情感共鸣的师生关系。高校辅导员是与大学生接触最为频繁的群体,结合后现代师生关系的理念和时代特征,对重构高校辅导员与学生的新型关系具有重要意义。 相似文献
10.
后现代师生关系具有交往互动、平等对话、个性多元和关心理解等基本特征。后现代主义对构建现代师生关系的启示:在教育交往中构建主体间性的师生关系;在教学活动中构建平等对话的师生关系;在课程学习中构建共同参与的师生关系。 相似文献