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实验操作考核环节的管理与监控 总被引：1，自引：0，他引：1
实验操作考核是实验教学的一个重要环节,不仅能够使学生对实验教学加以重视,而且能够真实地反映学生的实践能力.在完善实验操作考核环节的管理基础上,对构建实验操作考核监控体系进行了一定的探索与实践. 相似文献
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"电子测试技术"是电子信息科学与技术等专业实践教学环节的一个重要组成部分.通过这门课程的学习,学生可将电子技术基础理论与实际操作有机地联系起来,加深对所学理论课程的理解,逐步培养和提高自身的实验能力、实际操作能力、独立分析问题和解决问题的能力,以及创新思维能力和理论联系实际的能力.实验考核作为实验教学的重要环节之一,是当前教学改革中值得深入研究与实践的问题,考核必须采取平时考核与期末考试、操作与实践相结合的多元化考核方法,重点考查学生的基本实验知识、基本实验技能,鼓励创新精神,以此来提升实验教学效果. 相似文献
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阮少江 《周口师范学院学报》2003,20(2):87-89
培养和提高学生的实验操作技能是微生物实验教学的教学目标之一。通过实验操作技能量化考核标准的制定和实施，结果表明：实验课平均成绩可达84.40分，促进学生重视操作技能的训练，较好地掌握实验技能，提高了实验教学的质量。通过对技能操作考核的整体和分项评价，教师能客观地了解教学效果，发现教学中存在的问题和薄弱环节，有利于教学总结，进一步提高教学水平和质量．实验操作技能的量化考核与评价不失为一种可操作的实验课考核方案． 相似文献
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袁又红 《中国现代教育装备》2012,(4):71+73-71,73
物理实验考试成绩能很好地反映出教师实验教学水平的高低,也能很好地检测出学生的操作水平,锻炼学生的实验操作技能,有利于加强学生实验心理素质的培养。通过考察发现,大部分学生能熟练操作,灵活应变能力很强,这说明教师在平时的实验教学时,注重了对学生实验操作技能的培养,注重了实验习惯的培养,从而间接提高了学生的综合实践能力。但在考核中我们也 相似文献
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刑事技术实验教学改革探索与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
刑事技术专业教学改革的人才培养目标是将学生培养成为“懂理论、会操作、会分析、能鉴定、能办案、能发展”的适应公安第一线需要的高素质的现代刑事技术应用型人才。刑事技术实验教学是完成本学科教学任务、实现人才培养目标的关键环节。为了实现本专业人才培养目标，就刑事技术实验教学内容、实验教学方法与手段、实验考核、实验教学组织与管理等方面进行了一系列改革，实验教学质量得到了明显地提高。 相似文献
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根据实验教学的特点,用Photoshop等应用软件制作了"革兰染色法观察细菌形态和染色性"和"肠道病原菌的分离鉴定"两个网络虚拟实验。根据实验中学生需着重掌握的操作技术和易出错的操作环节设置障碍;根据学生需掌握的操作技术的重要性评分;设置后台自动记分和反馈意见。将制作的虚拟实验应用于实验课、学生课后复习、实验考核。学生和教师使用后普遍认为该虚拟实验能真实地展现实验的全过程,能帮助操作者记住实验操作的要点,有趣味性。用于实验考核与实际操作考核结果比较无显著差异(P0.05)。因此,医学微生物学虚拟试验软件应用于实验教学取得了较好效果。 相似文献
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文章分析了一体化教学在高职化学教学中的实践应用,提出将理论教学与实验教学有机结合,实施理论与实验一体化,改变传统化学教学模式,能更好地促进学生的全面发展,培养技能型人才。 相似文献
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针对分析化学实验教学的现状，探讨了分析化学实验教学改革的新途径。把多媒体引入实验教学，采用我层次（基本实验、综合设计实验、提高型实验）实验教学模式，实施了“理论考试与操作考核相结合，加平时成绩”的科学考评办法。既加强了学生操作训练，又培养了学生科学思维能力和解决实际问题的能力，提高了学生的综合素质。实现了分析化学实验教学知识和技能的传播与能力和素质培养相互促进和统一的目标。 相似文献
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实验考核是衡量物理实验教学效果和考查学生实验能力的重要手段,可以促进学生重视物理实验,并为改进教学、发现人才提供依据.下面仅就实验考核中的几个问题作一探讨.1 实验考核的内容实验考核的内容应包括物理实验的基础知识和基本技能,可大致分为以下几个方面.(1)编写实验计划的能力.要求理解实验原理,能编写实验步骤和设计数据记录表格.(2)动手能力.要求会安装、调整仪器,能按一定顺序操作,会使用有关工具,并达到一定的工艺水平.(3)观察能力.要求能正确选择观察目标,观察迅速,读数准确,判断正确.(4)处理数据的能力.要求能用有效数字表示… 相似文献
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针对仪器分析实验教学中经常性存在的问题,提出了相应的改革措施:通过合理地安排实验进程,将理论教学和实验教学有机地结合;充分利用CAI课件,强化学生预习环节;运用"WHWSD"教学模式,充分发挥学生的学习自主性;突出实验的规范性,完善实验考核机制,培养学生良好的实验习惯和严谨的科学态度--使学生在获得实验技能的同时巩固和加深了对理论知识的理解,提高了分析问题和解决问题的能力. 相似文献
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分析化学实验教学考核方式改革初探 总被引：8，自引：0，他引：8
吴赛苏 《南通职业大学学报》2005,19(2):88-91
在对现有分析化学实验教学考核方式的分析基础上，探索了基于过程的考核方式，指出采用计算机进行实验预习测试和综合考核，能使学生在思想上引起足够的重视，提高实验操作速度及规范性，可更真实地反映学生实验操作水平和实验成绩。 相似文献
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葛培庆 《中学物理教学参考》1999,(5)
对物理实验操作的考核,是考查学生实验能力的好办法．我校在实验教学中把实验操作考核作为一个重要的环节来抓,形成了一套行之有效的实验操作考核模式．现就我校实验操作的教学目标、考核内容和具体的实施方法作一介绍,供大家参考．一、实验操作教学目标的分类实验操作... 相似文献
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文军 《渭南师范学院学报》1995,(Z3)
实验教学是一种特殊的教学方式。它是在教师的指导下,通过学生亲身从事具体的实验操作,达到培养学生的科研能力和科学实验素养的目的。实验教学的效果很大程度上取决于是否能发挥教师的主导作用。充分发挥教师的作用,积极引导学生严肃认真,一丝不苟地进行实验操作,是搞好和深化实验教学的重要因素之一。 相似文献
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<正>化学是一门与生活有着一定联系,知识点又相对复杂和抽象的学科,初中阶段的学生在学习化学的过程中虽然可能因为化学对生活的解密而产生兴趣,但也更容易由于化学知识本身的复杂性和抽象性而产生畏难心理,难以真正投入到对化学知识更深层的探究中,这就在很大程度上影响了初中化学课程教学效果。随着近年来社会经济发展带来的人才需求变化,新课标对初中化学课程教学提出了新的要求,需要教师在知识储备之外更多地锻炼学生的思维,提升学生的能力,尤其注重理论教学与实验教学占比的调整,借助学生在实验过程中的切实操作和真实体验来完善学生对化学的认知。具体到实验教学活动的落实,教师还要正视当前阶段化学实验教学中存在的问题,从提升实验教学趣味性的视角出发优化实验教学模式,将化学趣味实验引入课堂。 相似文献
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物理实验考核有很多经验的积累,但就可行性与标准化程度来说,还存在一定的障碍和不足.具体表现在:1、缺乏明确的实验教学目标,学生实验能力的培养和考核有很大的随意性;2、多数采用一对一的综合考核方式,教师工作量颇大,不易推广.鉴此,我们于1987年2月始,以比乐、清华、向明、五爱等四所中学的高二年级作为试点,将(稳恒电流)一章作为实验考核内容.拟订了实验教学目标和考核目标,改革了考核方式,经一学期实施表明,上述二个方面的障碍有所突破,这项工作前 相似文献
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<正> 生物学教学大纲指出:生物学科是一门以实验为基础的自然科学,实验教学能有效地培养学生的观察能力、科学思维能力及科学地分析和解释一些生物现象的能力。但是长期以来,学生对生物实验缺乏足够的重视,教师对学生的实验效果考核也往往流于书面形式。这种教学现状和考核形式难以反映学生的真实水平,也难以达到大纲的要求。因此,生物实验考核的内容和方法,已成了亟待探索的课题。本文旨在探究农村初中实施生物实验考核的方法。 相似文献