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作为一所内宿制学校,我校的高中生基本住在校内,而教职工则大都住在校外,且不少教师的家离学校较远。面对这样的困难,学生工作如何管理,如何管好,如何管出特色呢？ 相似文献
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重新认识教育游戏——中外学者畅谈教育游戏在教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
张仙 《中小学信息技术教育》2007,(6):58-60
记者：如何让游戏自然、无缝地融入教育教学过程中，是教育游戏发展的最大问题。当我们面临现实不可回避的升学压力，当我们目睹部分缺乏自制力的青少年因沉溺网络不能自拔，造成道德观和价值观扭曲等社会问题时，很多人对于教育游戏所采取的态度或敬而远之，或视其洪水猛兽。今天，当我们再次面对这个话题时，想请教二位，我们究竟应该如何认识教育游戏？ 相似文献
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2012年1—3月话题征稿：
1月：新的一年,您在教育教学中最想做的一件事是什么？2月：您是一位从教多年的老师,有着丰富的教书育人经验;面对刚刚走上教学岗位的新任教师。您最想对他说的一句话是什么？3月：在安徽省中小学新课程改革进入第10个年头之际,请结合亲历亲为谈谈自己的最大收获,亦可就如何深化课改谈一点建设性的意见。 相似文献
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2012年9—11月话题征稿：
9月：您对极少数中小学教师组织或参与“有偿家教”活动有什么看法？ 相似文献
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2010年11—12月《每月话题》预告：
11月：有的学校组织教师培训、进修、考察、参观等活动时,很少让中老年教师参与。您是如何看待这个问题的？
12月：如何破解中小学普遍难以组织学生远足活动的难题？稿件请提前3个月投寄。本刊自即日起至10月底,征集2011年每月话题。欢迎各位读者、作者赐稿。 相似文献
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唐懿 《新课程学习(社会综合)》2014,(7):73-73
老年人的婚姻问题，成为很多家庭无法回避的焦点话题。常言道：“少年夫妻老来伴”，人到老年，夫妻间的伴侣作用更显突出与重要，他们彼此相依为命，相互理解与支持，期盼共同享受幸福的晚年。然而岁月无情，某一个人突然离去，留给另一半的无疑是伴侣缺失状态下如何承担鳏寡孤独带来的沉重压力，或面对如何改变生存与生活质量的挑战。 相似文献
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计算机辅助普通话水平测试（PSC）中,命题说话测试项的录音出现了与应试人面对测试员人工测试不同的一些情况。例如,机测命题说话中不时出现应试人看错了话题或说错了话题,以及背稿或离题等情况。这些情况在人工测试时有测试员及时提醒而能尽量避免,现在机测评分应当如何处理这些情况？ 相似文献
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怡然 《中国科教创新导刊》1995,(1)
日本科研人员告诫人们：住在高层的孕妇易发生流产根据日本的一份调查报告，住在塔楼的孕妇发生流产的几率高出住在低层邻居的一倍。这个调查排除了其他危险因素，如：吸烟、饮酒或低收入，得出的结论是：住在５层的孕妇中，每５个可能有１个发生流产。这次调查了住在高层... 相似文献
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议论文,尤其是命题作文和话题作文,常常提法笼统,涉及面广泛,内容容易流于空泛。面对这些命题或话题,一些学生往往一时不知从哪里下笔好,写不出中心明确、内容比较丰富的文章。如何解决这一问题呢?最简便的方法之一,就是化大为小,大题小做。 相似文献
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张晓红 《中国科教创新导刊》2014,(6):204-205
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育而无家庭教育,或只有家庭教育而无学校教育都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务.”和以往教育对象不同的是,当前我国中小学在校学生绝大多数为独生子女,面对这一新情况,如何使学校教育和家庭教育更加有效的结合起来,已成为社会各界有识之士尤其是广大中小学教育工作者经常探讨的话题. 相似文献
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2010年9—12月《每月话题》预告：
9月：备课笔记（教案）要不要规范？
10月：有的中小学期中、期末考试考场、座位是按照学生前一次考试成绩排定的。您如何看待这种做法？ 相似文献
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旷可卿 《华夏少年(简快作文 )》2006,(5)
家养的鸟雀一朝被放养了,却逃不过饿死林中的悲剧。恰如被禁锢的思想,一旦得到解放,却暴露了灵魂的盲点,甚至导致思维的空白——这就是当代中学—生面对高考语文卷中的话题作文无从下笔的现状!高考的话题作文虽给予学生一定的自由发挥空间,但是如何在自由的殿堂里找到自我,从容应对,摘撷成功的桂冠?这是高中语文教师和学生迫切需要解决的问题。以下就从话题作文的结构、话题作文的审题原则、话题作文的立意角度三个方面分别阐述: 相似文献
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刘鹏照 《青岛教育学院学报》2012,(6):1-4
同学们：大家好!今天我给大家讲大学开始第一课,要讲的话题很多,思来想去,还是围绕社会、自我和人生三个方面谈点自己的想法,供大家参考。至于如何认识社会、认识人生和如何把握人生,三个话题,都永恒、博大、深远,但都现实、具体、必须面对。每个题目都可写一部书,而事实上此类书也很多。 相似文献
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曹爱淑 《通化师范学院学报》2008,(12)
面对新课程后的多个版本教材,有些教师产生了疑惑：到底陔如何使用教材呢？通观这些教材,可以看到它们有很多共同特点,教材都是以课标中的话题为主线,由若干个单元或模块组成。一个单元或模块是一个话题,内有若干个部分,既有用于语言输入的听力和阅读材料,又有用于语言输出的各种技能练习和交际活动。每一部分都以设计好的活动贯穿始终,方便教师组织教学活动,帮助学生掌握整体语言知识．理解和把握语言功能,并在此基础上提高学生的听、说、读、写能力。 相似文献
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2011年11—12月和2012年1月话题征稿：11月：有的老师在公开课或示范课教学中，学习借鉴名师教案、教法，但效果平平。您觉得症结在哪里？ 相似文献