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8月29日,嘉定区以一次教育工作会议明确了嘉定教育的功能定位和发展目标。会议出台1个主报告和4个配套文件,涉及区域教育发展的各个方面。会议不仅明确了下一阶段嘉定各类教育的主要任务和发展目标,更对各教育相关政府职能部门如何保障、参与教育的健康发展提出了明确要求。这一系列文件都指向了一个更高的目标——确立教育在经济社会发展中的核心服务功 相似文献
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教育技术学专业教育实习与专业实习改革的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
随着现代教育技术的深入发展 ,势必引起教育各个方面的重大变革。本文对目前教育技术学专业实习工作中存在的问题进行了分析 ,并提出了从实习模式、对象、内容等方面进行改革的设想和实践。这对培养一专多能的复合型教育技术高级专业人才具有一定的现实意义 相似文献
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8月29日，嘉定区以一次教育工作会议明确了嘉定教育的功能定位和发展目标。会议出台1个主报告和4个配套件，涉及区域教育发展的各个方面。会议不仅明确了下一阶段嘉定各类教育的主要任务和发展目标，更对各教育相关政府职能部门如何保障、参与教育的健康发展提出了明确要求。这一系列件都指向了一个更高的目标——确立教育在经济社会发展中的核心服务功能，而这一目标的确立又与嘉定“综合性国际汽车城”的功能定位紧密相扣。 相似文献
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领袖群伦:唐纳德·伊利教育技术学学术思想研究论纲 总被引：1，自引：0，他引：1
唐纳德·伊利在教育技术领域耕耘半世纪之久,其间见证并参与了美国教育技术形成与发展的历次重大转折。在长达半个世纪的岁月里,伊利的研究与实践兴趣几乎涉及了教育技术的各个方面,对美国乃至全球的教育技术事业作出了重要历史贡献。 相似文献
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7月18至20日,自治区教育厅、计委、财政厅、劳动人事厅在银川联合召开了全区职业技术教育工作会议。会议的目的是总结近十年来,我区改革中等教育结构,发展职业技术教育的经验,研究和确定今后一个时期发展职业技术教育的方针、政策和任务。会上,传达了国家教委部分省(区)职教工作座谈会议精神,交流了办好职业技术教育的经验,对我区职业技术教育存在的问题以及今后如何发展进行了广泛深入的讨论。 相似文献
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随着计算机网络的普及和应用,对整个社会、经济、文化、政治、教育等各个方面都产生了深远的影响.在全球网络化潮流的推动下,我国职业技术教育传统教育模式受到了挑战,但同时也为职业技术教育的发展提供了一个新的机遇.基于此,针对网络对我国职业技术教育发展的影响,以及对我国职业技术教育在网络时代发展的阻碍因素分析,提出相应发展对策,以期促进我国职业技术教育的持续发展. 相似文献
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随着科学技术的发展，人类进入了信息时代，现代信息技术已渗透到教育的各个方面，正逐步改变着传统的教学活动。本通过分析信息时代教育的新特点，结合计算机学科发展的要求，对信息时代计算机教师所处的地位和应扮演的角色这一问题进行了初步探讨。 相似文献
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会议要求把素质教育从基础教育推及各级各类教育及家庭社会各个方面会议提出教育是基础性、全局性、先导性产业,要大力发展高等职业教育,积极发展包括普通教育和职业教育在内的高中阶段教育本刊讯1999年6月15日,中共中央、国务院在北京隆重召开改革开放以来第三次全国教育工作会议。江泽民总书记在开幕式上发表重要讲话,深刻分析了国际国内形势及新形势下教育的先导性、全局性和基础性地位,对全面推进素质教育提出了明确的指导思想和要求。李岚清副总理在报告中,全面阐述了推进素质教育的战略意义,明确提出深化教育改革,全面推进素… 相似文献
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现代教育技术是指运用现代教育理论和现代科技成果，特别是以计算机为主的信息技术、刚络技术，对传统教育技术进行改造、变革、派生。由于是一种全新的介入模式，它对教育的各个方面都产生了深层次的影响，可以全方位地安排教学活动的计划、实施，对教学、实验过程进行控制、评价、管理，以实现教与学的最优化。我国的现代教育技术始于20世纪80年代。20多年来，现代教育技术在我国发展迅速， 相似文献
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高科技的进步催生了技术教育,技术的不断更新又推动了技术教育的发展。紧跟时代的步伐,技术教育的发展处于持续变化的状态。顺应技术的发展方向,技术教育的未来发展会更加注重学生和时代发展的要求。本文通过对国内外技术教育发展历程和现状的整体性分析,以及对技术教育发展的比较,尝试对技术教育的发展特征与趋势进行探讨。 相似文献
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＂和谐教育＂是构建社会主义和谐社会的重要途径与目标。高职教育作为我国教育事业的重要组成部分,加强＂和谐教育＂亦是我国教育事业发展不可忽视的重要内容。高职院校的＂和谐教育＂主要体现在技术教育与人文教育有机的结合,应培养出既有较强技术能力又有较高人文素质的＂技术人文主义者＂。 相似文献
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况红 《重庆第二师范学院学报》2008,21(3):123-126
从2000年11月教育部决定在全国中小学校大力开展和普及信息技术教育至今,经过七年的努力。我国中小学校的教育信息化和信息技术教育工作都有了较大的发展,开展信息技术教育的环境和条件也发生了巨大的变化,如何在新的环境条件下推进教育信息化和开展信息技术教育工作,深入分析和认真研究过去在开展信息技术教育工作中存在的问题,进一步明确信息技术教育的功能及其目标任务,对于深化信息技术教育工作必将产生积极的作用。 相似文献
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在信息技术浪潮的冲击下,信息技术化教学在教育领域备受推崇,并引发一场关于教育技术的革命。但随着教育信息化的发展,我国大部分学校对信息技术过分崇拜,技术认识落后于教育实践,这给我国教育的发展带来伤害。而注重“以人为本”、注重受教育者身体、心灵、精神整体健康和发展、在教育教学中不使用任何电子产品的“零科技”学校的出现深受教育研究者的关注和思考。本文从我国现阶段信息化教育的实际情况出发。深入分析“零科技”学校教育的内容和特点,在泛科技化和零科技两种教育模式的比较中取长补短、相互借鉴、优化创新,构建教育与技术的平衡关系,使其更能为我国教育的健康发展服务。 相似文献
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赵雨云 《湖南科技学院学报》2005,26(11):143-145
现代教育技术在生物学教学实践中发挥着重要作用.如何有效的将现代教育技术运用于生物学教学实践,这要求教师具有一定的现代教育技术素养, 生物教师现代教育技术素养由专业知识素养、技能素养、敬业素养、创造素养和艺术素养等五个基本要素组成.目前,探讨生物学教师现代教育技术素养的培养,是在教学中运用现代教育技术应该解决的问题. 相似文献
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着当代技术的高速发展,技术教育得到了世界各国的广泛重视。美国K-12阶段技术教育以技术素养的培养为目标,在课程内容设置上具有多样性,技术课堂教学强调技术设计,并重视技术教师培养和培训。美国K-12阶段技术教育的许多经验可为我国中小学技术教育提供借鉴。 相似文献
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第十九届教育技术国际论坛聚焦新时代教育信息科学与技术创新研究主题,站在智能时代和民族复兴的高度,从新时代教育技术研究的新热点、聚焦点、新趋势、新建设等角度,深入探讨了人工智能教育的价值与挑战、疫情与后疫情时代在线教育、未来学习模式创新、教育技术学科与专业建设、教育的本质以及教育创新的理论与方法等主题,在跨学科的观点碰撞中廓清了人工智能教育与未来学校的价值与方向,在直面突出问题与危机转换思维中阐释了在线教育教师的角色优势,在综合人文与自然科学的方法中拓展了教育技术基本理论的创新路径,在历史与比较的视野下增强了学科与专业建设的道路自信,充分体现了教育技术学理论与实践深度融合的专业特点,彰显了教育技术学引领与促进教育创新的学科特色,展示了新时代教育技术创新与应用的新常态。 相似文献