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2002年1月18日,布什总统在《不让一个孩子掉队》(No Child Left Behind,NCLB)上签了字,使之成为了一个有效力的法案。这个法案被认为是1965年开始生效的《初等和中等教育法案》(ESEA,又译《中小学教育法案》)的新版本。《初等和中等教育法案》的重点是普及中小学教育,而NCLB则强调在普及的基础上关注每一个孩子,提高美国中小学的教与学的质 相似文献
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2001年1月8日．美国总统小布什签署了题为“不让一个孩子掉队”(No Child Left Behind)的美国2001年初等及中等教育修正法案(The Elementary and Secondary Education Act．ESEA)。法案内容大致分为六大部分,十大篇。其中．法案的第一篇(Title 1)就是改进不利地区学生学业成就。据统计,(1)有超过800万农村的孩子进入美国农村的公立学校．占所有公立学校学生总数的21％。(2)有250万的农村孩子生 相似文献
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因为美国宪法没有赋予联邦政府负责公共教育的职能，所以承担公共教育的责任就落到了各州。而联邦政府对全国公立学校质量必然关注。所以联邦政府通过立法程序对各州和学校提供帮助，目的是补充而不是取代各州对公立学校的支持。由于《初等与中等教育法案》(the Elementary and Secondary Education Act，ESEA)的实施，联邦政府于1965年开始对基础教育进行支持。 相似文献
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《课程.教材.教法》1994,(6)
国外信息美国制订中小学改进法美国联邦政府１９９３年制订了《美国中小学改进法》（ＩｍｐｒｏｖｉｎｇＡｍｅｒｉｃａｎＳｃｈｏｏｌｓＡｃｔｏｆ１９９３）。这个法案是在美国《初等与中等教育法》（ＥｌｅｍｅｎｔａｒｙａｎｄＳｅｃｏｎｄａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎＡ... 相似文献
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进入新世纪,面对国际、国内政治经济各方面的风云变幻,美国各届政府的施政纲领中继续把教育改革放在重要地位,尤其强调对基础教育的改革,从2002年小布什政府的《不让一个儿童落后法》（No ChildLeft BehindAct,缩写为NCLB）到2010年奥巴马政府的《改革蓝图——对初等与中等教育法的重新授权》（ABlueprintforRefoml：TheReauthorizationoftheE1eHientaryandSecondaryEducationAct,简称改革蓝图）,一系列教育法令和教育措施的出台, 相似文献
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美国农村高素质师资短缺的原因与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
2001年1月8日,美国总统小布什签署了题为“不让一个孩子落后”(No Child Left Behind)的美国2001年初等及中等教育修正法案(The Elementary and Secondary Act.)。法案内容大致分为六大部分,十大篇。其中,法案的第一篇(Title 1)就是改进不利地区学生学业成就。据统计,(1)超过800万的孩子进入美国农村的公立学校,占所有公立学校学生总数的21%。(2)有250万农村孩子生活在贫困中。 相似文献
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提供优质而公平的教育是一个国家的责任,实现教育公平已经成为各国教育政策的基本出发点之一。美国作为联邦制国家,政府干预教育的趋势日渐增强,尤其在如何解决教育公平的问题上更是如此。2010年3月,美国联邦教育部通过的《改革蓝图——对〈初等与中等教育法〉的重新授权》(以下简称《改革蓝图》)旨在修改完善美国前任总统 相似文献
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教育公平是一个全球性问题,世界各国政府都给予高度的重视.布朗法案及初等和中等教育法,《不让一个孩子落后后法》等法案及文件对美国教育政策的变迁起到了至关重要的作用.并为我国教育政策的制定提供了一定的借鉴与启示. 相似文献
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美国是一个由移民构成的社会,不同种族之间的平等问题一直是美国社会各个领域的核心问题.2015年12月10日,美国总统奥巴马签署了基础教育新法案《每个学生都成功》,既延续了1965年美国《初等与中等教育法》和2002年《不让一个孩子掉队》法案关注教育公平问题的精神,又针对《不让一个孩子掉队》法案中出现的问题,如地方教育权利、标准化测试等方面进行了修订.对我国教育改革而言,这意味着世界教育进入了一个质量与公平同等重要的时代.任何国家的教育改革都必须符合其社会文化传统,必须要信任教师、依靠教师;同时,政治决心很重要,教师队伍建设也很重要.要更加重视国家价值观教育,在数字化时代进一步推动混合式学习. 相似文献
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自20世纪80年代起,为了提高基础教育的质量,美国政府不断出台了一系列教育改革的纲领性文件。其中不得不提的是美国在2001年颁布的《不让一个孩子掉队》法案（No ChildLeft Behind）,它为美国义务教育质量提供了一系列法律性保障,同时也被看作是指导美国课程改革的重要指针。而现在,奥巴马政府又对该法案提出了一些新的建议与措施,并已在2009年取得了一定的成效。 相似文献
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20世纪90年代伊始，美国掀起新职业教育改革浪朝。1994年，美国政府颁布的《从学校到工作机会法案》是其新一轮“新职业主义”运动的典型标志。新职业教育运动的一个主要指导思想在于重构中等教育，将学术教育和职业教育有机融合。在新职业主义理念支配下，美国努力发展多元化职业教育模型。一、目标模式美国新职业教育运动发轫于双重目标：提升学生的教育成就及发展；拓宽学生就业和职业前途。《从学校到工作机会法案》特别强调增长学校的质量与效能，批判传统的学术教学，旨在建构新型的与劳动力市场相联系的教学策略。其基本要旨如下：1… 相似文献
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奥巴马政府2010年"改革蓝图"旨在修改美国前任总统布什在2000年通过的《不让个孩子落后法案(NCLB)》,政府将减少对学校的干预,并改革评估体系,鼓励好学校,补救差学校,使美国的初等和中等教育更为全面、灵活,但这也引发了诸多争议。 相似文献
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背景链接:《不让一个孩子掉队》行动法案,是美国进入21世纪后,为了提高国家教育水平,在全国各州开展的一个大型的教育活动。该活动以美国总统布什为领导,以公立学校为主体,以中小学为开展活动的基础对象与重点,目的是提高美国学生的数学和阅读能力。这在美国历史上,无论是对美国的科教水平,还是文化水平都是一个巨大的转折。美国政府为了支持这个法案的实施,已经投入了几十亿美元。今年刚好是《不让一个孩子掉队》法案颁布四周年之际,在该活动在全美轰轰烈烈开展并取得良好成绩的同时,却也同样引来了不少的争论与质疑,这使我们不得不对它进… 相似文献
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美国《不让一个孩子掉队法》(NCLB)是在对1965年《初等与中等教育法》不断修正的基础上发展而来的。法案的核心部分第一编(Title Ⅰ)中规定要对Title Ⅰ的实施及效果进行评价。在四十多年的发展历程中,Title Ⅰ评价历经变化,透过这一变化可以看出美国联邦基础教育价值取向经历了从追求教育平等到关注教育质量,发展到今天的兼顾平等与效率的转变历程。 相似文献
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20世纪60年代至今,英国有关教育的法律相对较多,其中有关“继续教育”“培训”“技能”“就业”的法案主要包括：《2009年学徒制培训、技能、儿童与学习法案》（第22章）《2008年教育与技能法案》（第25章）《2007年继续教育与培训法案》（第25章）《2000年学习与技能法案》（第21章）《1992年继续教育与高等教育法案》（第13章）《1992年继续教育与高等教育（苏格兰）法案》（第37章）《1986年产业培训法案》（第15章）《1985年继续教育法案》（第47章）《1982年农业培训董事会法案》（第9章）《1982年产业培训法案》（第10章）《1981年就业与培训法案》（第57章）《1973年就业与培训法案》（第50章）《1964年产业培训法案》（第16章）。 相似文献
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文章根据大量美国政府文献对布什政府21世纪初实施《不让一个孩子掉队法》（No Child Left Bchind Act）过程中所取得的成绩做了介绍,并根据各方对该法正反两方面的评价,总结出了该法的收效和存在的问题。 相似文献
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英国教育立新法──未来２５年英国教育的发展蓝图程风春，洪成文１９９３年７月，英国国会经过长达２６０个小时的激烈辩论，通过了包括３８０个条款的《１９９３年教育法案》（下文筒称《法案》）。这部于１９９４年开始正式实施的《法案》以《１９８８年教育改革法案》... 相似文献