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一、“专题教育”与“五步教学法”的基本内容1992年8月，在湖北省委高校工委。湖北省教委和湖北大学党委、行政的支持下，我门开始了“两课”教学改革。迄今已有4年多。经过不断探索，我们总结并运用了“专题教育”和“五步教学法”。“专题教育”，就是按照“两课’略自的特点，统筹兼顾，突破原有教材体系，进行结构性改革，按专题组织教学。“马列主义理论”课列出19个专题，其中；“马克思主义原理”课设6个专题，分别是：马克思主义既是的代的产物，又是时代的旗帜；世民的不质及真一般规律；认识的本质及真一般规律；人类社会及真发… 相似文献
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专题研修继续教育模式仍具生命力 总被引：1，自引：0，他引：1
上午听了韩丛艾同志关于“过程研修”的发言，很受启发。但我觉得“大研修”或者说“过程研修”在某些方面比“专题研修”有所发展，并不能说“过程研修”可以取代甚至否定“专题研修”。相反，通过广大继续教育工作者的不断完善，“专题研修”模式将在继续教育工作中发挥更大的功能和作用。专题研修教育有其自身的特点，它既是科技人员不断接受新的专业技术知识的一种手段，又是企业教育与科技、生产相结合的最佳形式。顾名思义，专题研修教育是结合生产技术开发的某一课题，有计划地组织科技人员进行研究与进修，其直接目的是为了解决某一… 相似文献
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教育研究可以划分为基础研究与实践研究，也可以划分为宏观研究与微观研究两种类型。从教师工作的特点来看，教师的教育、教学研究主要是实践研究、微观研究。教师成为研究者表现为教育实践中的思考者，教育、教学中的主动探索者和实践教育家3个层次。教育实践中的思考者是教师成为研究者的最初要求，教育实践中的思考主要有设计与反思两种形式。实践教育家不仅仅有高的教育、教学水平，掌握大量实证性材料，而且对教育、教学有着深入的理性认识和哲学思考．这是教师成为研究者的最高境界。 相似文献
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高三生物大都安排三轮复习，一轮按章节，二轮归专题，三轮搞强化。这是一套行之有效的复习方法。所谓“专题复习”，就是完全打破教科书原有知识体系，按教材内容不同章节特点的共性划分成若干主题而进行的复习。依据高中新课程生物教材内容特点，遵循学生的认识规律，适应《江苏高中生物学科教学要求》和《江苏高考生物学科说明》的要求，瞄准生物学科的命题特点，我总结出专题复习的基本思路是“科学划分复习专题；高起点，深分析；建构知识体系；拓展思维思路；讲练评析融为一体。” 相似文献
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李志强 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(Z1)
制度建设是高校学生管理实现教育目标的基础。根据内容和作用，制度可以分为引导类、约束类和综合类。在制度建设中，既要注意研究时代特点和现行的法律，更要研究大学生的心理特征和学校的特点；要重视两种制度的建设：一是学生违纪后教育制度，二是保护学生权益的制度建设。管理者和管理对象的结合是落实制度的前提条件，做好制度的宣传、总结工作和认真执行制度是落实制度的关键。 相似文献
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《中国高等教育评估》2005,(1):24-24
新春佳节前夕，上海高教学会召开常务理事会。会上谢仁业秘书长总结了2004年秘书处所做的七项工作；杨德广常务副理事长对2005年学会工作与研究作了设想，包括召开教育国际论坛、校长畅谈会、举办专题研讨会、讲习班、发布课题、出版专著等十二项工作。与会者共同讨论，提出修改建议。 相似文献
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现行的生物课程标准中蕴含着丰富的环境教育元素，给环境教育提供了独特的素材；同时，环境教育在学科中的深化也将促进新课程理念的达成，为课程实施注入了鲜活的思想。因此，我们学校以“环保”为主题，以“水”为主线，结合生物学科特点针对初中生开展了一系列丰富多彩的环境专题实践活动。 相似文献
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关于加强专题情报服务的思考吉林电气化高等专科学校张长富一、专题情报服务的内涵与特点专题情报服务是教育情报部门根据科研工作的特定要求，围绕某一专题，在一定时间内主动、连续地为用户提供对口文献情报的服务工作。它有以下突出特点：１．针对性。对确定服务的科研... 相似文献
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实践教育在研究型大学人才培养中的地位和作用 总被引：5，自引：0，他引：5
谢维和 《清华大学教育研究》2005,26(1):1-1
2004年12月9日，清华大学举行了第22次教育工作讨论会“实践教育教学理念”专题报告会，清华大学副校长、教育研究所所长谢维和教授；原中国工程院副院长、中国工程院教育委员会主任朱高峰院士；清华大学软件学院院长、中国工程院院士孙家广教授；“夏商周断代工程”首席科学家、清华大学人文学院李学勤教授；清华大学美术学院柳冠中教授作了主题报告。此后人文学院也陆续召开了研讨会，教育研究所副所长史静寰教授作了主题报告，清华大学党委书记陈希在人文学院的报告会上作了总结发言。为推动清华大学和全国高校实践教育教学的进一步开展，本刊特别刊出他们的发言摘要，以飨读者。 相似文献
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一、开发课程资源，实施专题教育
为加强对学生不良行为的疏导与矫治，学校除开设《素养》（内容包括：哲学、政治、经济、地理、法律、历史、安全等）、《职业道德与就业指导》等德育课程外，还可以主动挖掘课程资源，开发校本课程，实施不良行为矫正的专题教育。如法制类专题教育，可印发《法律安全教育教材》，还可邀请校外专家来校作“预防青少年违法犯罪”等专题报告，邀请少管所民警带犯人来校现身说法；适时进行普及法律知识图片展；进行法纪知识竞赛等。 相似文献
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董平 《时事(时事报告中学生版)》1995,(6)
时事教育要常抓不懈我校时事教育工作的主要做法是；一、时政教育的形式必须生动活泼，多种多样，旨在学生人人参与，寓教育于活动之中。如一周要闻时政演讲；专题评析时政演讲；时事追踪评析；时政知识介绍演讲；办好时政小报等。二、发挥教师的主导作用。定期由教师对党... 相似文献
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秦鸿霞 《现代教育管理与教学》2007,(5):85-86
向幼儿进行环境保护教育就要更新教育者的观念和知识；注重年龄特点，让幼儿成为环保教育的主体；为幼儿营造环保的氛围；重视学校教育与家庭教育的结合；以专题环保教育为主，注重幼儿教育的整体性。 相似文献
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创造教育是一种新的教育思想，主要目的是继承前人积累的知识，培养和提高受教育者的创造精神及创造能力。高职教学实行创造教育势在必行：一是建设小康社会的需要；二是办学特点的需要；三是受教育者本身的需要。按照创造教育的要求。高职教育在当前应特别注意三点：一是实行双边组合，建立教学民主；二是加强对高职学生发散性思维的训练；三是掌握学生认识规律，努力改进教学方法。 相似文献
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一、注重思想品德教育和文明礼貌行为训练
近年来，面对中专生源的变化，我校在教育教学中坚持以人为本、德育为先。针对青年学生的新特点，编织德育“互联网”，构筑品行“防火墙”。通过教学、学管两条线，多样式、多渠道，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育主题活动；发挥党、团组织和学生社团的桥梁纽带作用，宣讲邓小平理论和“三个代表”重要思想；开展多种有益于学生思想进步、身心健康的课堂和课余活动，寓教于乐，施教于行，使思想品德教育工作真正能够落到实处，起到实效，不断提高全体师生的思想素质和道德素养。 相似文献
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高等职业技术教育课程建设研究是高职院校人才培养工作中的重要工作。经过专题立项研究，建构了高等职业技术教育课程建设的理论体系；对课程目标的功能进行了定位；归纳了课程结构的模式；对课程范型进行了梳理；探索了校本课程开发的基本途径；建构了课程建设评价体系。 相似文献
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针时现实中所普遍存在的由于教师缺乏自觉学习意识，不善研究和总结而导致教师专业成长滞后的这一现象，本文从学习、研究、写作三个方面入手分析促进教师专业成长的有效途经。 相似文献
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马军强 《西安铁路职业技术学院学报》2007,(4):7-10
目的：根据铁路行业职业技能鉴定工作推进状况，总结其特点和经验；方法，调查研究行业进展现状、搜集整理各铁路局关于职业技能鉴定工作材料；结果，分析了行业内职业技能鉴定各个方面工作的推进过程。结论，总结出四个方面的特点。 相似文献
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细节是一种真诚的关注，细节是一种敏感的体察，细节是一种创意的设计。细节是微小的，但富有灵性；细节是单纯的，但充满智慧；细节是随意的，但透出思想；细节是平凡的，但显示力量，生活是由细节构成的，人的形象亦是由许许多多细节行为组成的。 相似文献
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这次年度工作会议，是在我们满怀激情跨入二十一世纪后召开的第一次年度教育工作会议。会议的主要任务是深入贯彻省委十届十二次全会和省人大九届四次会议精神，深入贯彻第三次全省教育工作会议和 2001年教育部年度教育工作会议精神，认真总结 2000年的工作，全面部署 2001年的工作；着眼服务全省社会主义现代化建设的大局，狠抓教育战线各项工作任务的落实。 2000年是我省教育事业取得显著成绩的一年。一年来，我省教育系统深入学习贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》精神和第三次全国教育工作会议精神，大力推进素质教育，继续深化各… 相似文献