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周飞 《中学生读写(初中)》2005,(3)
我的手指还能活动:我的大脑还能思维: 我有终生追求的理想: 我有爱我的和我爱着的亲人和朋友。 "霍金先生,卢伽雷病已经将你永久固定在轮椅上,你不认为命运让你失去很多的出路吗?"在一次学术报告后,一名记者对数学大师提出这样的问题,大师的脸上充 相似文献
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刘武忠 《中国小学语文教学论坛》2004,(11)
上帝咬过的苹果我的手指还能活动;我的大脑还能思维;我有终生追求的理想;我有爱我和我爱着的亲人与朋友;对了,我还有一颗感恩的心……谁能想到,这段豁达而美好的文字,竟出自一位在轮椅上生活了三十余年的高位瘫痪的残疾人。这位残疾人是谁?他就是世界科学巨匠霍金。一次,在学术报告结束之际,一位年轻的记者不无悲悯地问:“霍金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”面对这个有些突兀和尖锐的提问,霍金显得很平静,他的脸依然带着微笑,他用那根还能活动的手指,艰难地敲击键盘,打下了以上的那段文字。盘,打下了… 相似文献
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高德坤 《阅读与作文(高中版)》2006,(9)
有些名气很大的人,当你距他越近时,就会发现他越发崇高和伟大,景仰之情油然而生。霍金就是这样。一次,在学术报告结束之际,一位年轻的女记者捷足跃上讲坛。面对这位已在轮椅上生活了三十余年的科学巨匠,深深景仰之余,又不无悲悯地问:“霍金先生,卢伽雷病已将您永远固定在轮椅上,您不认为命运让您失去太多了吗?”霍金的脸庞充满恬静的微笑,他用还能活动的手指,艰难地叩击键盘。于是宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下文字:我的手指还能活动,我的大脑还能思维;我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友;对了,我还有一颗感恩的心……… 相似文献
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赵敏 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
＂一份春华,一份秋实＂,在做班主任的道路上,我付出了很多汗水,然而收获的却是一份份沉甸甸的情感。我认为爱学生,也许就是在他钻牛角尖时,还能微笑着帮他梳理;爱学生,也许就是在他行为习惯和学习差的背后,还能真心去抚慰他残破不堪的自尊心,并勇于承担没能让他上进的责任;爱学生,也许就是在日常教学中少讲大道理,而更多的是去做?? 相似文献
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有人说:"爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的草发芽;爱是神奇,可以点石成金;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,师生之间才能以诚相见,共同进步。"师爱如阳光一般温暖地照着大地,照着山川、河流、田野,洒满每一个孩子的心田——他也不例外。他是我们班年龄最大、个子最高、恶习最多的孩子,他不爱学习,还倔强霸道,不管是小同学还是大同学他都不放在眼里,在学校里可谓独霸一方。他不但会察言观色,还能见机行事。有一次,他打了低年级的同学,教师批评他时,他不但不承认错误,还顶撞起来。因为他平时很霸气,所以有的教师对他避而远之。面对此事,低年级的教师没法处理就让学生来找我,当我得知此事后,一股无名之火涌上心头,急不可耐地把他找来,劈头盖脸地臭骂了他一顿,一股脑儿地把心中该说的和不该说的话全都泼洒干净。在其他学生和教师面前,我没给他留一点面子,他气疯了,像头发飙的小公牛 相似文献
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爱像春雨一样,能滋润学生的心扉;
爱像春晖一样,能温暖学生的心怀;
爱像春雷一样,能叩击学生的心弦。
这是我的人生格言,从教十年来,我时刻恪守着它,不忘记做一个有爱心的老师。
刚踏上工作岗位,我当上了班主任,接了个二年级不久,发现班上有个男孩儿,经常不完成作业,上课不认真听讲,整天穿得脏兮兮,还经常和别人打架,劝导过他几次效果也不明显。 相似文献
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爱像春雨一样,能滋润学生的心扉;
爱像春晖一样,能温暖学生的心怀;
爱像春雷一样,能叩击学生的心弦。
这是我的人生格言,从教十年来,我时刻恪守着它,不忘记做一个有爱心的老师。
刚踏上工作岗位,我当上了班主任,接了个二年级不久,发现班上有个男孩儿,经常不完成作业,上课不认真听讲,整天穿得脏兮兮,还经常和别人打架,劝导过他几次效果也不明显。 相似文献
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一年一年,风霜遮盖了笑颜,你寂寞的心有谁还能体会?春去秋来,爱已无声,你把爱全给了我,给了世界,无人知道你心中的苦与乐。多想靠近你,告诉你,其实我一直都懂你。 相似文献
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有一种爱,叫无私;有一种爱,叫关怀;有一种爱,刻画着伟大的灵魂;有一种爱,歌咏着崇高的品质。爱教育,爱学生,热爱我的职业,这种爱,对我来说,是我一生不变的情感。 相似文献
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