全文获取类型
| 收费全文 | 105篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 78篇 |
| 科学研究 | 11篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 10篇 |
出版年
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 9篇 |
| 2013年 | 4篇 |
| 2012年 | 2篇 |
| 2011年 | 3篇 |
| 2010年 | 3篇 |
| 2009年 | 4篇 |
| 2008年 | 12篇 |
| 2007年 | 1篇 |
| 2006年 | 4篇 |
| 2005年 | 8篇 |
| 2004年 | 7篇 |
| 2003年 | 6篇 |
| 2002年 | 6篇 |
| 2001年 | 8篇 |
| 2000年 | 7篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
排序方式： 共有105条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
李秀琴 《黄冈师范学院学报》2006,26(5):47-49
《黄河怨》是《黄河大合唱》的第六乐章,是一首女高音独唱曲。歌曲演唱要充分调动歌唱艺术的表现手段表现出那个时代民族的苦难,人民的悲哀、痛苦,以及奋起抗争的民族主义精神。 相似文献
2.
随着电力系统技术的发展,微机保护已成为当前继电保护的主要形式。文章介绍了我校"早期微机继电保护实验教学"和"改革发展后当前本科微机继电保护实验教学"的情况;指出微机继电保护实验教学虽取得了较好的教学效果,但仍需要不断发展完善。 相似文献
3.
《争做学习小主人》（第六册）队会纪实哈尔滨市香红小学校李秀琴，王丽艳〔编者按〕日前，在哈尔滨市香红小学召开了“省暨哈尔滨市香坊区（教师进修学校实验组）小学活动性德育课程实验研讨会”。会上，香红小学出了４节以省编《黑龙江省中小学德育活动指导》为教材的活... 相似文献
4.
李秀琴 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(6):128-130
本就开架借阅难以解决的撕窃问题对违章读的心理进行了分析，提出应采取措施，帮助违章读克服不良心理，减少献损失，做好书刊开架借阅管理工作。 相似文献
5.
本文依据图式理论在语篇理解中的研究成果,将图式理论应用到商务英语阅读教学中,探讨解决商务英语教学难点,提高学生商务英语阅读能力的方法和途径。文中着重论述了诸如术语知识链构建、商务背景理论与概念介绍,顶层结构分析,任务设置等等图式扩展策略在商务英语阅读中的有效应用。 相似文献
6.
李秀琴 《黄冈师范学院学报》2010,30(5):74-78
黄梅戏由一个民间小戏,发展成为全国著名剧种,它经历了一个与时俱进的创新发展历程。黄梅戏起源于黄梅采茶调,在民间歌曲的基础上,形成＂黄梅歌＂这一音乐形式;在安徽流传时,与流传地民间音乐结合,以及接受高腔、怀腔等的影响,唱腔得到极大丰富;20世纪50年代以后,黄梅戏音乐发展到专业化创作阶段,吸收了南北剧种、曲种,包括藏族音调、西北音调、淮剧音调、京韵大鼓、梆子腔等音乐材料;进入21世纪,更尝试融合交响乐、电子合成音乐等现代音乐元素,加大自身的艺术表现力。 相似文献
7.
李秀琴 《中国教育发展研究杂志》2008,5(10)
物理学作为一门重要的自然科学和基础科学，今日已经是现代科学技术的中心学科之一。初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴趣，具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而，在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，对为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。就初中生青少年时期的心理和生理特点而言， 相似文献
8.
李秀琴 《中学政治教学参考》2014,(1):49-50
教师在上课前都会精心设计教学,希望按预设圆满完成教学任务,达到理想的教学效果。但“意外”却常常发生,“非预设性教学”成为课堂上的常态。这就需要教师充分利用教学机智,因势利导,化腐朽为神奇,唤醒学生沉睡的心灵,开发他们的潜能,收获意想不到的精彩效果。 相似文献
9.
<正>爱是人类最普通的情感,有亲人之间的爱,也有恋人之间的爱,更有对工作学习的爱。有爱就有责任,有爱就有动力,爱是教育亘古至今不变的主题。作为一名农村英语教师,我对自己的工作充满激情和向往,可是事情并不是自己想象的美好。因为我发现很多学生越来越不想学英语,甚至讨厌学英语,学英语成为他们的负担,英语课好像是一首催眠曲;还有的学生说英语太难学了,不爱上这门课。怎样让农村学生爱上学英语呢?这需要农村英语教师认真思考,想出对策。一、改变认识 相似文献
10.
李秀琴 《黄冈师范学院学报》2008,28(4):105-109
俗话说：“未见其人,先闻其声。”即为声音具有鲜明的个性色彩。声音音色是看不见摸不着的,是抽象的。本文试图通过对歌唱的呼吸、发声、共鸣发声原理的探析,破解音色问题。 相似文献