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一、关于突发公共危机事件
所谓突发公共危机事件，突出体现在其突发性、公共性和危害性上。是指那些突然发生，对社会公众身心健康、生命财产等造成严重威胁的重大事件。 相似文献
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在众多的突发危机事件到来时,人们会产生一系列不适应的心理状态,如恐惧、恐慌、焦虑等。学生这一群体,其特殊的心理特点导致他们面对突发危机事件时,更需要家庭、学校和社会的指导。 相似文献
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郭晓冰 《宿州教育学院学报》2009,12(2)
本文通过对突发公共事件的危机传播进行剖析,揭示出沟通管理在突发公共事件处置中的重要作用,提出加强突发公共事件处置中媒体沟通和心理危机干预的基本策略. 相似文献
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张云 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):306-306
突发危机事件的突发性及危害性,严重影响社会稳定,公众健康乃至广大学生身心发展。大学生作为一个特殊的群体,由于其自身特点,更易受到危机侵扰,倍受社会关注。本文分析校园突发危机事件对大学生心理健康的影响,探讨大学生应对危机的主要措施。 相似文献
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中外高校校园危机管理研究现状及反思 总被引：4，自引：0，他引：4
自西方20世纪60年代危机管理理论开始发展以来，高校校园危机管理研究逐步受到重视。我国高校学生突发公共事件的研究自80年代以来可以分为萌芽、起步、发展三个阶段。目前呈现党和政府牵头的作用凸现；专题性研究进一步深入；各高校逐步形成了自身的突发公共事件应急处理机制等趋势。 相似文献
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论高校公共危机预警管理权的法律配置 总被引：1，自引：1，他引：0
陈香红 《通化师范学院学报》2009,30(1):4-7
我国目前正处在突发公共危机事件的高发时期,而且在未来很长一段时间内。都将面临突发公共危机事件所带来的严峻考验。面对突发公共事件灾害的突发性和破坏性,高校应关注的是要抓好危机预警管理基础准备工作,加强预警管理权的法律配置,明确权力分配的重要性和整体权力及过程权力的合理配置,在坚持危机预警运行原则的基础上,加强监督和管理,提高预警的实际操作能力,将损失减少到最低点。 相似文献
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近几年来,我国不断加大对职业教育的投入,中职学生人数连创新高,社会也表现出对职业教育越来越高的关注度。而作为处于青春期的中职学生,其在面对班级突发危机事件时如何应对也成为我们要研究和讨论的一个核心问题。提升学生应对突发危机事件的能力,将大大降低事件的危害程度。本文从公共关系角度总结了中等职业学校危机事件的类型与特点,分析归纳了中职学生应对班级危机事件的有效方法。 相似文献
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当前,随着网络等新闻媒体的崛起,媒体的社会舆论的影响力进一步扩大,再加上我国处在突发公共事件较为频繁的时期,应对和处理新闻中的突发事件危机势在必行.突发公事件的应急管理成为摆在我们政府面前的重大课题,政府的媒体关注是处理突发事件的主要环节. 相似文献
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校园危机是指在学校运作过程中,某些突发的事件严重阻碍了学校的正常工作,甚至导致了学校的生存问题。本文首先说明了校园暴力和校园灾难的概念及特点;然后简要介绍了西方校园危机事件的研究成果;最后展望了西方校园危机管理的未来趋势。 相似文献
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危机已成为高等教育组织环境的常态,高校遭遇的许多突发危机事件,严重制约高校的和谐发展,加强危机管理已成为构建和谐高校的重要诉求．必须从高校和谐发展的角度,树立危机意识,树立法治和以人为本的理念．构建全面系统的高校危机管理机制,以加强高校危机管理。 相似文献
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职业学校危机管理的理念和策略 总被引：3，自引：0，他引：3
职业学校危机管理指针对突发危机事件,提高职业学校对危机发生的预见能力和危机发生后的救治能力,及时、有效地处理危机,恢复学校的正常秩序.从学校教育与管理策略的角度,其主要包括危机预防与预警、学校危机教育、学生危机心理的缓解和引导,以及动员社会力量的参与等方面内容. 相似文献
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一、思想政治教育视野下危机管理及其困境作为专门的管理科学,危机管理是为了应对突发的危机事件,抗拒突发的灾难事变,尽量使损害降至最低点而事先建立的防范、处理体系和应对的措施。无论何种防止危机发生的措施和消除危机风险的努力都可以看作是危机管理。思想政治教育也不例外,在面对青少年学生日常生活中所遇到的心理危机、人 相似文献
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孙福兵 《晋城职业技术学院学报》2023,(2):59-62
新冠疫情是新中国成立以来持续时间最长的一起重大突发公共卫生事件,给民众带来不同程度的心理创伤乃至产生心理危机。心理危机干预在疫情防控整体工作中具有重要作用。此次疫情防控中进行了大胆的实践尝试,探索出了很多卓有成效的做法,为未来突发公共卫生事件心理危机干预工作提供了可资借鉴的经验及启示。 相似文献
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陈道明 《商丘师范学院学报》2010,26(1):110-112
突发公共事件需要心理救助,心理救助也是突发公共事件危机管理的组成部分。严重突发事件的心理健康服务包含事前的准备、应急和善后的完整建构。突发公共事件的心理健康服务的应急预案应包含完善的应急组织管理指挥、系统完整的过程评估、分级分类的响应、强有力的应急救援保障、综合救援的应急队伍。 相似文献
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吕晨霞 《中小学心理健康教育》2015,(7):23-25
一、校园危机事件危机事件是指任何对个体或者团体产生足够大压力而超过他们应对能力极限的冲击性事件。校园危机事件是指在中小学、大学乃至幼儿园突发的、严重的危机事件。2014年6月18日上午8点30分左右,某校初二学生,男,14岁,因未完成作业,同学说要告诉老师,该生感到害怕,于是,他离开教室,在离教学大楼较远却离校医室较近的行政楼二楼东侧跳下。这显然是一起校园危机事件。 相似文献
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黄芙蓉 《郧阳师范高等专科学校学报》2011,31(3):18-22
危机是指由意外事件引起的危险和紧急的状态,具有意外性、聚焦性、破坏性、紧迫性,容易引起涟漪效应、蝴蝶效应和多米诺骨牌效应,一直是媒体报道关注的焦点．作为危机管理的一个重要分支。危机报道在我国的研究较晚,理论与实践均有待进一步规范．通过从危机以及危机报道的定义入手,对危机报道的功能进行系统归纳,重点分析了充分发挥危机报道在突发危机事件中的积极作用和所应坚持的原则． 相似文献
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目前，高校发生的危机事件，比如说马加爵杀人案，引起人们广泛的关注。有效预防和妥善处置高校危机事件，对于维护高校和社会的稳定，具有重要的意义。本文分析了高校危机的概念、特点，阐述了高校危机的类型及其成因，并从加强教育、强化管理等方面提出了预防和处置高校危机事件的对策措施。 相似文献
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学校危机事件的特点及处理对策 总被引：1，自引：0，他引：1
学校危机事件是指那些在学校日常教育、教学、实习和管理工作中突然发生的，对学校形象和声誉可能产生不利影响的事件。象食物中毒、校舍倒塌、游泳溺水、教学设施疏于检修而导致学生死亡、实习事故、学校与家长的纠纷、学校与社区及新闻媒介的突发矛盾等学校责任及无责任事件。事件发生后，处理的好坏、快慢，会产生截然不同的效果。本文试就学校危机事件的处理做些粗浅的探讨． 相似文献