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一、第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手。)生:每读完一篇小说,我都会不由自主地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故事讲给同学和朋友听。师:复述故事情节,既可以锻炼自己的口才,又与别人共同分享阅读的快乐。好!师:既然大家都喜欢读小说,老师就满足大家的这种爱好,这节课,我们就来学习鲁迅在1921年写的一篇小说《故乡》,通过这节课的学习,我们不仅要读通读懂小说《故乡》,而且要探讨阅读小说的方法。师:昨天,安排大家回去预习课文,按照我们的… 相似文献
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<正>小主持人:今天的名家对话,老师咋不给我们出示作家图像?主讲老师:这位作家叫文练,网上没搜索到他的图像。他有一篇儿童小说写得特别好。小主持人:是哪一篇?我们看过吗?主讲老师:肯定没看过。我介绍一下这篇小说。 相似文献
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于永正老师执教《我的伯父鲁迅先生》一课,在板书课题这一环节,就让听者感受到于老师训练扎实的教学风格。 师:今天,我们一起学习一篇新课文——《我的伯父鲁迅先生》。大家一起跟着老师写课题(教师一笔一画板书,学生跟着写),注意:“鲁”字当中这一横要长,“迅”字要注意笔顺,捺要写出变化,一波三折(教师巡视,表扬写得好 相似文献
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柳守忠 《全国优秀作文选(高中)》2007,(Z1)
近日,笔者收到一位外地的高三女生寄来的一篇散文稿《女孩子》和一封信。她在信中说:“……听说散文姓‘散’,人人都会写,最自由,最不受拘束,可以随心所欲,任笔纵横,要怎么写就怎么写。但自己写了好几篇散文稿,投给报刊均未录用,真感到苦恼。这次寄给您的《女孩子》,是我认为写得比较好的一篇,请您帮我看看,编辑老师他们为什么不用?另外,请您告诉我,怎样写好散文?写散文有什么‘秘诀’吗?如果您有时间的话,请帮我修改这篇习作,好吗?谢谢!” 相似文献
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《希望月报(上半月)》2003,(22)
小怡、小海拿着作文本找到范老师。小怡对范老师说:“昨天,我们班和六(2)班比赛踢足球。语文老师让我们写一个场面描写片断,您看,谁写得好。”小怡的作文是这样写的: 相似文献
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(一)老师:“我让你们写一篇关于饼干的作文,并且要求在1000字以上。李强,你的作文为什么才写了这么10行呢?”李强:“老师,我写的是压缩饼干。”(二)班主任严厉地说:“你这篇描写校园的作文,简直和你同桌写的一模一样。”“这完全可能,老师,要知道我和同桌在同一个校园上学呀!”(三)老师:“写作文和做菜一样,做菜前要先准备好材料,然后再对材料进行挑拣,取其精华,弃其糟粕……”学生:“拣菜的事儿我们都会,问题是,拣完后,到底是凉拌还是热炒?”(四)爸爸:“孩子,我替你写的那篇作文,评上优秀没有?”儿子:“没有,老师说写得离题了。”爸爸:“不… 相似文献
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第一步:巧提问,认识你我
师:初次见面,谁有办法让我们快速认识?
生:自我介绍.
师:是个好办法.怎么介绍既快又好呢?
生:大家写在纸上,老师您一看就知道了.
师:太耗时间了,需要写的时间,还需要看的时间.
生:我们问,您回答;然后您问我们,我们回答.
师:就听你的意见吧.我问大家两个问题,就能了解你们了.第一个问题——我们班谁胆子最大? 相似文献
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黄厚江 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(9)
很高兴和大家再次见面。首先要感谢大家对我们这个栏目的关注,尤其要向那些热心参与“作文评台”活动的老师和同学表示我们最诚挚的谢意。我们还是先听听几位老师和同学对上一期几篇习作的评价。●评语一(孙慰第五届新概念作文二等奖获得者)《多了少了》这篇作文,从考试的要求来看,写得还算是中规中矩,论点和结构都比较清楚,文采也不错。文章在总起提出论点之后,就分别以精神追求和物质追求展开论述,然后再写物质与精神此消彼长的影响和关系,最后的结尾,引用名人名言,是个不错的升华方式,并且能够做到再次点明论题,呼应开头,可以说是一篇标… 相似文献
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大家都知道,超人丁丁的作文写得这么好,是因为他有一个超级妈妈。其实超级妈妈还有一个特殊的身份,那就是——超级老师!小朋友们都特别特别喜欢这位“超级老师”。这不,九月十日又到了,“粉丝”们给她送来了好多教师节贺卡,写了好多祝福。
老师,您每天带着我们一群淘气的孩子学习,游戏,让我们健康成长,您辛苦了！我们要努力学习,快乐生活,做您身边永远的开心果,好好报答您。 相似文献
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近日，笔者收到一位外地的高三女生寄来的一篇散文稿《女孩子》和一封信。她在信中说：“……听说散文姓‘散’，人人都会写，最自由，最不受拘束，可以随心所欲，任笔纵横，要怎么写就怎么写。但自己写了好几篇散文稿，投给报刊均未录用，真感到苦恼。这次寄给您的《女孩子》，是我认为写得比较好的一篇，请您帮我看看，编辑老师他们为什么不用？另外，请您告诉我，怎样写好散文？写散文有什么‘秘诀’吗？如果您有时间的话，请帮我修改这篇习作，好吗？谢谢!” 相似文献
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Do DoLee 《小溪流(作文画刊)》2005,(Z2)
写在前面的话:大家好!我是DoDoLee,在文学方面,我并不是那种饱读诗书的人,仅仅是靠着对生活的感受才写几篇作品。我一直记得语文老师说过的一句很经典的话——“我手写我心”。初次登场亮相,送上自己觉得比较满意的小说一篇。希望可以和爱写、爱看小说的你交个朋友。四个人在人海中短暂而又刻骨铭心的邂逅,带来了这个故事。在我看来,它不仅仅是一部小说,里面的人物实际上都是活在我的心里的。Angela,Kirk,Miranda和Domini(c我)。而Miranda的若隐若现的一切却是我舍不得写下的。四人中谁是天使?这并不重要,因为——天使会为了所爱的人折断自己的翅膀,天使会这样做的…… 相似文献
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课文《桂林山水》教完了,我特意上了一节写字指导课。过程如下:师:同学们,我们来个小比赛:谁会读下面这些字?(老师把该课的生字工整地板书在黑板上:漓澜瑕翡峦障筏绵。)(学生纷纷举手,进行赛读。)师:下面我们继续进行小比赛:每个组派一个同学到黑板前书写以上的字,看谁写得最好看。(老师也参加比赛。)师:接下来,让我们比较一下谁的字写得最漂亮。(学生一致肯定老师写的字最漂亮。)师:谢谢同学们对我的夸奖。其实呀,我们学习语文,对文字不但要会读,而且要会写,写得越漂亮越好。这节课老师想教大家写好这几个字,你们愿意跟老师学吗?生:(众口同… 相似文献
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一、回顾文段,作文入格师:一见面,就想好好地考考大家。有一篇课文《我的伯父鲁迅先生》,学过没有?生:学过。师:今天,老师把其中的第三自然段复印下来,请大家读一读。(指名一位学生)你看咱们班举手的同学好多,你推荐一个,这位。(生朗读课文)师:朗读得真好。这段写人物最多的是什么?生:对话。师:对,人物的对话。同学们,写好对话相当重要,因为好多事情,就是在对话当中进行的,对话一完,事儿也就结束啦,所以说,我们要学会写对话。再有,人的语言是表现人物思想的,也表现人物性格,从这个角度上说,写好对话也是非常重要的。再看,作者在写人物对话的… 相似文献
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第一步：巧提问,认识你我
师：初次见面,谁有办法让我们快速认识？
生：自我介绍。
师：是个好办法。怎么介绍既快又好呢？
生：大家写在纸上,老师您一看就知道了。
师：太耗时间了,需要写的时间,还需要看的时间。
生：我们问,您回答;然后您问我们,我们回答。 相似文献
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一、板书课题,质疑课题,引发学生思考师:同学们,今天我们学习一篇新的课文(板书课题,“落“字故意写得比“花生“大),请大家齐读课题。(生齐读课题)师:请大家看课题,老师写的课题有特点吗? 相似文献