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一、真题再现听下面一段对话,完成第16至第20五道小题,每小题仅填写一个词。听对话前,你将有20秒钟的时间阅读试题,听完后你将有60秒钟的作答时间。这段对话你将听两遍。 相似文献
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对于亲子阅读来说,最重要的事情莫过于快乐的心态：爸爸妈妈快乐地读书,孩子才能快乐地听故事;孩子快乐地听,进而爱上听爸爸妈妈讲故事,父母才能更加快乐地给孩子读书。下面这些具体的知识和经验,能帮助你把阅读快乐地坚持下去。 相似文献
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本刊特约英语试题评阅组 《基础教育课程》2011,(10):71-75
＂红榜＂听力题：借助真实的活动考查学生听力北京市英语卷第16-20题听下面一段对话,完成第16至第20五道小题,每小题仅填写一个词。听对话前,你将有20秒钟的时间阅读试题,听完后你将有60秒钟的作答时间。这段对话你将听两遍。 相似文献
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温馨 《初中生学习指导(初三版)》2022,(32):39-42
<正>听力训练一、听句子,选择图片。(录音播放一遍)听下面5个句子,然后根据你听到的内容,请从题后所给的A、B、C 3个选项中选出与句子内容相符的最佳选项。听句子前,你将有10秒钟的时间阅读所有图片。听完每个句子后,你将有5秒钟的时间作答。每个句子播放一遍。 相似文献
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吴佳琪 《初中生学习指导(初三版)》2023,(8):34-37
<正>听力训练一、听句子,选择图片。（录音播放一遍）听下面5个句子,然后根据你听到的内容,请从题后所给的A、B、C 3个选项中选出与句子内容相符的最佳选项。听句子前,你将有10秒钟的时间阅读所有图片。听完每个句子后,你将有5秒钟的时间作答。每个句子播放一遍。 相似文献
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周凤 《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(11)
请你阅读阅读级别:★★★★题目设计:周凤契诃夫是俄国的文学大师,他有一个本子,被称为"生活手册"。有一次,契诃夫听一位朋友讲了一个笑话,被逗得捧腹大笑,眼泪 相似文献
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“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”这句话选自《阅读的妈妈》。作者史斯克兰·吉利兰的话犹如一颗高贵的种子播洒进了人们的心田,从而生根发芽!呼唤了许多人热爱阅读,热爱亲子阅读! 相似文献
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如果你学过母语以外的某种语言,在下列四项技能中——听、说、读、写,你认为哪项最难？许多人都觉得一门新语言说起来比读起来、写起来或听起来要难。其原因有两个：第一,与阅读和写作不同,口语的发生具有实时性。第二,当你在写作的时候,你可以编辑或修改你想写的内容,而人在讲话的时候,却没办法做到。 相似文献
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“你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜柜黄金。但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。”这是美国诗人史斯克兰·吉利兰（Strickland Gillilan）在《阅读的妈妈》这首诗里的原话,我们都知道这里的富有,其实指的是幸福——听妈妈读书的幸福。很多家长为了培养孩子独立阅读的能力,在孩子很小时就尝试让孩子自主阅读,其实孩子识字很少,并且语汇积累也不够丰富, 相似文献
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在日新月异的E时代,儿童文学阅读还是被挤在一个非常逼仄的角落。作为一名小学语文教师,如何帮助学生真正爱上阅读?笔者用自己的阅读、实践与思考点亮一盏盏灯。教师先做读书人,打造师生共读环境,激发学生阅读兴趣。(1)"我读故事给你听"——阅读是件快乐的事;(2)"今天,你读书了吗"——阅读像呼吸那么自然;(3)"我们一起来聊聊"——步入阅读吧学园。师生共读,亲近文学,守护童年。 相似文献
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美国著名诗人史斯克兰·吉利兰在《阅读的妈妈》中写道:"你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金,但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈."所谓亲子阅读,就是以图书为媒介,以阅读为纽带,家长和幼儿在共同阅读中相互分享、交流、学习的过程.亲子阅读是一种能让幼儿爱上图书、会读书的重要阅读方式.亲子阅读贵在坚... 相似文献
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听、说、读、写是语文教学的四大重要组成部分,而读是重中之重。即使是在当今信息膨胀的时代,阅读也是不可替代的,阅读过程是一个再创造的过程,阅读可以激发你的创造力,可以给你提供无限的想象空间,任你翱翔。因此,我们在注重对教材的阅读欣赏的同时,应冲破空间的桎梏,让学生将阅读延伸到课外,去涉猎各种文学样式,了解各地的风土人情,拓展自己的视野,体验复杂而有序的生活真谛,提高自己的修养品味。 相似文献
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魏讷 《小星星(作文100分)》2005,(6)
假使把阅读看作“吃饭”,那么写作就好比是“运动”了。人身体的力量是靠运动得来的。写作不但可以发挥阅读的心得,而且可以储藏丰富的知识。至于在课堂上,也是一边听讲一边写笔记,最能吸取老师所讲的内容。因为边听边写,容易贯注精神,即使有听不懂的地方,连贯不下去,下课后跟同学所记的对照一下,或是请教老师,也就明白了。手脑并用,是阅读或学习任何功课的最好方法。选自《点亮少年心中的灯》你的姓名:学校:班级:请你把这篇文章读给你的好朋友听,请他签名。作者把“读”和“写”分别比喻成什么?为什么作者说“手脑并用,是阅读或学习任何功… 相似文献