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相似文献
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1.
中学生在学习英语的过程中 ,对现在完成时的掌握和使用是一个难点。就中学英语现在完成时的学习方法浅谈几点 :一、动词过去式和过去分词学习现在完成时 ,应先学动词的词形变化 ,即原形、过去式和过去分词。绝大多数动词是规则动词 ,过去式和过去分词都是在原形的词尾加“ -ed”构成。部分动词是不规则动词 ,它们的过去式和过去分词不是依照加“ -ed”的规则变化的。规则动词过去式和过去分词变化分四种 :1、原形 +ed .如 :work -worked -worked ,visit -visited -visited .2、词尾为e时 ,只加“ -d”。如like -liked -liked ,live -lived -…  相似文献   

2.
动词to picnic构成过去式、过去分词、现在分词的方法与一般的规则动词的方法不同,基于发音方面的原因,要先在c后加k再加词尾-ed或-ing.这一方法具有一定的普遍性.  相似文献   

3.
简介:规则动词的过去分词一般是由动词加-ed构成(具体规则见后),不规则动词的过去分词见不规则动词表。  相似文献   

4.
《家教世界》2013,(9):47
英语中有许多不规则动词,它们不能简单通过加-ed来获得过去式,你知道的这些不规则动词有哪些呢?看看下面的不规则动词变化大全,查漏补缺吧!1.A—A—A型(现在式、过去式和过去分词同形)  相似文献   

5.
规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成。具体规则有:  相似文献   

6.
规则动词的过去式由"动词原形 -ed"构成,具体规则有:1.一般在动词末尾直接加-ed。例如:want-wanted,work-worked,need-needed2.以不发音的e结尾的在词尾加-d。  相似文献   

7.
同学们,你们学过动词的过去式吗?对于词尾加-ed的词的读音你掌握得怎么样?记住下面的口诀,你就能读对了。动词的过去式很好记, 通常词尾加-ed(特殊变化特殊记),  相似文献   

8.
一、结构 过去完成时的基本结构是:助动词had+动词的过去分词。过去分词分两种:规则变化的在词尾加ed,和过去式的变化规律相同;不规则变化的要参照不规则动词表单独记忆。例如:  相似文献   

9.
胡亚兰 《教师》2008,(12):74-75
现代英语动词绝大多数都属于规则变化,其过去式和过去分词采用增添后缀ed构成。凡不依上述规则构成过去式和过去分词的动词叫不规则动词。这类动词牵涉的词数并不多,常见英语词典附录表中所列出的不规则动词为270~360个。但由于它们的使用频率相当高,所以常给学生带来学习上的困难——感到它们难掌握,易混淆。为了帮助学生克服这一困难,我采用归类法将不规则动词分类排队,引导学生探索不规则动词的变化规则,使他们了解到:不规则动词也有变化规则可循,可以分类记忆,触类旁通。  相似文献   

10.
一、现在完成时的构成:have/ has 动词的过去分词动词过去分词的构成和动词过去式的构成一样,也分为规则和不规则两种。规则动词过去分词的变化方式与规则动词的过去式变化方式一样,即在动词后加-ed;不规则的动词过去分词则需要专门去记忆。二、现在完成时的用法:①表示过去发生的或已完成的动作对现在造成的影响或结果。常见的状语有:just(刚刚,多位于谓语动词之前),already(已经,多用于肯定句),yet(仍然,多用于否定句和疑问句),never(从不),ever(曾经), before(以前)等。例如:I’ve just finished reading the book. 我刚刚读完这本书。H…  相似文献   

11.
分词的用法     
分词可分为现在分词和过去分词两种,现在分词的形式同动名词一样,在动词后面加-ing,而过去分词的形式则在动词后面加-ed。一般说来,现在分词表示主动,过去分词表示被动。  相似文献   

12.
英语中有一部分动词,通过在词尾加上-ed或-ing可变为形容词,但通过这两种形式所构成的形容词在意义上是不同的。这里特对这些动词加以归纳和总结,以帮助同学们复习和掌握好这两种形容词。  相似文献   

13.
1 现在完成时 这个时态是由“have(助动词、第三人称单数用has) v.-ed(过去分词)”构成。规则动词的过去分词构成与过去式的构成相同,不规则动词的过去分词详见第三册P.144《不规则动词表》。现在完成时主要有两个用法:a.表示过去发生或完成的某一动作对现在造成影响和结果的;b.表示过去已经开始一直持续到现在的动作或状态(此时多与一段时间状语连用)。与这个时态连用的时间状语习惯上是already、never、vet、ever、just、before、since…和for 时间  相似文献   

14.
本单元的话题是谈论学校旅行,语法要点是一般过去时态。谈论话题的过程中很自然地运用一般过去时态,使话题与语法有机地结合。一般过去时态在初一已初步学习过,这个单元继续学习并巩固它。一般过去时态要用到动词的过去式,因此,让我们首先回顾一下动词过去式的构成:1.一般在词尾加-ed。2.以不发音的e结尾的动词,在末尾加-d。3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ed。4.以辅音字母加y结尾的动词,先变y为i,再加-ed。5.不规则动词的过去式。在本单元中出现的不规则动词有:go-went, have-had, take-took, eat-ate, ha…  相似文献   

15.
单词填填看     
英语中有许多动词的过去式不是直接在其后面加-ed,看看你都知道下列这些词的过去形式吗?  相似文献   

16.
第一步,了解过去完成时的基本概念与构成。 过去完成时是由“助动词had+动词的过去分词”构成,表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作,也可说是“过去的过去”;其中的had是have的过去式,可用于各种人称。如:  相似文献   

17.
现在完成时一、现在完成时由 have/has+过去分词构成。规则动词的过去分词跟它们的过去式相同,例如:动词一般过去时现在完成时correct he corrected he has correctedlive he lived he has lived少数不规则动词的过去分词也跟它们的过去  相似文献   

18.
徐辉 《教学与管理》2009,(11):99-100
在英语中,不作句子谓语,而具有除谓语外其他语法功能的动词,叫做非谓语动词。非谓语动词有动词不定式;动名词;现在分词;过去分词。  相似文献   

19.
分词是动词的三种非限定形式之一,分为两种:现在分词和过去分词.现在分词的形式是"动词原形+ing":规则动词的过去分词在动词原形后面加"-ed".  相似文献   

20.
A.过去完成时是由“had(助动词)+v.-ed(过去分词)”构成的,had用于各种人称和单复数。  相似文献   

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