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生活中不仅仅是喜悦,也会有深深的伤痛和长流不止的泪水,如地震、空难、海难、火灾、袭击、疾病等,一桩桩随时可能发生的灾难会给我们带来亲人亡故、骨肉分离等悲剧。汶川地震不仅引发了急性应激障碍,在未得到及时合理的心理或药物的治疗,日后还可能发生延迟性精神障碍,时时刻刻都影响着人们的生话。心理学家呼吁:重视心理疏导,谨防创伤后应激障碍.每周五下午在周家嘴路4214弄16号杨浦区精神卫生中心有心理科与精神科专家门诊可电话预约. 相似文献
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减轻灾害带给人们的心理创伤,实现灾后心理康复是灾害心理学的使命。研究者们通过大规模流行病调查,确证了灾后心理创伤发生的广泛性。近10年来,在灾后心理创伤的诊断模型、脑与认知功能缺陷、神经生物学变化以及干预方法和效果等方面已取得重要进展。我国是灾害多发国家,灾害与心理创伤的研究将会有力提升全民预防和应对灾害的能力,因此,应在国家重大科技计划中部署灾害与心理创伤研究,通过凝练创伤应激反应的基础科学问题,推进灾害心理学学科建设,培养心理援助专业人才,以应对我国灾难发生后巨大的心理援助需求,也为制定灾害心理援助和灾后心理重建政策提供科学支撑,并带动我国社会生活中系列心理疾患问题的解决。 相似文献
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2010年7月,吉林发生特大水灾,许多儿童蒙上了一层挥之不去的阴影,进而影响到了他们的学习生活。针对这一状况,本项目采用问卷法,调查并分析了口前等地区儿童的心理的发展状况,判断创伤后应激障碍(PTSD)在儿童中的发生率,应用问卷快速评估出需要帮助的儿童,并提出了初步的心理援助计划,在家庭,学校,社会的共同帮助下,让儿童健康成长。 相似文献
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图书治疗与灾后心理重建 总被引:1,自引:0,他引:1
面对灾难造成的心理创伤,各国都非常重视心理重建工作.心理重建是一个长期的过程,不是一两次心理辅导能够解决的.在我国现有经过训练的心理学专业人员不足的情况下,"图书治疗"是灾后心理重建的有益方法,积极地开展图书治疗,对于帮助灾后人们恢复健康的心灵,有着独特的作用. 相似文献
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目的:分析创伤性骨折患者应激障碍的特点以及进行护理干预的作用。方法选取我院收治的创伤性骨折患者中存在应激障碍的患者166例,随机分为对照组与观察组。对照组82例,采用常规方法护理;观察组84例,采用针对性的措施护理。结果对照组患者与观察组患者之间的躯体化、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、敌对性、精神病性以及其他因子等应激障碍因子评分比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论应激障碍在创伤性骨折患者中十分常见,在临床护理过程中,需要了解患者出现应激障碍的原因,采取具有针对性的护理措施,才能够很好地消除患者的应激障碍。 相似文献
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近年来地质灾害频发,从汶川地震到玉树地震再到雅安的芦山地震,每一次地震都会给儿童造成不同程度的心理创伤,并在身心、认知和精神上表现有一定的创伤应激障碍,因此,需要针对地震灾区儿童各年龄阶段心理创伤的反应特点,提出具体的护理措施,着重分析人文关怀在灾区儿童心理干预中的运用,以及人文关怀对灾区儿童心理重建的重要意义。 相似文献
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大学生群体由于社会生活经验的匮乏,导致他们在面对大型突发性事件时缺少心理准备而给个人和群体带来巨大的心理压力,对大学生的健康成长造成极大的负面影响.针对大型突发事件,应从以下几个方面进行心理应激干预:一是建立危机干预系统,积极开展心理援助;二开展心理应激研究,强化心理健康教育机制;三是造就积极心理品质,培养心理承受能力. 相似文献
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爱情、婚姻和家庭是几乎所有人都必须经历的人生道路。得到真挚的爱情和有幸福美满的家庭是促进人们身心健康、事业成功的重要因素,也是维系社会安定的基础。在爱情和家庭的问题上遭遇不幸会给人带来极大的心理创伤,也必然危及生理健康,甚至涉及子女和父母,更有甚者危机社会的安定。在社会发生急剧变革的今天,我们有责任通过多方面的教育和宣传活动使更多的人获取较为完善的爱情、婚姻和家庭生活,使我们的社会更加健康。 相似文献
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大学生普遍存在的心理健康问题及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生作为一个特殊的社会群体,有其特殊的心理健康问题,如何使他们避免或消除由种种心理压力而造成的心理应激.心理危机或心理障碍,以积极的、正常的心理状态去适应发展着的社会环境,就成为各高校的迫切需要和共同关注的问题。 相似文献
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心理健康教育是学校教育的灵魂,它应该伴随学校教育的方方面面,时时刻刻,而不应该游离于教学情境之外。它是一个以始终渗透为特征的心灵互动过程。我们每一位教育工作者要尽可能多地了解并理解一些教育中常见的心理效应,通过对积极的心理效应的运用和消极心理效应的克服,缓解学生的心理压力,以期获得更多的双赢——学生更加积极主动,老师也更有成就感。 相似文献