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小学生群体素质水平是小学教育质量的集中体现,小学教育改革的最终目标就是提高小学生群体素质水平。目前,北京市已经建立起了小学生个体素质水平的评价制度,但还没有一套较为科学、系统的小学生群体素质水平评价制度。如何评价小学生群体素质水平,如何评估小学教育质量,已成为北京市小学实施素质教育的一个亟待研究的课题。 对此,北京市教委非常重视,由教委专职委员李洪飞同志负责,成立了“建立北京市小学生群体素质水平评价制度研究”课题组。＊该课题已被列入北京市教育科研“九五”规划。这项研究的目的是,通过对于小学生群体素质水平评价目标体系、评价方法及手段的研究,建立科学、有效的小学生群体素质水平评价制度,以便推进素质教育的实施和小学教育质量的宏观监控。 经过第一阶段的研究,该课题组对于学生思想品德素质,文化科学素质、身体素质、心理素质、劳动素质等五方面的评价研究做了文献综述。本刊发表这五篇综述,意在促进交流,推进学生群体素质水平评价的研究。 相似文献
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课题规格:江苏省教育科学“九五”规划立项课题 申报单位:姜堰市实验小学 研究时间:1996年至2001年1月 简介:课题是在学校教育由“应试教育”向素质教育转轨的背景下,为培养学生的自主能力和创新精神,提高学生的综合素质而提出的。课题根据现代教育理论和素质教育的要求,研究小学生的学习过程和学习方法,探索小学生的学习规律,构建以学生为主体的课堂教学模式,有助于把主体性教育、创造性教育、研究性教育融为一体,形成互动。 相似文献
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课题规格:江苏省教育科学“九五”规划重点课题申报单位:苏州市沧浪区实验小学研究时间:1994年9月至2000年9月简介:本课题以学校“七五”、“八五”期间进行的“小学校内考试改革实验”为基础,旨在通过小学生评价体系的构建,进一步发挥评价的教育、激励功能,为学生主动、活泼、健康地学习生活创设良好环境,促进小学生素质的全面发展。评价体系由四个系统组成:（1）目标系统。根据义务教育小学阶段培养目标及《江苏省小学生素质基本要求》,具体设计各年 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
成长记录袋对小学生身体素质发展的影响是广泛的,影响小学生的运动能力、学习态度、心理素质、终身体育意识,因此,在小学体育教学过程中必须尝试运用成长记录袋,并在教育教学活动中不断完善内容,丰富形式。分析了成长记录袋于体育学科的意义,总结了具体的应用程序与方法,提出了成长记录袋对小学生身体素质发展的影响,对体育学科质量评价的课题研究有重要的辅助作用。 相似文献
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《辽宁教育》2014,(16)
正2012年10月,辽宁省"十二五"教育科学规划2012重点课题——《小学生行为习惯养成教育的策略研究》在本溪市小学全面启动。课题实施一年来,从设计到操作层面呈现出五个特点:一是教育局长亲自倡导并挂帅研究的小学生习惯养成教育课题,突出了行政的导向性;二是以课题研究为牵动,以科学规范的实验模式推进小学生行为习惯养成教育的地区,凸显了地域特色;三是全市所有小学的教师和学生及全体家长都参与到研究中来,体现了研究的全面性;四是编写了系统的《学生读本》和《家长读本》,以此为载体,引导课题的科学规范实施,彰显了目标的科学性;五是全市从行政机关到业务部门及县区共同承担课 相似文献
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1993年5月27—28日,全国教育科学规划领导小组办公室和广州市教育委员会联合组织了对《综合构建教育新体系的研究与实验》课题的鉴定。该课题列为国家教委教育科学“七五”规划项目之一,负责人赵宋光、桑新民。该课题自1988年末至1993年春,先后在广州、北京、山西地区的小学和幼儿园进行了实验研究,小学实验班有20多个,幼儿园实验班有18个。几年来,已有300多名小学生从实验班毕业,分别提前2年、1年升入初中。 相似文献
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朱赤宇 《中国科教创新导刊》2010,(12):247-247
小学体育的教育重点是强化学生体能,提高学生身体素质,增强体质和协调能力。科学的进行体能训练不仅能够帮助学生塑造健美体形,而且大大提高身体器官、系统的免疫能力和环境的适应能力。经过研究调查发现,在校小学生的体能普遍降低,身体素质也在不同程度的降低。这样的情况出现,引起了社会的思考,增强学生的体能训练势在必行。本文主要通过分析了现今小学生体能下降的原因,针对小学六年级体育教学中体能训练重要性以及如何强化小学六年级体育教学中的体能训练进行了阐述。 相似文献
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课题规格:江苏省教育科学“十五”规划立项课题 申报单位:徐州市铜山县铜山新区实验小学 开题时间:2001年3月 简介:本课题研究其目的在于培养小学生的科学意识,保持和发展学生对自然界和科学技术世界的好 相似文献
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朱赞华 《中国科教创新导刊》2012,(15):249-249
体育教学是小学教育的重要内容,扮演着非常重要的角色.小学体育教学在提高小学生的身体素质,培养学生的心理素质方面都起着非常重要的作用.在当前小学教育的环境下,小学生体育教育方法和教育策略、教育思路等诸多方面仍存在着许多不完善的地方.主要就体现在教学过程中缺乏创新.本文就小学体育教学中的创新方法进行探讨. 相似文献
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课题规格:江苏省教育科学“九五”规划立项课题 申报单位:南通市虹桥小学 研究时间:1996年4月至2001年5月 简 介: 一、主题与目的 课题研究从中国国情出发,旨在探索小学健康教育在学校教育中的地位、目标、途径、方法及社区对其的影响和作用,促使学校、家庭、社会健康教育三者间的相互联动,融洽学校与家庭,学校与社区之间的关系。“社区化”是本课题研究的特点。目的是促进学生身 相似文献
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为进一步推动山东省“十五”规划课题——“肥城市小学生人文素养工程”课题研究持续、健康、科学地向前发展,并做好2005年10月份的课题结题工作,山东省肥城市教学研究室于2005年6月2日-3日,在肥城市实验小学组织召开了课题实验交流会暨小学生诗文诵读大赛。该课题于1999年10月以诗文诵读活动为切入点,在肥城市22所小学进行了探索性研究工作。2001年10月份课题组又对人文素养进行了重新定位,进一步明确了人文素养教育的内涵和外延,并确定了20个子课题作为研究的内容。2002年6月此课题研究被确定为山东省“十五”规划课题。自此,课题研究正式进入扩大实验、规范创新阶段。 相似文献
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程剑鸣 《中小学心理健康教育》2001,(10):9-10
开展学校心理健康教育,教育科学研究是先导,思想重视是保证.我市教委在1999年6月颁发了<常熟市中小学实施心理健康教育的意见(试行)>,要求全市各中小学全面开展心理健康教育,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力.随之,由我市教委教科室为龙头,建立了<小学生心理素质教育和学校心理辅导方法的研究>主课题组,召集12所小学,共同加入全国教育科学重点课题<中小学心理健康教育运行系统的研究>实验行列,形成了13个子课题,如此以点带面,推进全市小学广泛开展心理健康教育. 相似文献
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随着新课改的实行,小学体育运动教学仍然存在着观念上和理解上的偏差,在兴趣与身体素质之间不能找到教学的平衡点。本文主要探讨小学体育运动存在的误区,并提出能够满足小学生身体素质的科学教学模式。 相似文献
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申报单位:江阴市实验小学课题规格:江苏省教育科学“九五”规划立项课题研究时间:1989年9月至2000年7月简 介:本课题在现代教育理论、美学理论指 相似文献
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课题规格:江苏省教育科学“九五”规划立项课题 申报单位;苏州市虎丘区实验小学 研究时间:1996年1月至2000年11月 简介:在课题研究过程中,我们充分发挥了劳动教育的中心作用和辐射功能,促使学生素质得到全面提高。 相似文献