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1.
王玉 《青海师范大学民族师范学院学报》2008,19(1):7-8
毛泽东思想是邓小平理论的基础和源泉,而邓小平理论则是"在新的实践基础上继承前人又突破成规,开拓了马克思主义的新境界".毛泽东社会主义现代化思想与邓小平有中国特色社会主义现代化建设思想是继承和发展的关系.邓小平继承了毛泽东关于社会主义现代化建设方向、目标、战略步骤、动力源、依靠力量等重要思想,并创造性地进行了发展,成为中国现代化建设的重要指导思想. 相似文献
2.
邓小平同志指出,我国社会主义现代化建设这个工作重点本来就应当包括教育。同理,邓小平教育思想应当是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。 邓小平教育思想涉及的方面很广泛,内容很丰富,明确教育在社会主义现代化建设中的战略地位,则是邓小平教育理论体系中具有画龙点睛意味的基本观 相似文献
3.
王聪 《伊犁教育学院学报》2003,16(2):5-8
邓小平关于社会主义现代化建设与小康社会的思想,是我国社会主义现代化建设发展战略的重要依据,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。江泽民在十六大报告中提出的全面建设小康社会的奋斗目标,不仅坚持和继承而且丰富和发展了邓小平的小康社会思想。 相似文献
4.
论邓小平同志的小康社会构想 总被引：3，自引：0，他引：3
邓小平同志关于社会主义现代化建设与小康社会的思想,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平关于小康社会的构想,不仅是我国社会主义现代化建设发展战略的重要依据和构成部分,而且是对马克思主义科学社会主义理论的重要贡献 相似文献
5.
张铭 《武汉工程职业技术学院学报》1999,(4)
邓小平中国式的现代化标准的思想是邓小平现代化理论的重要组成部分。它是邓小平立足于中国社会主义初级阶段这一基本国情,以西方发达国家的现代化标准为参照系逐步提出的。它是我国社会主义现代化建设的指针。 相似文献
6.
龚上华 《湖州师范学院学报》1997,(4)
邓小平的政治稳定思想是他在领导建设有中国特色社会主义的长期实践中逐步形成的,是邓小平理论的重要组成部分.学习和宣传邓小平的政治稳定思想,对于贯彻执行党的基本路线和党的十五大精神,指导我国的社会主义现代化建设迈向新的辉煌,具有重大理论意义和实践意义. 相似文献
7.
陈新夏 《首都师范大学学报(社会科学版)》2000,(Z1)
邓小平的现代化建设思想,是邓小平理论的重要内容。了解邓小平现代化建设思想形成的社会背景,把握邓小平现代化建设思想的特点,对于我们当前正在进行的社会主义现代化建设,具有重要的启示性意义。一把握邓小平现代化建设思想的特点,首先必须了解其形成的社会背景。社会现代化是中国人的百年梦想,是近代以来几代仁人志士矢志不渝地奋斗目标。新中国建立后,我们党在总结社会主义建设经验的基础上,提出了实现四个现代化的宏伟目标,把美好的梦想变成了宏伟的蓝图,并为之作出了艰苦的努力。然而,在改革开放前,虽然我们的现代化建设取得了一系列重… 相似文献
8.
人的现代化问题是中国共产党人在革命和建设中遇到的崭新课题.邓小平在领导中国社会主义现代化事业的进程中,高度关注人的现代化问题,提出了追求人的物质利益,培养人的民主观念与法制意识和加强社会主义精神文明建设等一系列的重要战略构想.邓小平人的现代化思想是将马克思主义人学理论丰富发展并与中国具体实际相结合的结晶. 相似文献
9.
邓小平独立自主思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是爱国主义和国际主义相统一的科学思想。在《邓小平文选》第三卷中关于独立自主、自力更生,把国家的主权和安全放在第一位的思想十分突出和丰富,占有十分重要的地位。认真学习和研究邓小平独立自主思想,对于加快我国社会主义现代化建设进程,具有重要的指导意义。为此,本文根据学习《邓小平文选》第三卷的体会,对邓小平独立自主思想谈几点粗浅的认识。邓小平独立自主思想是在领导有中国特色社会主义现代化建设过程中逐步形成和发展起来的,贯穿于《邓小平文选》第三卷的… 相似文献
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11.
傅小悌 《湖州师范学院学报》1994,(2)
在《邓小平文选》(第三卷)中,邓小平同志关于优先发展教育思想作了许多精辟的论述.优先发展教育是邓小平教育思想的一个重要内容,也是建设有中国特色社会主义理论的不可缺少的组成部分.这个思想的酝酿、形成、发展和成熟,以至完善,都是我国社会主义现代化建设和社会主义教育实践发展的客观反映和科学概括,适应了社会主义发展的必然趋势.学习、研究、宣传和贯彻优先发展教育的思想具有丰富的理论价值和重大的现实指导意义. 相似文献
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列宁晚年的社会主义思想尤其新经济政策，是落后国家建设社会主义的重要探索。邓小平晚年继承了列宁新经济政策的思想精髓，并在社会主义理论和实践上又有许多创新。比较研究列宁邓小平晚年的社会主义思想，对今天全面建设小康社会和社会主义现代化有着重要启示。 相似文献
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邓小平关于思想道德教育的思想是邓小平理论的重要组成部分.邓小平坚持从我国国情出发,深刻论述了社会主义思想道德教育的目标、对象、方式等各个方面的内容.这些重要论述对于在新世纪、新阶段社会主义现代化建设过程中加强我国的思想道德教育具有重要的理论指导意义. 相似文献
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邓小平"两手抓、两手都要硬"思想的辩证内涵 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小平"两手抓、两手都要硬"的思想,是邓小平解决诸多问题的一种基本思路,贯穿于邓小平全面建设和发展社会主义政治、经济、文化思想的各个方面.邓小平"两手抓、两手都要硬"的思想,坚持了马克思主义两点论与重点论相统一的哲学原理,是邓小平运用马克思主义唯物辩证法指导我国社会主义现代化建设的典范. 相似文献
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论邓小平依法治国思想 总被引：1，自引：0，他引：1
李青 《康定民族师范高等专科学校学报》2004,13(3):6-9
依法治国思想是邓小平理论的重要组成部分,是邓小平治国方略的集中体现。邓小平从社会主义现代化建设的总体设计出发,指明了依法治国的战略地位。民主的制度化、法律化和为经济建设服务是贯穿于邓小平依法治国思想中的两根红线;有法可依,有法必依,执法必严,违法必究是邓小平对我国社会主义初级阶段法制建设的基本要求。 相似文献
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邓小平的法制思想是邓小平理论的重要组成部分,是“依法治国,建设社会主义法制国家”的重要指导思想。学习、研究邓小平法制思想具有重大的理论和现实意义。邓小平法制思想具有丰富的内涵,笔者就其核心部分简述如下：一、民主与法制邓小平历来重视法制建设对社会主义建设的重要作用,始终从保障社会主义民主的角度强调社会主义法制建设。他首先提出并论证了“没有民主就没有社会主义,就没有社会主义的现代化”［1］这一重要思想。将社会主义民主的建设和发展提到一个相当重要的地位,首次确定了加强民主与法制为我国的基本国策之一。其… 相似文献