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在中国贫困地区开展“爱生学校”教师培训试验,是中国联合国儿童基金会合作促进贫困地区基础教育项目的最重要内容之一。目的是通过开展爱生学校的试验,进一步促进贫困地区中小学更新办学观念,全面推进素质教育,进而提高学校的整体办学质量。在内蒙古自治区的准格尔旗和库伦旗,共有12所乡村小学参与了该项目的试验。通过参与式培训活动,试验校的领导和教师转变了办学观念,按照爱生学校思想框架要求,认真实践,“一切为儿童,为了一切儿童,为了儿童的一切”,创造性地开展工作,使试验取得了明显成效。为使更多的同行了解爱生学校的基本思想和理念,配合基础教育课程改革,现将联合国教科文组织赴泰国开展爱生学校试验的指导顾问原格·韦德尔撰写的《爱生学校的思想框架》一文译出,供参考。 相似文献
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爱生学校(CFS)是联合国儿童基金会在20世纪90年代与东亚一些国家开展基础教育合作过程中所推行的试验项目。2010年10月,兰州市教育局试点开展“爱生学校”建设工作,通过不断试点、研究和推广,“爱生学校”建设工作逐步在全市学校展开。为了进一步推动“爱生学校”建设工作落到实处,根据《兰州市爱生学校标准》,学校着力打造“和敬”人文课堂,突出“以人为本和全纳教育”理念,切实将“有效的教与学”落到实处。本文就学校推进“有效的教与学”采取的课堂改革措施及存在的问题进行了探讨。 相似文献
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朱益明 《基础教育改革动态》2009,(5)
一、引子
1．爱生学校的由来
上世纪90年代后期联合国儿童基金会（UNICEF）等国际组织与东亚一些国家开展了基础教育合作项目,项目的名称是“面向爱生的学习环境（Towards Child-Friendly Learning Environments）”,项目取得了比较好的成效。国际教育界对此予以了充分的关注,并于2000年8月在泰国举办了专题国际研讨会。当时,我国教育部也派人参与研讨。 相似文献
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在世界性基础教育合作中,“爱生学校”是联合国儿童基金会的一个实验项目。早在2001年该项目即已引入中国,联合国儿基会大多选择边远贫困地区作为项目县开展实验。2006年,昆明市五华区申请被批准作为省级项目县(区)进入该项实验。本文作者,昆明市五华区教育局副局长曾莉琼在文章中介绍了为什么选择爱生学校项目和怎样实施爱生学校项目(实际是刚开始的工作),概述了“爱生学校与学校管理”项目实施初期对全区小学校长、幼儿园园长培训的过程和初步成果。“爱生学校”项目实验,也是一项教育工程,其意义和影响会很大很广。云南的大理永平县、丽江玉龙县同时被确定为国家项目县。《云南教育》将同广大读者共同关注该项目的实验和发展。 相似文献
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一、引子
1、爱生学校的由来
上世纪90年代后期联合国儿童基金会(UNICEF)等国际组织与东亚一些国家开展了基础教育合作项目,项目的名称是"面向爱生的学习环境(Towards Child-Friendly Leaming Environments)",项目取得了比较好的成效. 相似文献
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一自1997年7月2日泰国金融当局宣布泰铢与美元脱钩实行浮动汇率制后,泰铢对美元的比价急剧下跌,以泰国为先的东南亚金融市场风雨飘摇,危机频生。继泰国之后,菲律宾、马来西亚和印度尼西亚等国货币也一路下滑,与美元比价纷纷创出近年来的最低点,其货币“6个月来分别贬值15%至60%以上。这些国家的股市也下跌约60%到70%。”在这场经济瘟疫中,1997年“3月—9月,马来西亚12大实业集团在股市暴跌中 相似文献
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2011年6月25日,山东济南天桥区教育局举行爱生学校项目启动仪式暨项目培训会,在全区中小学正式启动爱生学校项目。在培训会上,国家督学郑增仪对中国爱生学校框架做了详细介绍。辽宁沈阳市浑南第二小学校长丛莲芳结合办学实际,阐述了爱生学校的创建经验。北京师范大学教授郑新蓉和北京教育学院副教授李雯分别对爱生学校的四个维度全纳与平等、有效的教与学、安全、 相似文献
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2004年12月10—13日,美国公民教育中心(Centerfor Civi Eduction,简称 CCE)主办,马来西亚公民权利倡议会(MCI)协办的“培养青年积极公民权利意识”研讨会在马来西亚槟城召开。来自我国内地及香港特别行政区、印度、孟加拉国、印度尼西亚、马来西亚、巴基斯坦、菲律宾、泰国、俄罗斯、斯洛文尼亚和黑塞哥维那、摩洛哥和美国等10余个国家和地区的50多 相似文献
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《课程.教材.教法》1990,(10)
为了促进亚洲各国在中学生情感发展方面的科学研究和教育实践,联合国教科文组织亚太地区总办事处和亚洲教育改革发展中心(ACEID)委托菲律宾大学科学与数学教育发展研究所(UPISMD),于1990年6月18日～30日,在菲律宾大学主办“开展情感领域科学测验的小型研讨会”。来自亚洲五个国家(中国、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、泰国)的八名课程研究工作者以及UPISMD的七名有关研究人员参加了这一研讨会。 相似文献
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本刊讯近年来,广西认真组织实施国际国内合作师资培训项目,取得了可喜的成果。据悉,中国—联合国儿童基金会"爱生学校的教师支持体系建设项目"、"爱生学校的学 相似文献
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联合国教科文组织亚太地区教育办事处、亚洲教育革新为发展服务计划研究小组,将于1986年12月1日至8日在泰国首都曼谷召开“亚太地区有关职业培训与再培训的普通教育内容研究会”。与会国有中国、印度、澳大利亚、马来西亚、菲律宾、泰国、巴基斯坦、越南、新加坡、土耳其、朝鲜等国。这次会议是根据“亚洲教育革新为发展服务计划”(简称APAID)的活动项目召开的,旨在促进整个亚太地区普通教育职业化,培养中小学生的劳动观点和基本技能,以适应经济发展和新技术革命变化的需要。会议之前,亚太地区教育办事处和与会各国做了充分的准备工作。在1984至1985年 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(6)
所有的儿童都有一个共同的节日,那就是儿童节。但你知道吗?全世界的儿童节不但时间各有不同,庆(qìn)祝(zhù)的方式也是五花八门。本期“图片新闻站”就将带领同学们走进千姿百态的世界各国儿童节。5月1日是美国的“儿童节”。小朋友们正在迪斯尼大院里拿着专门的签(qiān)名册跟在动物明星后面要签名。1月10日,泰国曼谷市中心世乐公园举办儿童竞猜有奖活动,受到热烈响应。1月10日是泰国儿童节,全国各地会举行庆祝活动,号召儿童“爱国家,爱父母,爱学习,爱一切美好事物”。6月1日上午,阿富汗首都喀(kā)布尔举行“六一”儿童节庆祝大会。图… 相似文献
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由联合国教科文组织亚太地区办事处与中国联合国教科文组织全委会联合主持,上海市教科所主办的亚太地区“培养和选拔理科天才儿童”讨论会,于91年9月16日—27日在上海举行。出席会议的有孟加拉国、中国、印度、印度尼西亚、马来西亚、缅甸、新西兰、巴基斯坦、菲律宾、斯里兰卡、南朝鲜、泰国、越南等十三个国家的代表,中国与新西兰的咨询专家、中国与泰国的观察员以及联合国教科文组织亚太地区总办事处的官员也参加了会议。天才儿童教育历来是基础教育的一个重要方 相似文献
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李湘 《新疆教育学院学报》2007,23(3):61-62
爱生学校是联合国儿童基金会与东亚一些国家开展基础教育合作过程中所推行的试验项目,其特点是:学校教育是全纳的;学习是有效的;学校环境是安全健康和保护学生的;学校教育是社区和学生家长共同参与的;性别平等和具有性别敏感性。 相似文献
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一、亚欧会议（ASEM）
ASEM是英文ASIA—EUROPE—MEETING的缩写。所谓“亚欧会议”，实质上是一个在亚洲与欧洲国家之间开展包括教育改革与发展问题在内的对话平台。“亚欧会议”始于1996年，是一个反映20世纪90年代新的政治思潮的非正式对话与合作进程的组织。现有成员包括25个欧盟成员国和13个亚洲国家。亚洲国家有文莱、缅甸、中国、柬埔寨、印尼、日本、韩国、马来西亚、老挝、菲律宾、新加坡、泰国和越南。此外，欧盟委员会作为一个多边组织也加入了这一“进程”。 相似文献
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