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《中国职业技术教育》2012,(14):11
厚德精技求是创新学校简介满城县职业技术教育中心位于美丽的陵山脚下,始建于1993年,现有南北两个校区,占地面积186亩,建筑面积7.7万平方米,在校生4441人,教职工279人,是一所集职业中专、普通中专、短期培训为一体的国家重点中等职业学校。学校先后被授予"河北省教学改革先进单位"、"河北省先进职工之家"、"河北省现代教 相似文献
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《中国职业技术教育》2012,(23):6
河北省武安市综合职业技术教育中心始建于1992年,是国家重点中等职业学校、河北省文明单位、省园林和绿色学校、全国中等职业教育德育工作先进单位、全国中等职业教育改革发展示范学校、中华优秀文 相似文献
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高碑店市职业教育中心成立于1993年,10年来,职教中心承担了为该市培养中等职业技术人才的重要任务.1998年以来,学校先后被评为"河北省示范性职业教育中心"、"河北省重点职业教育中心"、"河北省校园经济达标单位".学校最兴旺时,开设建筑、美术、法律、服装设计、旅游管理、计算机应用、动画制作、摄影、汽车修理等10多个专业.在校生总数达到4100多人.1999年,学校被评为"国家级重点中等职业学校". 相似文献
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《中国职业技术教育》2015,(5):2
"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"立项建设单位携产业共舞助经济腾飞河北省迁安市职教中心始建于1983年,是国家重点中等职业学校、县职教中心能力建设学校,2012年被批准为第三批"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"立项建设单位。学校坚持以服务为宗旨,以促进就业创业为导向,强化"对接产业、多元合作、长短并进、服务社会"的办学思路,先后荣获全国五一劳动奖状、全国职业技术教 相似文献
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普通高师独立培养职教师资刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
为了改革中等教育,使更多的人获得就业性的技术技能训练,以适应经济建设的需要,近几年,我国中等职业技术教育得到了迅猛的发展。据统计,1989年底,我国中等专业学校(含中师)有3984所,在校生217.75万人;技工学校4102所,在校生125.8万人;职业高中7673所,在校生236.28万人。方兴未艾、蓬勃发展的中等职业技术教育需要更多的合格教师。1988年中等职业技术教育专职教师,中等专业学校有22.53万人,技工学校12.5万人,职业高中17.7万人,据调查, 相似文献
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当前职教滑坡对策分析 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,河北省承德市的中等职业技术教育摹业有了飞跃性发展,学校数量、招生人数和在校生规模都有了大幅度的增加,全市八县三区建成了’所普通中等专业学校和10所具有一定规模和办学实力的职业技术教育中心,其中国家级重点2所省级重点2所,基本形成了工、农、财、卫、体、师厂类齐全的中等职业技术教育体系,为我市的国民经济和社会发展培养了大批合格专业人才。但是由于“普高热”的冲击,1998年全市职教招生出现了严重下滑的局面。据统计,1998年全市普通高中招生11O76人,比原计划增加2526人,比上年增长21．7to。市属各类普通中专… 相似文献
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《中国职业技术教育》2012,(33):1
酒泉工贸中等专业学校(酒泉市技工学校)是一所由政府部门主办、专门从事中等职业技术教育与培训的省重点普通中等专业学校。现有教职工242人,专任教师198人,在校生4300人。2012年正申报国家重点中等职业学校和全国1000所中职改革发展示范校。学校以"服务为宗旨、就业为导向、能力为本位,实践为主线"为办学宗旨,坚持"学校有特色、专业有特点、学生有技能、就业有岗位、收入有保障"的办学理念,培养"思想品行 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(8)
河北省将在中等职业学校开展半工半读的试点工作从2007年起,河北省在中等职业学校开展半工半读试点工作,27所省级中等职业学校为首批试点。河北省《关于在中等职业学校开展半工半读试点工作的通知》明确指出,开展半工半读,要根据学校教学和企业生产的实际需要,采取 相似文献
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浙江长兴县职业技术教育中心学校,占地430余亩,在校学生3475人,是浙江省规模较大、办学实力较强的中等职业学校之一.多年来,在全体师生的共同努力下,取得了令人瞩目的办学成绩,为社会培养了上万名合格的技术工人,为地方经济的发展作出了巨大的贡献.2003年顺利通过了"国家级重点中等职业学校"的评估验收. 相似文献
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小溪 《中国职业技术教育》2008,(28)
2008年9月10日,由北京发那科机电有限公司支持建设的“FANUC数控系统应用中心”在河北省石家庄市职业技术教育中心落成。这是继顺德梁金求锯职业技术学校“FANUC数控系统应用中心”后,在我国中等职业学校建立的第二个“FANUC数控系统应用中心”。该公司将支持教育部建立10所中等职业学校“FANUC数控系统应用中心”,以提高中等职业学校数控技术应用专业学生的技能水平。 相似文献
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中等职业学校作为职业教育的中坚力量,在职业教育的发展中有着举足轻重的地位。中等职业学校发展的好坏影响着学生的就业,学生的就业又影响着职业学校的招生、发展,这是一个相互影响、相互依存的循环过程。培养合格的职业技术人才,为社会输送高水平专业技术人才是职业学校的职责,职业指导教师队伍建设是履行这一职责的重要环节。在职业学校, 相似文献
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《河北能源职业技术学院学报》2016,(1)
正唐山市建筑工程中等专业学校成立于1981年,是我市唯一的以建筑类专业为主的中等职业学校。2010年2月,学校被教育部认定为国家级重点中等职业学校。2012年,学校建筑工程施工及工程造价专业被评为唐山市中等职业学校首批市级骨干专业;2013年学校建筑工程施工专业被评为河北省中等职业学校首批省级骨干专业。为了顺应现代职业 相似文献
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当前社会各行业需要大量的计算机人才,而中等职业学校怎样凭借自己的优势,为社会提供合格的计算机合格人才呢？作者结合中等职业学校的现状,对中等职业学校如何培养合格的计算机人才进行了探讨。 相似文献
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田素仙 《中国职业技术教育》2006,(3):28-29
河北省满城县职业技术教育中心创建于1993年，学校现有两个校区，占地200亩，总建筑面积5万平方米，在校生3100人，教职工216人。学校教育教学、实验实习设施齐全，建有校园网络系统及“班班通”工程。建校十余年来，学校不断发展壮大，现已成为一所集职业高中、职业中专、普通中专、短期培训、就业指导为一体的中等职业学校。学校根据市场需求，优化专业设置，先后开设农业科学、畜牧、社区医学、司法、电焊、纺织、机电技术应用、建筑、计算机、电子电器、数控加工、双语幼儿教育、旅游服务与酒店管理等十几个专业。 相似文献