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1.
张君 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,8(4):39-42
社会主义荣辱观是思想政治教育的主要内容,是世界观、人生观和价值观的具体体现。高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立科学的世界观、人生观、价值观的重要途径。树立大学生社会主义荣辱观必须加强高校思想政治理论课教育,努力培养中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人。 相似文献
2.
吴霙斐 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(5):140-142
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径.运用精准思维,坚持问题导向和目标导向相结合,针对目前高校思想政治理论课有效教学的现实情况,从用准新媒体,打造"屏"上共生的教学模式;瞄准需求点,满足师生双方的发展要求;找准切入点,提高思想政治理论课教学的实效性;对准关键点,突出思想政治理论课教学的理论性四个方面着手,为高校思想政治理论课有效教学提供新的视角,从而提升高校思想政治理论课育人实效. 相似文献
3.
高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立世界观、人生观和价值观的主要途径,体现了社会主义大学的本质要求。作为新建本科院校更要重视思想政治理论课理论体系研究,改进教学方法,重视实践能力培养,以提高思想政治理论课的教学实效。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2015,(24)
高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,思想政治理论课是大学生的必修课,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。然而在现在高校思想政治理论课堂普遍面临着到课率、抬头率不高的教学实施困境。因此,推动思想政治理论课的教学改革,既要加强教师的思想理论素养也要改革传统的课堂模式与考核方式以达到教学目的和适应新的时代要求和教学目标。 相似文献
5.
张建南 《珠海城市职业技术学院学报》2009,(4):16-22
高等学校的根本任务是：教书育人;高等学校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径;高等学校思想政治理论课教学工作出现边缘化问题,这必然导致党对高校思政课教学政治统治力的弱化;正确认识大学根本任务,提高我们应对高等学校思想政治理论课教学“边缘化”的工作能力,加强党对思政课教学政治统治力,这是我们应有的政治责任。 相似文献
6.
思想政治理论课是高校思想政治教育教学的重要组成部分,是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地.然而,目前高校思想政治理论课的实际教学并未实现它所承担的历史使命和责任.因此,必须转变观念,深化思想政治理论课教学改革,实现思想政治理论课有效教学. 相似文献
7.
王国成 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(5):92-93
思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地.思想政治理论课教师要不断充实自己的历史人文知识,注重历史故事、历史事件、历史人物和历史文化等在思想政治理论课教学中的运用,切实提高思想政治理论课教学实效性. 相似文献
8.
在经济全球化、政治多极化、文化多元化、信息网络化的今天,大学人文精神的失落是一个值得高度关注的问题.对大学生进行人文素质教育的意义在于引导大学生思考人生价值、人生目的和人生意义,使其树立崇高的人生观和价值观.高校“思想政治理论课”教学与大学生人文素质教育之间不是孤立、截然分开的,两者的目标具有一致性,功能具有相通性,内容具有相融性.基于当代大学生人文素养的现状,高校思想政治教育工作者要充分发挥思想政治理论课教学的人文素质教育功能,努力提升大学生的人文素养. 相似文献
9.
《吉林省教育学院学报》2015,(2):91-93
思想政治理论课是对青年大学生进行马克思主义理论和思想道德教育的重要任务,是高校进行思想政治教育的主要渠道。高校思政课教学应引导大学生树立崇高理想信念,正确认识世情、国情、社情、民情,形成科学的世界观、人生观、价值观,努力成为中国特色社会主义现代化事业的建设者和接班人。独立学院要结合当代大学生的思想现状、心理特征和个性取向,丰富教学形式和内涵,改革和创新教学方式,切实增强思想政治理论课教学的实效性、导引性和感染力。 相似文献
10.
提高高校思政课教学效果的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李晓婷 《吕梁教育学院学报》2011,(3):101-102,105
思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径,是提高大学生思想政治素质的主阵地。但是实际教学过程中,效果一直不理想。本文针对高校思想政治教育课程效果不佳的原因进行了细致入微的分析,并针对性的提出了改革思政课教学内容和手段进而提高高校思政课教学效果的建议。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2017,(14)
微信打造了思想教育工作的新载体、开创了新的师生互助平台。同时,微信使大学生的思想引导难度增大,削弱思想政治教育工作者的影响力。本文阐述了微信给高校思想政治教育带来的影响、机遇及挑战,提出了教育工作的应对策略。 相似文献
12.
段佳丽 《重庆电子工程职业学院学报》2021,(1):55-58
在提升高校思想政治教育的吸引力、说服力与可接受性方面,榜样教育发挥着其独特价值,同时也存在榜样选择的针对性不够、教育深度有限、效果难以持续的主要问题。基于此,本文提出了榜样教育在高校思想政治教育中的优化路径,分别是榜样选择坚持邻近性和真实性、榜样教育内容与形式高度融合、榜样教育过程应注重持续强化。 相似文献
13.
胡春光 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(1)
大学史上的各种学科建制与分化,其实都是一种知识与权力相互建构下的产物,而非知识论上的应然.学科、学系的建制可能导致学术上的分门划界而产生"学术部落化"的危机,甚至使得知识更流于支离破碎与自我同质性的一再繁衍. 相似文献
14.
日本体育大学及体育系科教育课程改革现状与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
社会需求是企业改革的动力 ,教育也不例外 ,立足未来社会对体育人才的时代要求 ,对日本体育大学.系科的教育改革研究和趋势进行了宏观上的考察和分析 ,阐述了作者对我国高校体育专业教育改革的一些看法和思考 相似文献
15.
在中温(35±1) ℃的条件下,利用新鲜猪粪和玉米秸秆按照干物质质量比为1:1和 2:1分别进行为期50 d的厌氧发酵实验,并利用改进的BCR 3步提取和0.01 mol·L-1 CaCl2提取,分别对2组配比第1天的发酵物和最后1天沼渣进行Cu和Zn各形态的提取和测定. 结果表明,厌氧发酵过程均能减少2组配比发酵物Cu和Zn在沼渣中的可交换态含量和生物有效性百分含量(酸提取态和Fe-Mn氧化物结合态百分比之和),同时增加Cu和Zn在沼渣中的稳定性(有机质及硫化物结合态和残渣态百分比之和). 相似文献
16.
许国玉 《烟台职业学院学报》2003,9(2):74-76
诗画互通、互补互济的艺术关系,是中外古代诗画家的重要艺术发现和创作经验之谈。诗与画 的融合,经过了相当长的历程。大致分为三步:艺术中处于对极地位的画与诗;题画诗、诗意画使诗与画形 式上的融合;诗与画精神上的融合与艺术上的丰富与圆成。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2018,(19):100-101
自中国特色社会主义进入新时代以来,我国高校思想政治工作面临着新使命、新任务。新时代高校思想政治工作的创新发展,要准确把握其基本方向,深刻认识其所应肩负的历史使命,坚持正确的原则方法,以提高高校思想政治工作的实效性,开创高校思想政治工作新局面。 相似文献
18.
廖祥龙 《临沧师范高等专科学校学报》2008,17(3)
文章从人体语言学的角度简要阐明了人体语言与学校体育教学之间的内在联系,着重从学校体育学科的视角分析了当前“人体语言教学法”应注意解决的问题,提出了关于体育教师如何运用人体语言进行教学工作的建议与意见。 相似文献
19.
Emme和Stan在温州港集疏运项目规划决策中的联合应用 总被引：1，自引：0，他引：1
为从综合交通运输网络的整体和定量分析角度对港口集疏运系统进行研究,运用Emme和Stan相结合的方法,通过分析温州港集疏运系统、建造疏港铁路专线的经济和系统效益等问题,以区域综合运输系统优化为指导,建立基于广义费用的多货种、多方式的港口集疏运网络平衡优化模型,对温州状元岙港区集疏运网络系统进行优化.结果表明,该方法具有优越的适用性,可为政府的规划决策提供重要依据. 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2017,(3):35-36
新媒体这种新的媒体形态是相对于广播,报刊,电视等传统媒体形态发展起来的,并且凭借跨时空传播,多人互动,瞬时接收等这些特点迅速被当代大学生接收,在新媒体背景下,传统思想政治话语表达,无论表达方式还是表达内容上都受到了极大的挑战,逐渐出现话语表达缺失,失效等情况。新媒体背景下思想政治话语表达无论是表达内容还是表达形式上看都需要一定的转变。 相似文献