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中文学科是基础学科,不是应用学科,但是,从狭隘的作用性来说,它奠定了大文科的基础,有很强的适应性;而从广义的作用性来说,它从根本上提升了整个民族的基本素质,因此是非常重要的一门学科。可以说,几乎所有综合性大学都有中文专业。但是,如何培养高素质的中文学科人才,又是各学校都面临的问题。自1995年教育部创设中文专业的“国家文科基地”之后,为中文基础学科的人才培养模式的探索创造了条件。结合我校的文科基地建设,我们对中文基础学科的人才培养作了几年的探索,在此略作总结,希望得到同行们的批评指正。一、建构并实施教学内容和课程… 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1995,(2)
我校历史、中文两个学科点被批准为国家学科人才培养和科学研究基地为进一步深化文科教育改革，提高教育质量和办学效益，培养面向２１世纪需要的文科基础学科教学和科学研究人员，国家教委于去年决定在部分普通高等学校建设国家文科基础学科人才培养和科学研究基地。全国... 相似文献
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我国的文、理分科教育的产生迄今为止有百年的时间,而我国理工科大学兴办文科教育仅有四十余年的历史。为什么理工科大学要兴办文科教育？其背后有着深层次的原因——“通识教育”理念。“通识教育”是我国高等教育人才培养的努力方向,这种理念是推动理工科大学兴办文科教育的主要动力。理工科大学怎样兴办文科教育？这是对理王科大学文科教育具体方式的思考。学者们提出的理工科大学兴办文科教育的“阶段论”是理工科大学文科教育兴办的总体指引;按照这种“阶段论”,理工科大学兴办文科的当前重点是兴办特色文科,可以通过“文理交融”和“应用型”人才培养模式的注入两种途径来完成。在理工科大学兴办文科过程中科学发展观思潮对理工科大学兴办文科教育的影响也是不可忽视的。 相似文献
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外语教学与文化差异──谈《大学英语》（文理科本科用）中的跨文化差异周平，马瑛杰一、何谓跨文化差异跨文化交际是近些年来外语教学中的一个被广泛注意的问题。对跨文化研究可以有广义和狭义两种理解。广义的理解是指具有不同文化背景的人们在各种交际中涉及到的文化诸... 相似文献
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文科基础学科人才培养和科学研究基地建设经验交流会，于２０００年８月７日至９日在吉林大学召开。来自全国５１个基地点的专家教授及基地所在学校领导共百余名代表参加了会议。教育部副部长吕福源同志出席会议并讲话。 在这次“文科基地”建设工作承上启下、继往开来的会议上，代表们对“文科基地”建设工作进行了回顾和总结，对进一步加强基地建设工作的思路、任务和措施进行了认真研讨，提出了许多建设的意见和建议。 一、“文科基地”建设意义重大 “文科基地”建设是原国家教委为保护和促进文科基础学科的改革与发展，培养高质量、高… 相似文献
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东北师范大学历史文化学院（前身历史系）始建于1949年。1955年,由林志纯（日知）教授发起,在全国率先举办了有苏联专家参加的世界古代史、中国近代史和亚洲史研究班．造就了大批著名史学家及史学人才．涌现出刘家和、朱寰、郭守田、李洵、丁则民、陈连庆、徐喜辰、毛昭晰、吴雁南、朱绍侯等一大批学界精英。20世纪80年代．京广线沿途的大学历史系主任几乎均出自本系毕业生。改革开放以来,学科建设取得了长足发展。世界古代中世纪史、中国古代史和世界近现代史先后获得博士学位授予权。1988年．世界古代中世纪史被确定为国家高等学校重点学科：1995年．历史系被确定为国家文科基础学科人才培养和科学研究基地：1996年．成为国家“九五”“211工程”项目重点建设单位;2000年．世界文明史研究中心被批准为教育部人文社会科学重点研究基地; 相似文献
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为加强人文教育，扶持文史哲传统基础学科，原国家教委于１９９５年出台了一项重大举措，批准在全国３１所高校中设立了５１个（其中试办２个）文科基础学科人才培养和科学研究基地（简称文科基地）。其中，中国语言文学２３个，历史学２１个，哲学７个。五年过去了，文科基地建设的成效如何？如何评估这项工作？回答这些问题，不仅关系到２０世纪中国人文教育的结局，还关系到２１世纪的开局。由李文海教授任主编、石亚军教授任副主编的《迈向新世纪的人文教育———文史哲人才培养与学科建设文集》（中国人民大学出版社２０００）一书，集… 相似文献
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《中国高校招生》2008,(7):46
历史沿革：励精图治 成就卓然
始建于1951年,主要培养电子、计算机、通信、气象、统计、管理等专业的高级专门人才,具有硕士、学士学位授予权。学院现有2个省级重点建设学科、1个全国高校特色专业、4个省级本科特色专业、4个省部级重点实验室。被四川省人民政府确定为“信息技术本科人才培养基地”、“四川省电子基础买验教学示范中心”、“西部最重要的电子信息人才培养基地”,被信息产业部确定为”国家软件产业基地（成都）人才培训中心”。是中国人民解放军后备军官签约培养院校。长期以来,为我国的气象、统计、军队、民航、计算机、通信、金融、保险等行业培养了大批优秀人才。 相似文献
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在重庆市江津二中2011年高考上线的1045名考生中,有一个考生引起了师生的关注。原因是,她不仅是个低分复读生,而且还是个理科转文科的复读生,在今年的高考中却取得了骄人的成绩,考上了重点大学。她就是重庆市江津二中2011级高三（19）班的文科复读生简炼。 相似文献