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至2005年，新课程高考已经进行了六年，纵观这六年的高考试题对新增加内容的处理方式。笔者认为最突出的是“支持课改，与时俱进”两大特色．对于“支持课改”可以明显地看出。如新旧内容的“双轨”“交轨”处理（坚持考查新增内容）。适度调控分数比（新增内容占分比超过课时比），把握难度（新增内容多为容易题、中档题），充分体现新课改理念（探索性、开放性问题、创新意识的考查）等。通过多角度多层次的创新探索，新课程高考对课程改革起到了很好的推动作用；同时认真对比分析相关试题可以看出。新课程高考也在与时俱进。逐步展现新增内容的内在特点。下面以2004、2005高考题中高三概率统计部分解答题的变化，对新增内容的趋势加以对比分析。 相似文献
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概率是新教材中的新增内容，随着新教材的普及，有关概率的实际应用问题逐渐成为高考新课程卷命题的热点之一。本将对概率在高考中的考试要求、命题趋势略加分析，并对概率知识的重点通过典型例题进行剖析。 相似文献
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导数是新教材的新增内容，它不但是学习高等数学的基础。更为解决中学数学中的许多问题提供了一条有效途径．纵观近年来的高考题，导数与其他数学知识的综合应用已成为新课程高考的一大亮点．所以在平时学习中要增强运用导数解决数学问题的意识． 相似文献
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曾安雄 《数学学习与研究(教研版)》2004,(3):1-4
高中数学新课程教材已在全国普遍使用，今年(2004年)将有25个省市使用新高考试卷．而大部分省份来说，2004高考是新教材改革后的第一次高考，如何应付这次新高考，很多教师、学生和家长心里都没底．纵观四年来的新课程卷。不难看出新 相似文献
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今年高考数学科是本省命题的第二年，它走过了平稳过渡的2004年．今年高考数学试卷则迈出了“立足基础，难度适中，稳定求实、注重能力”的命题改革的前进步伐。命题依据高考数学《考试大纲》、高中数学新大纲、新教材所规定的考试内容与要求。试题融入高中新课程的理念，新大纲、教材改革、高考改革的新要求。立足基础、突出重点，明确以中档试题为主的命题方向。加强了新增内容的考查，稳定试卷结构，调整试题难度。 相似文献
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2008年是海南省2004年进入高中数学新课程实验以来的第二次高考，今年的数学高考继续贯彻“平稳过渡，适度体现新课程理念”的思想，保持了2007年首次高考的题型、题量以及分值，保持了各主干知识和新增内容的大致比例． 相似文献
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<正>近年来,在“新课标” “新教材” “新高考”的背景下,概率与统计板块成为高考考查的热点和难点,不仅考查学生的基本知识,还考查学生的数据处理能力.概率与统计内容于2000年高考首次出现,2004年课改后高中教材中大幅增加概率与统计内容,相较于之前的教材,2019年新教材内容变化更大,新增全概率公式、贝叶斯公式等内容,对学生的数学建模能力和探究意识也提高了要求,同时近四年新高考真题难度也逐渐增大,学生在这一类情境化试题失分较多. 相似文献
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2004年全国高考湖北卷数学试题，是近几年来难度非常适中的一次，与新教材联系紧密，新增内容向量、概率、导数等占分高达52分，已成为新的“宠儿”．传统内容，看似平淡却玄机四伏，如理科第(11)题、第(22)题的第(Ⅲ)问、文科第(6)题等；新增内容，新颖别致却难易适中，如理科第(13)题、第(19)题、第(21)题、文科第(22)题等． 相似文献
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【考点聚焦】由于“微生物营养与代谢”的内容是高三选修教材中的知识，因此本部分内容纳人高考理科综合考试的时间不长．再者，近年来高考也不再是“一卷统天下”．因此这部分内容也只是在新课程实施的省市试卷中出现．如，2002年新课程卷第6题考查了大肠杆菌的乳糖代谢调节的内容；2004年北京卷第1题考查了病毒与其他微生物的区别等等 相似文献
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“平面向量”是新课程改革中的新增内容之一，是近几年高考（新教材）中的必考内容，已成为高三复习备考中的热点．虽然平面向量自身知识体系并不复杂，但知识点多，概念性强，尤其是平面向量具有几何表示与代数表示的双重特点，它与其他数学知识有着天然的联系，因而高考（新教材）是除了对基本概念、基本技能的考查外，还出现了与三角函数、平面（立体）几何、函数、数列、解析几何等知识相融合的一类试题．下面笔者将结合近几年一些高考题或模拟题，谈谈有关向量问题考查的常见题型与解决问题的切人点和新视角，供同学们参考。 相似文献
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数学新课程中的新增教学内容是新课程的活力和精髓，约占整个高中数学教学内容的40％，是近、现代数学在高中数学中的渗透．2003年数学高考新课程卷对新增数学内容的考查力度，不论是知识的覆盖、所占分值，还是试题的综合性、灵活性和应用性，都比前三年 相似文献
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2007年山东、广东、宁夏、海南等4地首次实施了新课程普通高中高考改革．高考数学试题在坚持“相对稳定、适度创新”的原则下，充分体现了数学新课程的理念，关注了不同版本的教材，关注了必修和选修的比例以及文科和理科试题的差异．试题在着重考查支撑学科知识体系的主干知识的同时，对新课程中新增加的内容进行了系统的考查．笔者认真分析、总结了这4个地区新课程实验区数学高考新增内容的命题特点，将有助于更好地把握对新课程数学高考新增内容的教与学． 相似文献
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紧密结合新教材内容。加强对新增内容的考查是今年新课程卷的一大特点。其中对概率与统计的考查显得尤为突出。在2004年的新课程卷中，除辽宁、江苏、广东卷只在选择、填空题中考查概率内容之外，其余共18份试卷均在解答题中考查了概率与统计的有关内容。综观对概率与统计的考查，主要有以下三个特点。 相似文献
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概率是新课程的新增内容之一,它的出现给我们展现出一道亮丽的风景线,也使它成为新教材高考试题的热点．为此,本文就高考中常见的独立重复试验概率问题,谈谈我个人的理解,希望对广大考生有所帮助． 相似文献
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2007年山东、广东、宁夏、海南四省首次实施了新课程普通高中高考改革．试题在着重考查支撑学科知识体系的知识主干的同时,对新课程中新增加的内容进行了较系统的考查．认真分析总结四省新课程实验区数学高考新增内容的命题特点,将有助于更好地把握对新课程数学高考新增内容的教与学． 相似文献
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今年高考是我省自主命题的第一年,也是我省使用新课程高考卷的开始.新课程高考数学卷有什么特点?命题趋势将会怎样变化?高考复习中要有哪些对策?现结合近几年试点省份的新课程卷、考试大纲及数学教学实际,谈点看法.1新考纲的变化2004年高考《考试说明》已“变脸”为《考试大纲》,与旧课程高考《考试说明》相比,主要的变化有:1.1考点上的变化新增的部分:文科新增内容有简易逻辑、线性规划、圆与椭圆的参数方程、欧拉公式、向量、概率与统计、导数.理科新增内容除以上文科新增内容外,还增加了函数极限,并对概率、统计和导数等内容提出了高于文… 相似文献
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今年是大面积使用新课程高考试卷的一年.高考将根据新大纲、新教材、新考纲的要求,继续坚持“以能力立意”的命题指导思想,充分体现新课程理念对能力提出的新要求,突出对“三基”的考查,加强对新增内容的考查和对考生实践意识、研究意识和创新能力的考查.为帮助高三学生有针对性地复习好数学新增内容,本期特刊登4篇关于数学新增内容的文章. 相似文献
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自2000年全国新课程高考融入新增内容以来，近几年对新增内容的考查在设问形式、设计结构、思维层次等方面都一直在发生变化。预计今后对新增内容的考查将不再停留在对新增内容的表层知识面上，而是出现一些新旧知识联系紧密、综合性较强的试题。此类题比较重视运用数学思想的意识和能力，强调新增内容在数学领域中解决问题时所体现出来的一种工具性、实用性、应用性与现实性，能较好凸现素质教育的导向。 相似文献
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郑兴明 《数理天地(高中版)》2003,(10)
平面向量是高中新教材的新增内容,也是高考的“热点”内容。根据近四年高考新课程卷的分析研究,总结了一些要点,相信对同学们了解高考课程卷题型变化和发展趋势.积极作好复习备考工作有所帮助。 相似文献
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三视图是新课程中的新增内容，这块内容已经成为实施新课标的几个省市高考客观题中的亮点，本文笔者以高考题为据重在揭示解决此类问题的基本思想． 相似文献