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《实验室研究与探索》2016,(10)
"电工与电子技术"是高校面向工科非电类本科生开设的一门必修公共基础课,本课程实践性强,对于非电专业学生拓宽知识面、培养工程实践能力和创新能力具有非常重要的意义。针对高等院校工科类课程强化培养学生能力与素质的目标,提出了以实践与理论教学协调统一为核心的课程调整与改革思路,在师资队伍建设、教学管理改革、教学结构与内容调整、实践教学与教学观念、方式改革等方面进行了深入探讨,以促进学生知识、能力、素质协调发展,培养学生的实践能力和创新精神,提高教学质量。 相似文献
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张晶香 《中国科教创新导刊》2012,(31):38-39
课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,以云南省曲靖师范学院《测量与地图学》课程建设为例,探讨地方院校课程建设与改革.《测量与地图学》在课程建设过程中,结合自身特点和优势,构建了立体化课程教学资源;基于现代信息技术,改革课程传统教学手段;形成研究型实践教学体系,提高学生创新实践能力. 相似文献
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邹显圣 《中国现代教育装备》2011,(17):116-118
分析了高等职业院校电类相关专业单片机原理与应用课程实践教学环节的现状,总结了传统的理论和实践教学方面的经验与不足,结合单片机原理与应用课程对学生能力目标的要求、学院实际的实践教学环境和高职学生的特点,提出了具有我院特色的“3＋1”式课程实践教学改革思路。通过国家示范校建设过程,历经3年的改革与实践,取得了丰硕的教学成果。 相似文献
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课程改革为专业建设服务,专业建设需要与岗位需求对接.通过工程造价专业人才需求调查和岗位能力分析,讨论课程改革的出发点和落脚点,理清《建筑工程概预算》课程改革的核心内容为如何提高学生的专业技能和就业能力.同时,结合课程改革实践,通过课程内容改革和教学方法改革提高课程教学效果,并最终实现学校教学与岗位对接,促进学生就业能力提升的目标. 相似文献
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孟庆娟 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2012,12(3):124-125,128
根据"应用型"人才培养目标的定位,学生的实践能力培养至关重要。以实践能力培养为目标,探讨了在《土力学与基础工程》课程建设过程中,在教学模块建设、教学方法改革、实验和课程设计环节教学改革方面进行的实践与探索。 相似文献
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基于“两性一度”的“金课”建设要求,传感器与测试技术基础课程开展了深入的教学改革。课程重新修订了教学大纲和教学计划,更新了教学内容,采用多种教学方法,以物理参数为主线完成了跨专业教学。经教学实践验证,改革后的课程很好地促进了学生创新能力、实践能力和知识综合能力的培养。 相似文献
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应用型工科院校单片机课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
从新时期对应用型本科单片机技术人才能力社会需求和单片机原理与接口技术课程的特点的分析,针对单片机原理与接口技术课程教学中存在的问题进行了一系列教学改革。结合单片机原理与接口技术教学方法改革及学生工程应用能力培养的研究,介绍了单片机原理与接口技术课程建设与改革的思路、内容、措施及取得的成果与效果,提高开发单片机软件和应用电子元件硬件的能力,着重体现工科本科教育"培养应用型人才"的目标。通过强化实践教学,把现代技术引入课程教学,培养学生面向工程的应用能力和创新能力。 相似文献
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小教本科“课程与教学”课程群建设,涉及“论”“法”分立的课程体系,同时设计辅助的双语课程《西方小学教育案例解读》,以拓展学生的视野,增加他们理论理解的跨文化视角;在内容改革的基础上,改革课堂教学方法,提高教师参与实践、研究实践、透析实践的能力,使“课程与教学”学科群的教学有效提升师范生的实践技能和实践性知识. 相似文献
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互换性与技术测量是高校机械类专业一门必不可少的专业基础课程。针对课程教学状况和难以满足新工科背景下教学方式和能力培养要求等问题,从课程教学资源建设、教学模式改革、实验教学改革、课程思政等几个方面进行研究与实践,实践表明,课程的教学质量和教学效果得到提升。对学生后续专业课程、实践课程的学习以及就业具有重要的作用。 相似文献
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本文对《电子技术》课程建设与改革进行了一些探索与实践,提出了对课程结构的改革、教学方法的调整,从而提高课程的教学质量,培养学生的实践能力和创新能力.本文从教学内容、教学方法和教学手段、实践教学及考核方式四个方面对课程进行教学改革的设想,对高职院校电子技术课程的教学工作具有十分重要的意义. 相似文献
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计算机网络与通信课程教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
针对目前高校计算机网络与通信课程的教学现状,以及当今社会对高校人才的需求现状,本文对计算机网络与通信课程的教学内容、教学方法与手段和实践教学三个方面提出了一系列的改革措施,并通过课程教学和实验教学等环节加以实施,增强学生的计算机网络应用和设计能力,提高学生的工程实践能力。 相似文献
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提出机械设计与制造专业应有效地提升学生的专业能力和职业素质,并对专业课程合理化设置和衔接方面进行探究及实践,将理论教学与实践教学有机结合为一体,促进专业建设和课程改革的可持续发展。 相似文献
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《教育教学论坛》2016,(2)
本文针对贵州财经大学人文地理与城乡规划专业的《城市规划原理》的课程教学现状,通过调研分析,提出了对思路定位、目标导向、教学内容调整、教学方法、考核改革等一系列改革措施,包括更新课程教学理念、凝炼先进的课程教学范式、深化提高学生自主学习能力的教学目标、优化课程结构、拓展课程资源、整合教学内容、转变教学方式方法、建设完善课程网站、优化课堂教学时间分配方案、课程实践多元化、改革课程评价及考核方式、培育优秀的教学团队等方面,建立起一套全方位立体的课程教学范式改革与实施方案,对提高《城市规划原理》课程教学水平,更好地培养学生对《城市规划原理》课程学习兴趣和提高学习能力有重要意义。 相似文献
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基于能力培养的《沥青与沥青混合料》课程教学体系改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
课程改革是教学改革的基础,只有通过课程的改革与建设,才能保持课程的活力,才能促进整个教学体系的生机。《沥青与沥青混合料》是土木工程专业一门实践性很强的专业课,教学中围绕学生能力培养,对《沥青与沥青混合料》课程的课程内容、教学方法和教学手段及实验环节、考核方式等方面进行改革探索,提出了新形势下课程改革的新思路,从而提高了学生的工作能力和综合素质,取得了较好的效果。 相似文献
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曹燕 《泰州职业技术学院学报》2010,10(4):32-33,36
文章论述了在《液压与气压传动》课程项目化教学中,理论与实践相互穿插的教学思路,并提出具体实施方案。从教学内容、形式和地点上进行全面改革,使学生的理论学习与实践更加紧密结合,提高学生的动手能力、综合运用能力和解决问题的能力。 相似文献