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王君 《中国小学语文教学论坛》2007,(8)
在一次主题为“教学机智”的市级教学研讨会上,一位直属重点中学的与会代表在发言中抛出一份“作文教学案例”。据他介绍,为了让学生在话题作文的考试中得到高分,他们学校高三的作文教学 相似文献
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“凡事预则立,不预则废”,作文也是如此。如果我们平时有扎实的写作训练,话题积累、思维积累都充分的话,我们就可以以一御十．将自己精心准备的一个话题恰当、自如地转换为若干个关联话题,而无牵强、套作之嫌。这关联性有近有远,譬如,将“朋友”话题转换为“选择”话题,对你而言可能不是难事,但转换为“饮料”“疾病”“大海”“角度”等话题呢？ 相似文献
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江小楠 《广东轻工职业技术学院学报》2013,(4):60-63
英语万能作文,即写作模板因其成文快,应试性强,长期以来一直受到英语学习者的推崇。然而,万能作文并非真的万能,它也会带来很多问题。通过讨论英语万能作文的优势与局限性,旨在帮助英语学习者认清万能作文的利与弊,对其扬长避短,有效运用,从而达到英语写作水平的真正提高。 相似文献
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梁勇 《中国小学语文教学论坛》2016,(11):76-77
北大教授、著名儿童文学家曹文轩曾来我校与语文教师座谈.席间,由一个话题触发,曹教授谈起了辅导他儿子高考作文一事.他说,为了儿子能在语文高考中取得好成绩,他用了一个星期,精心写了3篇记叙文和3篇议论文,然后要求儿子把这6篇都背下来,并授以各种应对变化之策,结果孩子在高考中作文几近满分.事后,有出版社要出版这6篇范文,被他婉言拒绝.他说,这是误人子弟的事,真正写文章不能写这样的“垃圾”. 相似文献
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2004年全国高考1卷作文题：以“相信自己与听从他人的意见”为话题写篇文章。对于这个题目，每个考生都可以有自己的写法。但有没有几种操作性较强、容易借鉴的写法呢?笔者结合阅卷的实际情况，总结了几种写法，这几种写法既可以应对2004年的高考作文，也几乎可以用来对付所有的话题作文，因此被笔者命名为万能写法。 相似文献
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徐文成 《课堂内外(小学版)》2008,(12):37-37
日记,非得记今天的事吗？为什么不可以写“明天的日记”？明天,一切不可能发生的事都可能发生,切无法实现的愿望都可能实现！OK,大胆地发挥你的想象,写出新奇、好玩的“明天的日记”,我们等着你的投稿! 相似文献
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日常生活中,经常听说小偷能用“万能”钥匙捅开门锁盗窃东西。我想,能不能研制一个装置,当小偷把“万能”钥匙插入门锁时,锁具能自动报警呢？ 相似文献
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2004年全国高考I卷作文题:以“相信自己与听从他人的意见”为话题写篇文章。对于这个题目,每个考生都可以有自己的写法。但有没有几种操作性较强、容易借鉴的写法呢?笔者结合阅卷的实际情况,总结了几种写法,这几种写法既可以应对2004年的高考作文,也几乎可以用来对付所有的话题作文,因此被笔者命名为万能写法。一、对话法就是让自己与另外一个人或物对话,在对话中阐述话题中心。对于“相信自己与听从他人的意见”这个话题,我们可以向达尔文、鲁迅这样的伟人请教,可以与三毛、海子这样的个性人物切磋,也可以和高加林、林黛玉这样的文学形象… 相似文献
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李志伟 《小星星(作文100分)》2003,(Z4)
懒蛋博士终于累了！他从实验室爬出来，像狗一样吐出舌头大喘气！“每天都是这样发明、发明、发明，没完没了！”懒蛋博士头晕脑胀，“我真的不想干了！”懒蛋博士的狗，汪汪先生说：“那可不行，人们需要你的发明啊！”“这倒是，”懒蛋博士说，“不如你替我搞发明，我替你看门？”“使不得！”汪汪先生连连摆爪，“那样的话，我搞不好发明，你也看不好门！”“唉，怎么办才好呢？”懒蛋博士敲着脑门。以往碰到难题，只要敲敲脑门就灵，今天也不例外。冬冬冬连敲三下，懒蛋博士的主意出来了：“我弄出一个万能发明机，让它代替我满足人们的… 相似文献
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朱伟平 《语文世界(高中版)》2013,(11):37-38
“小作文”之“小”,并非指文章短小,而是指平时由教师自主安排训练的作文。其特点是：教师自由布置,学生自主写作,批改简单快捷。相比“大作文”,许多语文教师更喜欢指导学生写“小作文”。如果说大作文是“米饭”,能让人吃饱;小作文则是“水果”,让人更有营养。“大作文”训练中读不到的佳作,在“小作文”中却常能见到。为“小作文”正本清源,完全可以让“小作文”收获“大效果”。 相似文献