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一缕阳光。唤醒了生命;你感觉到温暖了吗7那是阳光的体温。一场春雨,滋养了大地;你看到荡漾的春水了吗?那是大地的微笑。一棵树,张开了叶片;你听到风声了吗?那是树呼吸的声音。一只乌,落在了树上;你听到歌声了吗?那是花开放的声音。在此刻。播种人生,播种希望.让梦想在阳光下成长。赞美春的诗句从来都是这样美好,在如许的欢歌声中,让我们一齐寻找人生的希望吧。 若兰春@罗帆!366300$福建省长汀县第四中学初二(10)班
@若兰 相似文献
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唐敏杰 《小学生导刊(高年级)》2004,(Z1)
知道静电吗?冬天熄灯后脱毛衣,你会看到衣服上“火星”四射,还能听到“噼噼啪啪”的声音。有些女孩子梳头时,会发现梳子离开了头皮,头发也随着“跟”过去。这是怎么回事?那是静电在作怪!气侯干 相似文献
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(A)Can Fish Hear Sounds?鱼能听到声音吗?我们都知道,鱼能听到声音。然而你看到过鱼的耳朵吗?其实,科学家们一直在研究海洋中的奇特现象,例如:鱼的耳朵在哪里;声音在水里怎样传播;鱼类的声音所传达的信息是什么等等。那么在这些问题中,哪些已经了解清楚, 相似文献
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谷子 《小学生导刊(高年级)》2006,(4)
听声音,绘地图春游时,在树林中挑选一处能听到风声、流水声、鸟叫声的地方坐下,作为自己的“倾听地点”。然后拿出一张白纸,在纸的中心画上小圆圈,表示自己所在的位置。当你听到某种声音时,用恰当的符号把它标记在白纸上。标识符号尽量精确地显示出声音的方向和远近。符号力求简单,比如用两条纹线表示风,一个音符表示唱歌的鸟等等。要求少花时间画符号,多留些时间来倾听。绘制好“声音地图”后,把你所听到的声音告诉大家。对对联大眼兔利用汉字偏旁的拆分和组合出了三幅上联,你能对出下联吗?1.闲看门中月,____________________。2.古木枯,此… 相似文献
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一、创设问题,激发兴趣。师:你们听到老师说话吗?生:听到。师:现在老师正在讲课,坐在教室各个角落的学生都能听到老师的讲课,那说明声音的传播方向是怎样的?生:四面八方。师:你的判断真不错。在说话我们都能听到这个很平常的生活现象中,包含了许多的科学道理。要想了解这些科学道理,我们首先必须会发现问题,提出问题。下面,就请同学们从这个平常的现象中,发现问题,提出问题,好吗?(学生交流汇报。)生:我想知道声音是怎样传到我耳朵的?生:声音遇到物体还能传过去吗?生:我的耳朵是怎样听到声音的?生:声音能在哪些物体中传播?生:我为什么会听到… 相似文献
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你知道“封神榜”里的千里眼和顺风耳吗?千里眼拥有能看千里的眼睛,顺风耳的耳朵能听到万里之外的声音。其实,天文望远镜所看到的宇宙深处的东西比千里眼还远许多倍呢,射电望远镜能听到的宇宙深处的信息也比顺风耳远得多。所以,天文望远镜才是名符其实 相似文献
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