共查询到20条相似文献，搜索用时 281 毫秒
1.
目前的大学英语改革在教学目标、教学模式、教学理念、课程体系、测试与评估等方面都将进行改变。本文作者认为教师角色的定位是这次改革的关键。本文探讨了教师角色转变的必要性,角色定位及实现角色转变的条件。 相似文献
2.
新课程实施的关键在于教师。新课程理念的落实,首先带来的应该是教师角色的转变。只有教师转变了角色,新课程理念才能走向深入。实现"角色"转变教师要由管理者变为组织者。新课 相似文献
3.
在初中新一轮课改中推行的“科学课”,是由以前初中阶段的生物、地理、物理和化学的内容整合而成的一门综合性科学课程,它的教学目标、教学模式、教学理念、课程体系、测试与评估等方面都对教师素质提出了新的要求。而教师角色的定位是以上改革顺利实施的关键。本文探讨了教师角色转变的必要性、角色定位及实现角色转变的条件。 相似文献
4.
张云 《读与写:教育教学刊》2013,(20)
探讨＂学生角色转变＂问题的实质就是对学生发展的思考。本文从＂人本主义＂教育理念、转变教师角色和构建新型师生关系等三个方面讨论了学生角色转变的必要性及实施策略。＂人本主义＂是实施＂学生角色转变＂的最基本理念,教师更新观念、转变角色是配合＂学生角色转变＂的最重要因素,课堂教学是实现＂学生角色转变＂的最主要渠道。 相似文献
5.
新课标的顺利实施,要求教师树立全新的课程理念、实现教师角色的根本性转变、学生主动学习方式的培养.国家基础教育课程改革能否成功,改革目标能否实现,关键在教师.学生是学习的主体,学生的发展在很大程度上取决于主 相似文献
6.
课程改革要求教师成为教学过程中的组织者、合作者 (交流者 )、激发者、引导者、革新者。实现教师角色转变是当前课改实验深入发展的关键。全新的语文实验教材为教师角色转变提供了良好基础 ,而创造性地使用教材则是教师角色转变的重要标志 ;建好培训和实验指导网络 ,开发与利用信息化课程资源是教师角色转变的重要支持。 相似文献
7.
如何在新的课程理念指导下改革思想政治课教学,是摆在每一位政治教师面前的重要课题。它要求政治教师更新观念,实现角色转变,做到“与新课程一起成长”。 相似文献
8.
课程改革要求教师成为教学过程中的组织者、合作者（交流者)、激发者、引导者、革新者。实现教师角色转变是当前课改实验深入发展的关键。全新的语文实验教材为教师角色转变提供了良好基础，而创造性地使用教材则是教师角色转变的重要标志；建好培训和实验指导网络，开发与利用信息化课程资源是教师角色转变的重要支持。 相似文献
9.
新课程背景下英语教学理念的转变 总被引：1，自引：0，他引：1
王正华 《四川教育学院学报》2005,21(6):6-7
实现“以教师为中心”向“以学生为中心”教学角色的转变，以及实现“以结果为中心”向“以过程为中心”的评价方式的转变，是新课程环境下建构全新的英语教学理念，实现英语语言教学改革之必由之路。 相似文献
10.
谢祯荣 《中国教育研究与创新》2004,1(6):30-31
树立和坚持科学发展观是实现应试教育“以分为本”向素质教育“以人为本”转变的关键。要实现这个转变，教育者必须实现教育理念、教育方式、教育角色的转变。 相似文献
11.
从知识观的转型看教师专业发展的角色之嬗变 总被引：18，自引：0，他引：18
教师成为“反思实践者”、“教育专家”或“研究者”的新型角色，日渐渗透到教师专业发展的日常活动中。如何认识并逐步实现这种角色之嬗变，既是提高教师专业素质的关键，亦是落实教育改革理念的重要保证。本文从知识的视野出发，认为当前教师专业发展角色的变化有其深刻的知识论基础，即教师不再仅仅作为知识的被动“消费者”与“传递者”的角色；教师作为实践知识的主动建构者，同样是教育知识的“生产者”与“创造者”。这在本质上提高了教师专业发展的主动性。要促进教师专业发展的这种角色转换，首先需要中小学教师与教育理论研究者双方在知识观上的根本转变。 相似文献
12.
高阳 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(4):113-114
新课程能否顺利推进,与每位教师的角色转变息息相关。了解并尽快适应角色的转变和要求,是新课程理念下搞好教育教学工作的关键。每一位教师应该重新审视并明确自己的角色定位,掌握不同角色的要求,才能更好地发挥在教学中的主导作用。 相似文献
13.
14.
15.
新一轮的中小学课程改革呼唤它所需要的新一代教师,新课程的教育观念以及课程的运作、管理期待教师角色的转换,教师从学生观、知识观、教学观实现转变是教师角色转换的关键。 相似文献
16.
中国"90后"的大学生具有自信大胆、个性张扬,见多识广、思想早熟,内心孤独、渴求理解的特点。契合"90后"大学生的高校思想政治理论课的新要求是:教学过程应突显主体间性与发展性,教学内容应体现现实性与开放性,教学手段应呈现出新颖性与时代性。与此同时,教师的角色应实现从权威到朋友的转变,教师的教学理念应实现从灌输到对话的转变,教学模式应实现从传统到现代的转变。 相似文献
17.
李小莲 《中国科教创新导刊》2009,(36):16-16
在新课程理念下,中学政治教师对角色的把握是新课程实施的关键,探求影响中学政治教师把握角色的因素,寻求解决的良好策略,对有效推动中学政治新课程的实施有着重要的意义。 相似文献
18.
更新教学理念改进政治课教学 总被引：1，自引：0，他引：1
王岩 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(5):63-64
在市场经济等新的条件下 ,中师政治课教学要转变教育理念 ,更新学生观 ,立足创新 ,实现教师的角色转换 ;改进教学方法 ,体现自主 ,激发和保持学生学习兴趣 ;理论联系实际 ,关注社会生活 ,培养学生的实践能力 相似文献
19.
20.
新课程标准改革能否顺利进行下去,能否真正在课堂教学中发生重大改变,与每位教师的角色转变息息相关.了解并尽快适应角色的转变和要求,是新课程理念下搞好教育教学工作的关键.每一位教师应该重新审视并明确自己的角色定位,掌握不同角色的要求,这样才能更好地发挥在教学中的主导作用. 相似文献