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1.
充分调动高校教职工积极性是增强高校活力的源泉，学习、借鉴西方激励理论对于充分调动和发挥高校教职工的积极性则是十分有益的。运用激励理论调动高校教职工的积极性，应当坚持多向激励，采取有效的激励途径和方法，同时还要把握好几个原则，这样才能发挥更大的激励作用。 相似文献
2.
论激励理论在高校管理中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
徐昌军 《临沂师范学院学报》2002,24(5):79-81
激励对高校的管理具有重要的意义。高校要运用激励理论，激发教职工的积极性、主动性和创造性提高管理效能，必须满足教职工的正当合理的需要，提高教职工的认识水平，创造富有激励性的环境。 相似文献
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陈利红 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(4):117-119
激励作为一种激发人的工作积极性的重要手段,在现代高校人事管理中发挥着重要的作用。随着高校人力资源蕾理体制改革的不断深化,现有人事管理已逐步被边缘化,高校教职工流失情况也越来越严重,对于高校人事管理我们必须做到优先做到穗定职工队伍,同时激发教职工工作积极性和主动性。而合理的激励机制则能够有效地改进商校传统人事管理的缺陷,对此,我们应滚根据高校教职工的具体情况,实施相应的激励措施,从而调动其工作积极性和创造性。 相似文献
5.
论双因素理论在科研管理中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
科研管理活动的目的是要充分调动职工科研工作的积极性。管理理论中的双因素理论，即“激励因素”和“保健因素”，它们在科研管理中能够强化职工的科研意识，激发科研热情，特别是“激励因素”，它对调动职工科研工作的积极性发挥着至关重要的作用。 相似文献
6.
激励是人事管理工作中激发员工工作积极性的一种手段,管理学和心理学对于激励的研究由来已久,提出了各种类型理论。本文在介绍各类激励理论的基础上,对高校人事管理中运用激励理论,创建激励机制提出了一系列建议和措施,从而调动高校教职工的教育教学热情和工作创造性。 相似文献
7.
在高校管理中应用激励理论是实现科学管理、调动职工和学生两个方面的积极性的客观需求。因此，按照激励理论的原理，针对高校管理对象的心理行为规律。用适当的方法和手段去激励教职工在本职岗位上努力工作，积极创新；调动学生正确认识自身的价值、努力学习立志成才。 相似文献
8.
高校职能的发挥有赖于建立起有效的激励机制,以此将高校教师、领导者及后勤服务人员的积极性充分调动起来,齐心协力、并肩合作。如果对各种激励理论没有一个清晰的了解,是断难实现的。我们必须做到善于运用人的显示性需求,同时对人的保存性需求和显示性需求尽量同时满足,还要针对不同员工间的需求差剐采取不同的激励措施。这样才能建立高校有效的激励机制。 相似文献
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高校的学生管理就是管理者通过一定的管理手段，使学生工作达到既定目标的过程。高校学生管理不仅要调动广大教职工特别是学生管理工作者的积极性，更应重视激发广大学生的成才动机，充分调动他们的学习积极性。因此，作为一种调动人的积极性的重要工作方法，“激励”越来越受到高校学生管理工作者的重视，并在高校广为应用。一、激励是学生管理工作的一项重要职能激励是组织行为学的术语，它指的是激发人的动机，诱导人的行为，使其发挥内在潜力，为实现既定目标而努力的过程，也可说是调动积极性的过程。人被激励后动机的强弱，即积极性的… 相似文献
10.
试论高校管理体制改革中的激励机制问题 总被引：2，自引：0，他引：2
刘敏 《青岛教育学院学报》2000,13(3):38-40,57
高等学校在改革的形势下建立合理有效的高校激励竞争机制，充分调动广大教职工的积极性，全面提高学校的办应征地学校的健康发展起着至关重要的作用。 相似文献
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雷水清 《和田师范专科学校学报》2005,25(6):202-203
激励理论是组织管理理论的重要组成部分,在当前,高校管理者应学习、掌握和应用激励理论,调动教职工的积极性,更好地完成教学科研任务,为社会培养高层次人才,实现“科教兴国”战略。 相似文献
12.
激励机制是高校管理的关键环节。如何调动教职工的积极性、主动性,完成高校的宏伟战略目标,是激励机制亟待解决的问题。本文从高校管理的激励理论探求入手,设计激励要素,提出激励机制的运行模式,并把三者融合起来形成高校管理的激励系统;同时强调要加强高校中的伦理、道德建设。 相似文献
13.
钱福良 《常熟理工学院学报》2009,23(6):30-32
高校是一种具有自身独特规律的组织,高校人事管理中激励的运用必须符合教职工的特点与要求。具体地说,为了发挥教职工的积极性和革新精神,高校人事管理中的激励必须坚持公平性、层次性、物质激励与精神激励相结合的原则,并且要特剐重视情感激励法、尊重激励法、榜样激励法等具体的激励策略。 相似文献
14.
赵朝松 《康定民族师范高等专科学校学报》2003,12(2):82-84
个体行为激励理论告诉我们，激励过程就是一个互动过程．面对“两课”教学实践中存在的一些问题，通过个体行为激励理论的引入，充分调动学生的学习积极性和主动性，改变那种平面的、单调的“满堂灌”模式，构建起一种多层次的、双向的互动模式，使“两课”教学真正成为发挥思想理论教育的主渠道和主阵地作用。 相似文献
15.
刘敏 《青岛职业技术学院学报》2000,(3)
高等学校在改革的形势下建立合理有效的高校激励竞争机制 ,充分调动广大教职工的积极性 ,全面提高学校的办学效益和整体水平 ,对学校的健康发展起着至关重要的作用 相似文献
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园长，管理幼儿园时应根据教职工的心理特征，巧妙采用各种具有针对性和实效性的方法进行全方位的管理，才能使教职工置身于和谐、宽松、平等的氛围中，充分调动他们工作的积极性，从而不断发挥整体效能，提高办园质量。本文就幼儿园管理中“激励法”运用的思考和实践谈自己的认识。 相似文献
17.
论高校教师管理中的激励机制 总被引：6，自引：0，他引：6
在高校师资管理过程中,科学地运用激励方法是调动教职工积极性,发挥教职工创造性,提高教育质量和办学水平的有效手段.本文对此进行探讨. 相似文献
18.
激励理论在高校师资管理中的应用 总被引：9，自引：0，他引：9
如何有效地调动广大高校教职工的积极性,更好地完成学校的各项任务,是高教管理工作者十分重视的问题之一。众多的组织行为学家、管理学家、教育家,提出了形形色色的观点、理论,从不同的角度引导着高等教育的实践活动。本文拟以管理心理学的激励理论为一视角,对激励理... 相似文献
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激励机制引入高校管理的对策研究 总被引：5，自引：0，他引：5
人是高校管理中最重要、最活跃的因素,是高校管理的动力.发挥教职工在高校管理当中的核心作用,必须建立有效的激励机制.如何真正建立起有效的激励机制,激发教职工工作的积极性,对提升高校的竞争力,实现高校的持续生存和发展至关重要.从激励理论出发,以高校的管理人员为例,分析并提出了激励机制引入高校管理的相关对策和建议. 相似文献
20.
充分调动学校教职工：积极性是学校管理的中心任务。良好的人际关系是调动教职工积极性的主要条件之一，调动教职工工作积极性还应重视目标管理、情感管理，只有把人的积极性充分调动起来，才有可能实现预定国标和完成工作任务。 相似文献