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对高职高专经贸类专业课程整合的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王金台 《中国职业技术教育》2005,(19):28-30
高职经贸类专业必须按照培养目标要求,坚持以就业为导向、以能力为本位的原则进行课程整合,从而使经贸人才的培养与市场需求相吻合. 相似文献
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倡导高职经贸类专业教师在教育教学工作中“走下讲台、走进市场、走入企业”,在社会这一大课堂和大舞台上吸取养分、培养优秀人才。经贸类专业技术人才的培养机制是一个从课堂到市场、从市场到企业的系统链条,环环相扣,互为支撑。“三走”人才培养模式,是迎合地方经济社会发展需求特别是现代服务业快速发展,探索经贸类高职教育教学改革的一种成功尝试。 相似文献
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我国对外开放的深入发展,导致国内翻译类职业人才的需求持续增长趋势。英语作为我国首选外语仍处于较强就业趋势,小语种职业发展也呈现较好的就业势头,我国翻译类专业有了更广阔的发展前景。然而,市场需求不平衡,外语人才有冷有热,翻译类人才市场将出现就业面宽、人才需求量极不稳定、薪酬待遇也差别很大的状态。 相似文献
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高职涉农经贸类专业职业能力结构模型化研究——以农产品经纪与代理专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
高职涉农经贸类人才培养,既是一种专业技能的培养,更是一种知识、综合素质与情感的培养。在工业现代化背景下发展起来的职业教育理论和培养模式,对于涉农经贸类专业存在一定的局限性。涉农经贸类专业高职教育应在对高职教育内在关系辩正认知的基础上,根据专业人才需求特征,构建以包括"五大支柱"的关键能力为核心的职业能力结构。并以此为基础,设计以高等学历教育为主,综合素质培养为核心,融入"高职教育五要素"的人才培养新模式,培养留得住、用得上、有深厚感情的高素质技能型人才。 相似文献
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制造类专业应用领域广泛,企业对其人才的需求也日益增长,但是,我国制造类专业教育模式落后,其人才缺口大。如何将制造类专业办好,适应当前社会经济发展和企业的需要,充分结合当前高职教育的研究成果,以就业为导向,培养出符合社会需求的高职制造类专业人才,制造类专业课程体系的建设与改革至关重要。 相似文献
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郭荣 《大学.研究与评价》2022,(4):35-38
传媒类专业是我国培养艺术人才与传媒人才的主要阵地.伴随新时代科技的迅猛发展,大数据、人工智能技术的广泛运用,社会对传媒类专业人才的要求也随之增高.在此基础上,我国传媒类专业才培养目标已逐变转向追求复合型人才的培养,为了培养学生健康和谐的人格,就有必要对美育工作给予重视.文章立足新时代传媒类专业人才培养现状,对美育工作的... 相似文献
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以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路,是国家对高职院校办学方向的科学定位.中国加入WTO后,已经确立了世界贸易大国的地位,随之而来的是对高素质国际经贸人才的需求,为高职院校培养的经贸类专业人才提供了很好的就业空间,同时也进一步明确了高职院校经贸专业的人才培养方向.高职院校经贸专业的人才培养提倡"一张文凭多张证书",是实现其培养目标、提升高职毕业生就业竞争力的有效途径. 相似文献
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中等职业教育要想培养出适合社会发展需要的人才,就必须要在课堂内外各个方面培养学生相关职业能力,注重将其理论知识转化为实践运用的转化能力。学校的电类专业要以就业为最终目标进行课程设计,以学生职业能力为主要培训方向,从市场需求社会时代变化为主要影响因素,全方位多层次的培养学生各项能力,满足社会对电类岗位人才的需求,并且让中职学生能够迅速适应岗位环境。 相似文献
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高职院校经贸类专业主要培养经济贸易以及财经技术应用性高等专业人才,高等数学课程是高职院校经贸类专业的一门十分重要的公共基础课,对人才培养质量起着举足轻重的作用,已成为处理经贸类技术领域专业问题的关键. 相似文献
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随着我国教育事业的发展,高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分,培养高等技术应用性人才成为高职教育的培养方向.社会分工的不断细化,导致市场对人才的需求越来越专业化,根据市场需求我校适时的设置了音效设计专业,这不仅是我校新兴专业也成为高职院校的新兴专业. 相似文献
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浅析艺术设计类专业“工作室”制教学模式的构建 总被引：5，自引：2，他引：3
俞伟忠 《实验室研究与探索》2009,28(2)
在我国职业院校艺术设计类专业传统的人才培养模式中,常常会过多地关注"虚拟课题"的实践,以致使艺术设计教育很难适应企业、行业对高技能设计人才的需求.提出以任务驱动、项目引导的"工作室"制模式,无疑是培养适应市场需求、解决学生就业与社会适应能力,进行职业院校艺术设计类专业实践教学改革的重要途径. 相似文献
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高校经贸类专业开设"模拟国际贸易"实践教学环节的研究 总被引：24，自引：0，他引：24
针对我国加入世界贸易组织和现代社会对高级经贸类专业人才的迫切需求,指出了高校经贸类专业开设“模拟国际贸易”实践教学环节的重要意义,分析了国际贸易实务的特征,论述了“模拟国际贸易”实践教学的作用,重点阐述了“模拟国际贸易”的教学内容和教学方式。 相似文献
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在全国当前＂实施海洋开发＂的大背景下,社会对海洋类人才的需求剧增。广西作为一个西部临海省份,为了实现把海洋资源优势转变为经济优势,必须大力在高等院校开设海洋类相关专业,以培养一大批具有创新精神和实践能力的海洋类专业人才。鉴于此,本文进一步探讨了海洋类专业人才的培养目标和培养模式。 相似文献
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<国际贸易实务>课程是经贸类专业的一门专业核心课.本文从外贸用人单位即市场需求出发,从培养综合素质高、创新能力强的人才出发,提出高职<国际贸易实务>课程改革的指导思想、目标以及改革设计与实践的具体方案,对教学内容、实践教学、教学方法进行探索,并与课堂教学、操作实习、教材编写、案例编制、启发式教学、考试等诸多环节与内容的融合,总结出高职外贸类人才所应具备的专业素质和基本能力,以期为学生更好的就业打下坚实的基础. 相似文献
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丁展志 《中国科教创新导刊》2011,(32):146-146
近几年,尽管我国的经贸英语教学取得了长足的进步,但面临的问题也不少。那就是重理论,轻实践,结果培养的学生很难受到用人单位的青睐。一方面是许多用人单位急需大量的经贸人才,另一方面却是高校培养不出合适的人才。现在,我们必须解决这一问题。否则,会对我国的经贸英语教学产生不利影响,直接影响社会对经贸人才的需求。 相似文献
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大学生的创新能力的培养已经成为各高校素质教育的重点,文章以经贸类专业大学生为视角,在分析了影响其创新能力培养的基础之上,对经贸类大学生创新能力途径和方法提出建议. 相似文献