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高水平竞技运动水平是一个国家竞技运动能力的很好反映。我国在高水平竞技运动实力培养上的投入备受争议。由于生活方式的改变,高水平竞技运动必将受到一定的冲击,本文以我国竞技体育的发展趋势为主线,分析长期以来竞技体育发展过程中的一系列变化,旨在通过分析理清竞技体育发展所涉及到的各种问题,扭转不良的发展态势,使我国体育运动回归可持续发展阶段。 相似文献
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高水平竞技体育人才的不同培养模式对提高国家竞技体育水平和推动高校体育工作都有重要的意义.以清华大学的田径运动员胡凯和邓亚萍,人民大学奥运跳水冠军郭晶晶,北京体育大学举重奥运冠军张湘祥为案例,对高校培养高水平运动员模式进行研究,为高校的高水平竞技体育人才培养模式提供参考. 相似文献
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广鉴 《上海体育学院学报》1985,(4)
一个国家竞技体育的高水平发展,在很大程度上取决于教练员的知识水平。尤其在竞技体育迅猛发展的今天,教练员的作用更是举足轻重。因此,注重教练员高质量的培养以及及时、积极地加以反复培训,是我国竞技体育发展的长期任务。如何培养高水平的教练员,这不但是 相似文献
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在科学技术飞速发展的今天,由于国家的生产力水平已经相当发达,劳动时间相对缩短,人们的生活水平也有了明显的进步,参加体育运动和竞技运动的人越来越多,竞技运动日益高水平化、商业化、国际化和竞争激烈化,国家投入体育,特别是竞技体育的人力、物力和财力越来越多,竞技体育中的经济问题更加趋于复杂。一个国家的国民经济水平在竞技体育中作用越来越重要,竞技体育的竞争直接体现出一个国家国民经济的发展水平。 相似文献
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竞技体育本质及发展逻辑 总被引：5，自引：0，他引：5
对竞技体育的本质及其发展问题进行了探讨。研究表明，竞技体育是运动员通过提供高水平竞技表演，满足人们高级审美需要的体育活动。中国竞技体育只有在充分满足人们的体育需求，为人们提供高质量的体育产品过程中才能实现可持续发展。 相似文献
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通过对中国参加近7届奥运会各运动项目的获奖情况分析,得出中国竞技体育后备人才的培养不足。因此,探讨如何根据运动员的培养方式,造就高水平的竞技体育后备人才是我国在竞技体育舞台可持续发展的必要条件之一。为促进中国竞技体育的可持续发展以下几方面不容缺失:①走"教体结合教育先导"的培养模式;②注重高水平运动员与基层运动队员之间的经验交流;③国家对体育事业的宏观调控。 相似文献
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论长三角竞技体育后备人才资源一体化开发 总被引：4，自引：1，他引：3
在区域经济一体化进程中，长江三角洲竞技体育后备人才培养面临着发展中的难题，受投资主体单一及竞赛制度的制约，行政区之间各自为政、封闭运行的后备人才培养体系效益较低。开发思路：应该站在国家“奥运战略”的高度，加强区域内体育后备人才培养的合作，以发挥比较优势并提升整体竞争优势，为国家培养更多的高水平竞技体育后备人才。 相似文献
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在《国家高水平体育后备人才基地》学校校长会议上，国家体育总局竞技体育司的领导对加强《基地》学校的管理建设和做好新一轮《基地》学校认定工作，提出了要求。 相似文献
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进入21世纪后,世界各国都非常重视以奥运会为标志的高水平竞技体育.近年来,越来越多的研究表明,各国政府介入高水平竞技体育发展的力度不断加强.由此一来,高水平竞技体育后备力量的培养质量也成为各国能否在未来国际竞技体育赛场上占一席之地的重要参数之一.以美国竞技体育后备力量培养为例,通过对文献资料的梳理与分析,探讨其竞技体育后备力量培养过程中存在的优点与不足. 相似文献
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随着我国竞技体育事业的发展,作为竞技体育基础的少年儿童体校也迎来了新的春天。为全面贯彻“奥运争光计划纲要”和“2008年奥运争光行动计划”,确保我国竞技体育事业可持续健康发展,国家体育总局新命名212所体育学校为“国家高水平体育后备人才基地”。我们在为这些我国高水平体育后备人才基地的建设进入新的征程感到无比兴奋的同时,对我国少年儿童体育学校在新时期培养学生成才中的问题进行研讨,希望能引起有关人士的注意。 相似文献
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一、体院办高水平运动队的必要性和可能性体育学院是我国体育教育的最高学府,是体育教学、运动训练和体育科研三结合的主要基地,是教育体系与竞技体育相结合的重要一环。体育学院办高水平运动队是实现我国体育竞技体制由国家办向社会办的战略转移的一部分。竞技体育是体育运动中最积极、最活跃的因素。体育学院只有通过办高水平的运动队,培养德、智、技等高素 相似文献
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竞技体育解读与“竞技体育强国”探蹊 总被引：1，自引：0，他引：1
李宗浩 《天津体育学院学报》2013,28(2):93-95
为研究实现我国“竞技体育强国”目标的对策,通过深刻剖析竞技体育,揭示“一个国家竞技体育的整体运动成绩水平,首先取决于其运动人口的数量”的当代竞技体育的基本特征;“运动人口严重不足”是我国竞技体育存在的首要问题.通过对“体教结合”源自假问题和高校办高水平运动队的剖析,论证我国微观举国体制的历史局限性,提出我国竞技体育发展路径变革的框架. 相似文献
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宋君毅 《武汉体育学院学报》2007,41(4):21-25
首先分析了我国竞技体育高水平运动员人力资本市场化状况。依据要素市场与商品市场协调发展对完善市场体系的重要作用,比较了我国与成熟市场经济体制国家在竞技体育运动员人力资本市场化方面的差异,从制度经济学角度进一步分析了我国竞技体育运动员人力资本市场化的阻力;最后从强制性制度变迁和诱致性制度变迁两个方面提出了深化我国竞技体育运动员人力资本市场化的建议。 相似文献
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竞技体育的发展水平,决定着一个国家综合竞争力。作为竞技体育的重要支撑力量的高水平运动员培养体系,经过20多年的实践被证明是行之有效的培养运动健将的培养模式。从高水平运动员培养体系实施背景、发展历程、运行现状等方面展开分析,探究高水平运动员培养体系中的内在逻辑和运行规律,明确高水平运动员培养的本质。运用战略管理的研究思路,针对现行培养机制中存在的问题,构建基于绩效考核与可持续发展的创新运动员培养框架,从而有效促进高水平运动员事业的健康发展,推动我国竞技体育的高效、健康与可持续发展。 相似文献
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重新审视高校高水平运动队的建设与发展 总被引：2，自引：0，他引：2
高校高水平运动队建设是一个长期而艰巨的工作,要从国家竞技体育和高校自身发展的长远利益来考虑高水平运动队的建设,不能仅仅把眼光停留在学校和地方短期利益上。高水平运动队建设中已经发现了一些存在的问题,同时看到了国外大学体育与竞技的完美结合,但我们目前还没有统一观念,许多高校还是只顾眼前利益,虽然高水平运动队建在学校,却似乎又远远脱离了大学生群体。本文的研究旨在提出,高校竞技体育一定要坚持走“业余”的道路,目的是将高校建成培养高级运动人才的基地,决不能把高水平运动队变成一支生活在高校的专业队。 相似文献
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辜德宏 《天津体育学院学报》2015,30(5):383-387
为厘清认识我国竞技体育发展方式转变问题的逻辑起点,通过文献资料法,对竞技体育的定义、多元发展形态进行了审视,并据此提出了转
变竞技体育发展方式的几点思路。研究认为,竞技体育是以专项体能或技能较量为载体的人文活动,它的发展形态多元,组织与参与形式多样,它
的目标人群是大众,而不仅仅是高水平运动员,它的参与目的不仅是为了争夺比赛成绩,更重要的是通过运动和竞赛促进人与社会的全面发展。奥
林匹克运动和职业体育是现代竞技体育的2种本源发展形态,各国在对奥林匹克运动和职业体育的发展实践中又衍生出了多种发展形态。西方发
达国家通过学校和俱乐部实现了竞技体育不同发展形态间的有效衔接,我国的专业体育和代表队体育则让大众竞技体育与其他形态产生了脱离,
我国小众竞技的观念和做法让高水平竞技和职业体育只能建立在小众基础之上。转变竞技体育发展方式需要区分奥林匹克运动和职业体育2种发
展形态的核心价值诉求,调整发展定位,实施分类管理,改革组织形式,推进专业体育逐步转向业余体育,提升学校竞技体育和社会体育俱乐部的发
展水平,促进其与大众竞技体育、高水平竞技体育和职业体育的有机衔接。 相似文献