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英国在对印度殖民的两个世纪里,在教育领域推行了一系列殖民性质的措施,在客观上对印度近代教育的发展起到了一定的催化作用,促使印度各阶层进步人士对教育做出改革,特别是对女子教育的改革,使得印度近代教育体系最终形成。 相似文献
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英国在对印度殖民的两个世纪里,在教育领域推行了一系列殖民性质的措施,在客观上对印度近代教育的发展起到了一定的催化作用,促使印度各阶层进步人士对教育做出改革,特别是对女子教育的改革,使得印度近代教育体系最终形成. 相似文献
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印度有3287782平方公里土地,是世界上第七大国。1947年获得独立之前,印度一直是英帝国的一部分,历时150年。英帝国的教育制度扼杀了印度本国的教育制度。英帝国在印度实施殖民教育制度,它使用英语传播欧洲人的学说和思想。这种英国印度式的殖民教育制度只对一少部分经过严格筛选的人进行教育。人口的14％是文盲,只有1／3的人受过小学教育。这种状况致使许多人对科学的意识非常淡漠。科技在现代社会已变得越来越重要, 相似文献
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一个国家的近代化,在很大程度上有赖于教育的近代化。中国传统封建教育的变革,始于洋务运动。洋务运动在促进中国教育由传统封建制走向近代化西式教育的转变中所产生的积极作用不可低估。其创办新式学堂,改革科举制度,派遣留学生等措施,开创了中国近代教育的先河。同时也为中西文化的传播与交流打下了基础。 相似文献
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印度农业教育被认为是比较成功和有特色的,且为印度农业的发展做出了很大的贡献。本文在分析了印度农业教育现状的基础上,指出了印度农业教育及其发展对我国的借鉴意义。 相似文献
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张之洞不仅是晚清统治集团中有作为的中兴名臣,而且是中国近代教育的开创者.他一生都十分重视教育,他对中国传统教育进行了改革和创新,使中国近代系统教育制度得以形成. <劝学篇·外篇>里宣扬的发展留学教育的思想及改造旧书院、设立新式学堂的思想都有力地推动了中国教育思想观念的近代化.促进了中国教育的近代化. 相似文献
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中国近代女校的设立,冲破了封建制度的束缚,为中国近代的妇女解放事业提供了有利的文化支持.本文通过论述女子学校教育产生、发展的特点,探讨各社会派别对近代中国的女子教育问题提出的各种不同观点,来探讨当时女子学校教育在社会上的影响. 相似文献
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中国近代女校的设立,冲破了封建制度的束缚,为中国近代的妇女解放事业提供了有利的文化支持。本文通过论述女子学校教育产生、发展的特点,探讨各社会派别对近代中国的女子教育问题提出的各种不同观点,来探讨当时女子学校教育在社会上的影响。 相似文献
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袁希涛先生是我国新式教育最早的实践者之一。本文回顾了袁希涛先生在中国近代教育方面的实践,揭示了袁希涛先生的教育思想和教育观点,以对这位著名教育家表示纪念。 相似文献
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袁希涛先生是我国新式教育最早的实践者之一。本文回顾了袁希涛先生在中国近代教育方面的实践,揭示了袁希涛先生的教育思想和教育观点,以对这位著名教育家表示纪念。 相似文献
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娄底近代教育作为湖南近代教育的一个重要组成部分,发展迅速,影响深远,涌现了以蒋孝原、罗转重等为代表的一批励精图治的近代私立名校校长,他们以其高尚的师德和毕生精力立足教育本源．以引领时代的教育思想、锐意创新的办学实践,谱写了娄底近代教育的辉煌篇章,在教育理念、学校管理、师资招募、学生德育、课程设置等方面体现出鲜明的群体共性,对当代娄底教育,乃至中国教育的可持续发展。具有恒久的作用与意义。 相似文献
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教会大学开了中国近代女子高等教育的先河,这对近代中国女子教育思想的出现以及中国人创办自己的女子学校都起到了积极作用。本文回顾了教会女子高等教育在中国大地上的发展历程以及教育的主要内容,并提出了对现代女子高等教育的启示。 相似文献
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本文主要介绍了清未我国近代农业技术教育产生和发展的过程,通过对经济、社会背案的分析,总结了我国农业教育产生的原因,和农业教育体系的形成过程,通过对该过程的分析和总结揭示出清末我国近代职业教育的发展特点． 相似文献
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人文主义教育思想在文艺复兴中产生,在文艺复兴中发展并进一步完善,与其说人文主义教育思想是近代教育的开端,不如说文艺复兴是近代教育的开端。 相似文献
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源于意大利的文艺复兴影响波及整个欧洲世界,并引领了近代西方绅士教育的潮流。弗吉里奥是第一位阐明绅士教育思想的人文主义教育家,维多利诺则是践行弗吉里奥绅士教育思想的第一位新式教师,他们共同开启了近代西方教育史上绅士教育的大门。16世纪,意大利文艺复兴发生了很多变化,卡斯底格朗将文艺复兴早期培养合格公民的教育理想转为培养理想的君主和朝臣,这种复兴代表着人类教育的近代发展趋势。 相似文献
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国内外学者围绕着“李约瑟难题”的解决对中国传统科学文化进行了深入挖掘、解读和反思，从多视角、多层面闸释、比较了中国传统文化与西方科学传统发展的背景、动力和形态的异同，揭示了近代科学技术没有诞生在中国的原因．这些研究理论和成果启示我们，科学教育的改革要重视对传统文化特质的分析和把握，进而处理好本土文化与外来文化、文化继承与文化引进、文化传承与文化创新、文化形态与文化价值的关系，推进科学教育的发展。 相似文献
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陶行知先生是我国近代创造教育的开拓者.他提出旨在造就创造型人才,培养创新精神的创造教育思想.本文阐述了陶行知教育思想对英语课堂教学创新模式的启迪以及英语新课程理念下学习陶行知教育思想的体会与思考. 相似文献
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在体育教育改革不断深入的过程中,高校健康教育的重要性日益突现。本文通过分析高等学校体育教育中健康教育的薄弱现状,对高校在体育学科课程改革过程中,进一步加强健康教育提出了一些建议。 相似文献