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大众化教育下高校低年级学生实行准军事化管理的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
大众化教育下,对高校低年级学生实行准军事化管理,不仅是提高学生素质的有效途径,也是社会主义市场经济条件下提高人才培养质量的迫切需要。 相似文献
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本文从六安地方海事准军事化管理改革入手．分析了六安地方海事局准军事化改革现状,并提出了准军事化管理下六安地方海事管理的目标建设,为规范六安地方海事局的管理工作和提高海事管理执行力提供借鉴和参考。 相似文献
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准军事化管理是时代的产物,是加强高职院校学生行为管理与思想教育有机结合的有效途径。本文通过分析高职院校采用准军事化管理的具体原因和实践意义,探求高职院校如何通过创新运用准军事化管理培养学生素质的对策。 相似文献
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徐永驰 《教育界(基础教育)》2019,(4):12-14
中国民用航空飞行学院一直保持着准军事化管理,这一过程中对于飞行学员进行合理的操行评价是十分重要的。目前飞行技术专业准军事化操行综合评定发展遇到诸多阻碍,在对飞行技术专业学生管理过程中建立科学的准军事化管理操行评定体系具备显著的价值。 相似文献
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准军事化管理目前在中职学校是一种受到关注并已有一定实践基础的管理模式。职业学校的课程设置使准军事化管理显得尤为必要。准军事化管理所塑造的学生人格对于以程序性知识为主要课程设置的中职学校有着极其重要的意义。准军事化管理可以帮助中职学生获得马斯洛第三、第四层次需求的满足,有助于在课程教学中建立良好的激励机制。 相似文献
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独立学院“准军事化管理与教育”探索 总被引：1，自引：0，他引：1
准军事化管理与教育将成为我国高校未来管理改革的一个重要选项。文章对独立学院准军事化管理与教育模式的内、外部背景,内涵剖析,实施时机选择,实施场所选择以及如何具体实施进行了系统的探讨。 相似文献
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高职院校采用准军事化管理模式有一定的合理之处,是在学校、人才市场和学生家长等三方面特殊需求下的产物。这种"外在强化式"的管理既有其独特的优势,也存在明显的不足。因此,要充分意识到其局限性,明确准军事化管理的辅助地位和功能,在实践中不断探索与高职教育相适应的准军事化管理具体内容、组织结构和评价方式,使其最大效用地发挥作用,促进学生全面发展。 相似文献
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信息化大环境下,小学低年级识字阅读可以实现教学模式的革新。低年级学生的识字阅读动机不足,教师把信息化教学手段和语文教学相结合,把课本上的文字变活,可以让学生在其中找到识字的乐趣,产生想要进行更多识字阅读的动力。教师要紧跟信息技术发展步伐,掌握最新的教学资源和教育技术,提高低年级学生识字阅读教学的有效性。本文对信息化环境下的小学低年级语文识字阅读教学模式进行了阐述。 相似文献
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高清明 《成都教育学院学报》2008,22(11):64-64
针对目前职业学校的工科类学生就业的主要去向，以及制造业类企业对员工的要求和目前职业学校的学生现状，对学生日常行为规范管理的新办法、新措施进行了探索，认为军训、环境建设、依制度治校、重细化、促养成等一系列准军事化管理是将学生向社会人转变的有效办法，是一种培养和强化吃苦、守纪、规范及安全意识的有效教育模式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(44)
小学低年级学生属于特殊的群体。对小学低年级的班级管理而言,班主任应从小学低年级学生的年龄特点和性格特征出发,强化班主任管理的艺术性,提高班主任的工作效率。针对小学低年级班主任管理中存在的问题,对提升班主任管理的艺术性展开研究。 相似文献
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闫岩 《天津职业院校联合学报》2014,(9):111-114
养成教育是各大高等院校思想政治教育的一项主题。积极探索养成教育的新内容、新途径、新方法,提升养成教育的针对性、实效性是学生教育管理工作的重点之一。其中,在开展素质教育的同时,实行准军事化管理的模式是一种有益尝试。 相似文献