共查询到20条相似文献，搜索用时 421 毫秒
1.
在《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》课程设置发生了较大变化,即将以往单一的学科类课程体系改变为学科类课程与活动类课程相结合的新的课程体系。其目的是使理论知识的传授、实践技能的培养与体能的发展更好地结合起来,以保证学生德、智、体全面发展。在新的课程设置中,体育课程也由原来的单一的体育课教学变为学科类课程体育与活动类课程体育相结合的新的课程体系。为此,将国家教委“体育两类课程整体教学改革”的方案简介如下,以推动这项改革工作的全面展开。 相似文献
2.
自国家教委实施体育两类课程改革以来,各地都在积极进行实验。对学科类课程的教学,大家都比较熟悉,而对活动类课程的教学却比较陌生。如何上好活动类课程的体育课,笔者作了一些初步探讨 相似文献
3.
虽然新课程改革已经全面推开,但是和国家课程目标相比,农村小学校本课程开设情况依然不能尽如人意。要改变农村小学校本课程发展滞后的现状,可根据农村小学的实际情况,整合资源,开设具有学校特色的学科类、活动类校本课程。 相似文献
4.
一研究目的１９９２年国家教委颁布的新《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》将课程分为两大类：学科类课程和活动类课程。活动类课程，是指在学科类课程以外，由学校有目的、有计划、有组织地通过多种项目和活动方式，综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动内容的课程。其内容包括社会教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。为了总结三年来北京市小学开设活动类课程的情况，进一步规范和提高活动课程的教学质量，加强对活动课程的管理，我们围绕… 相似文献
5.
１９９７年以来，高中课改实验工作在两省一市展开，我校是全科实验校。依据课程计划，新体育大纲规定，每周体育课由两节学科类课程和一节活动类课程组成。这一新的课程结构是高中体育课程改革的突出特点。上好体育两类课程，提高课堂综合效益，是深化体育教学改革，发挥体育在高中整体教学中作用的重要方面。普通高中是与义务教育相衔接的高层次的基础教育。体育学科在这高一层次的基础教育中担负着增进学生身心健康，使学生掌握体育基础知识、基本技能，提高学生的体育意识和能力，培养学生良好思想品德，为终身体育奠定基础的任务。大纲… 相似文献
6.
当前中小学体育课程的性质和体育活动课程问题，以及学科类课程和活动类课程的关系问题是体育与健康课程建设中的研究热点。 相似文献
7.
新的《数学课程标准》有一个重要的特点,就是在课程安排中,除了学科类课程这一板块外,增加了活动类课程的板块,强调"课程包括学科类、活动类两部分".初中数学也不例外,它包括了数学学科课与数学活动课. 相似文献
8.
基于对我国几所大学的小学教育专业 (本科 )课程方案与一些发达国家本科水平小学师资培养方案的比较分析及当前我国基础教育课程改革对我国小学教师的要求 ,从学科类课程与教育类课程的比例关系、综合课程的加强、活动类课程的设置与完善及教育实习时间安排和教育见习的制度保障等四方面对我国小学教育专业 (本科 )课程结构进行探索、分析。 相似文献
9.
国家教委93年的课改计划一个很重要的特点,就是在课程安排中,除学科类课程这一板块外,增加了活动类课程的板块,强调“课程包括学科类、活动类两部分”。小学数学也不例外,包括数学学科课与数学活动课。新的课改计划实施不久,难免有的数学教师对数学活动课概念模糊,认识不清,将数学学科课与数学活动课的教学要求、教学特点混为一谈。针对以上问题,笔者对数学学科课与数学活动课的联系与区别进行探讨,求教于同行。 相似文献
10.
罗恒 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z1)
《辞海》中称游戏是体育的重要手段,文化娱乐的一种,分为智力游戏、活动游戏、竞技游戏。体育课属于活动类课程,作为一门学科教学,与其他课程教学一样,也有固定的教学内容和一定的教学方法,但是根据小学生的兴趣特点决定了在体育教学中应注重教与玩的结合。游戏作为进行体育教学的手段 相似文献
11.
《中国教育改革和发展纲要》明确提出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”就基础教育而言。素质教育的核心就是要面对全体学生、让学生在德、智、体、美、劳诸方面得到和谐发展,使学生的潜能得到全面的开发。《九年义务教育小学、初级中学课程方案》是根据《中华人民共和国义务教育法》制定的。这个方案以“提高全民族素质”为根本目的,对旧有《方案》进行改革调整。课程的总体结构改变了过去以学科类课程为主的单一课程结构模式,由学科类和活动类两部分组成。活动类课程包括校内的文化、体育和科技活动及校外社会… 相似文献
12.
发挥优势上好农村小学体育课 总被引：1，自引：0，他引：1
与城镇学校相比,农村学校由于条件限制,在开展体育教学时会出现诸多不便。然而农村学校自然环境好,场地宽敞,可利用的空间大,可利用的器材多,可进行的体育锻炼项目多。如何利用好这些优势,上好农村小学体育课呢？一、培养学生对体育课的兴趣农村学生与城镇学生一样好动,精力充沛,大多乐于参加体育活动。抓住这一优势,把他们的兴趣引导到体育课中,是上好农村小学体育课的关键。农村学校大多缺乏体育器材,在这种情况下,因地制宜就显得十分必要。体育教师要根据本校实际情况,自制一些简单教具或替代品,以满足学生参与体育活动的… 相似文献
13.
2017版的全日制义务教育体育与健康课程标准中明确指出:体育与健康课程是学校课程的重要组成部分,对于实施素质教育,培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义精神,促进学生德、智、体、美全面发展等具有重要的作用。因此提高农村中小学的体育课课堂效果就显得尤为重要。我在自己的教学实践中就农村小学的高校体育课堂做了如下实践,期待着与各位同仁分享。 相似文献
14.
15.
随着课程改革的不断深入,体育课比以往的课时多了很多,课时增多了,而我们的体育教师队伍却没有增加。为了应对如此繁重的教学任务,我们组织了一支体育兼职教师队伍,来进行日常体育教学。在教学中发现,这样的一支兼职教师队伍,无论在管理上,还是教学上都需要接受培训和辅导,才能在教学中充分发挥应有作用,顺利完成学校的体育教学工作。 相似文献
16.
随着课程改革的不断深入,体育课比以往的课时多了很多,课时增多了,而我们的体育教师队伍却没有增加.为了应对如此繁重的教学任务,我们组织了一支体育兼职教师队伍,来进行日常体育教学.在教学中发现,这样的一支兼职教师队伍,无论在管理上,还是教学上都需要接受培训和辅导,才能在教学中充分发挥应有作用,顺利完成学校的体育教学工作. 相似文献
17.
目前,影响乡村学校体育教学的主要因素是师资不足且质量偏低,难以完成国家规定的学校体育教学工作。因此,我校深化教学改革,力图全面提高教学质量,以适应农村教育发展的需要。具体做法是：三年分三步走,设立三种类型的体育课,即基础体育课、选项体育课、辅修体育课。完成两级培养目标：一级目标是培养达到体育知识、技能和能力要求的小学班主任;二级目标是合格的农村小学兼职体育教师。 相似文献
18.
采用问卷调查与访谈的方法对赣州市农村中小学体育进行分析与研究.结果表明:赣州市农村中小学体育课教学条件较差,教师教学的随意性较大,学校体育经费投入不足,尤其是农村小学.提高农村学校体育教学质量应加强对学校的投入,规范体育课的教学,改进体育教学的内容. 相似文献
19.